教學計劃

時間：2021-05-09 11:58:14 教學計劃我要投稿

教育教學計劃推薦度：
開學教學計劃推薦度：
中班教學計劃推薦度：
跳繩教學計劃推薦度：
生物教學計劃推薦度：
相關(guān)推薦

【推薦】教學計劃合集十篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是小編幫大家整理的教學計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】教學計劃合集十篇

教學計劃篇1

　　新年新氣象，新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

　　一、班級情況

　　我們國學二班通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。

　　二、教育教學

　　本學期我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的.。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

　　1、高興入園、主動問早問好。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣。

　　6、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。

　　7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

　　8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　b、教育教學常規(guī)：

　　1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

　　3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法�！�，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

　　7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

　　8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　三、衛(wèi)生保健

　　1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

　　2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

　　3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識。

　　4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　四、家長工作

　　1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

　　3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

　　五、月工作安排

　　二、三月份工作安排

　　1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

　　3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

　　4、開展三八節(jié)主題活動

　　5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

　　6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

　　7、在教育教學活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。

　　8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

　　四月份工作安排

　　1、結(jié)合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。

　　2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

　　3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

　　4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。

　　5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

　　五月份工作安排

　　1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。

　　3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

　　4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

　　六月份工作安排

　　1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。

　　2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。

　　在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

教學計劃篇2

　　一、教材分析：

　　四年級上冊教材共四個單元，第一單元“珍愛生命”，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢的學問”，第四單元“關(guān)心你，愛護他”。

　　四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《珍愛生命》，引發(fā)學生思考：生命給世界帶來了什么？我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友？我們的生命是誰給予的？為什么說生命是生生不息，又是有限的？第四單元“關(guān)心你，愛護他”，以爺爺奶奶的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出手，是關(guān)心。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。二、教學目標：

　　1.注意引導學生通過探究事物之間的相互關(guān)系。

　　品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。上冊教材通過引導學生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式，使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面，而是引導他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

　　2.從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。

　　兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此四年級上冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。

　　3.注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。

　　“品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學科的知識有機地融為一體，在本冊教材中，涉及

　　到了人文，情感生活等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強調(diào)認知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。

　　4.將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。

　　5.通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。三、教學措施：

　　1.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。 2.品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。 3.追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。 4.建立新的教學觀，引導學生自主學習。 5.實現(xiàn)評價改革，促進學生發(fā)展。 6.加強課程管理，保證教學質(zhì)量。

　　小學四年級品德與社會上冊教學進度表

　　20xx年9月

教學計劃篇3

　　一、班級基本情況介紹：

　　我班共有學生57人，29名男生，28名女生，男女比例還是比較協(xié)調(diào)的。他們大都單純可愛，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　三、活動安排：

　　九月份

　　1. 主題班會：校紀校規(guī)、文明禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育與安全教育。

　　2. 主題板報：“做文明、守紀的中學生”“好習慣時一生的財富”。

　　3. 對學生進行校紀校規(guī)教育、文明禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育及安全教育。

　　4. 制定班規(guī)與班訓、起班名，確定班級管理責任分工。

　　5. 建立健全班委會等組織。

　　6. 班級宣誓活動的發(fā)動和開展。

　　7. 整頓學生儀表儀容。

　　十月份

　　1. 主題班會：國學教育。

　　2. 主題板報：傳承國學經(jīng)典，磨礪高尚人格。

　　3. 有效開展國學教育活動。

　　4. 安全演練。

　　5. 組織參加“國慶”聯(lián)歡會。

　　十一月份

　　1. 主題班會：勵志教育、自主學習與責任教育

　　2. 主題板報：“莫負青春，為夢想奔跑”。

　　3. 召開家長會。

　　4. 班主任做班級管理期中工作總結(jié)。

　　十二月份

　　1. 主題班會：安全教育

　　2. 主題板報：“珍愛多彩的生命”

　　3. 新團員入團。

　　4. 舉辦元旦聯(lián)歡會。

　　一月份

　　1. 期末考試。

　　2. 填寫家長通知書。

　　3. 對學生進行假期安全教育。

教學計劃篇4

　　課程目標

　　一、總目標

　　（一）情感態(tài)度與價值觀

　　1。豐富情感體驗

　　培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

　　2。培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望

　　通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程當中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

　　3。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操

　　通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。

　　4。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神

　　通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

　　5。尊重藝術(shù)，理解多元文化

　　尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動，尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣。通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

　　（二）過程與方法

　　1。體驗

　　倡導完整而充分地聆聽音樂作品，使學生在音樂審美過程當中獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想像；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

　　2。模仿

　　根據(jù)中低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3。探究

　　通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

　　4。合作

　　充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

　　5。綜合

　　將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。

　　（三）知識與技能

　　1。音樂基礎(chǔ)知識

　　學習和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

　　2。音樂基本技能

　　培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。

　　3。音樂創(chuàng)作與歷史背景

　　以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的認識和理解。

　　4。音樂與相關(guān)文化

　　認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學過的知識，認識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關(guān)系。

　　二、學段目標

　　（二）3～6年級

　　學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

　　保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

　　培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

　　培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學計劃篇5

　　學習目標：

　　1.會正確畫出平面直角坐標系.

　　2.會在給定的直角坐標系中，根據(jù)點的坐標描出點的位置，會由點的位置寫出點的坐標.

　　學習重點：

　　1、會正確畫出平面直角坐標系

　　2、會由點的坐標描出點的位置，會由點的位置寫出點的坐標.

　　自學課本后完成以下測試：

　　一、填空題：

　　1.平面上且有的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標系。稱為X軸，稱為Y軸，稱為坐標原點。

　　2.平面直角坐標系中，一對有序?qū)崝?shù)對可以確定點的位置;反之，任意一點的位置都可以用有序?qū)崝?shù)對來表示。叫做點的坐標。點P的坐標為(a,b),其中a稱為點P的，b稱為點P的。坐標寫在坐標的前面。

　　3.兩條坐標軸將平面分成個區(qū)域稱為象限。按順序分別記為第一、二、三、四象限。坐標軸上的點任何象限。

　　4.若電影院座位中的8排10號用(8,10)，那么10排8座可用表示，(5,4)指排座。

　　5.點A(一l，4)在第象限，B(-1，一4)在第象限;點C(1，-4)在第象限，D(1，4)在第象限;點E(-2，0)在軸上，點F(0，2)在軸上

　　6.已知點A(a,b).若點A在第一象限，則a_0，b_0。若點A在第二象限，則a_0，b_0。若點A在第三象限，則a_0，b_0。若點A在第四象限，則a_0，b_0;若點A在x軸的負半軸上，則a_0，b_0。若點A在y軸的正半軸上，則a_0，b_0。

　　7.已知P點坐標為(2a+1，a-3)

　　(1)點P在x軸上，則a=;(2)點P在y軸上，則a=;

　　(3)點P在第三象限內(nèi)，則a的取值范圍是;

　　(4)點P在第四象限內(nèi)，則a的取值范圍是。

　　二、選擇題

　　8.在平面直角坐標系中，點P(-1，2)的位置在()

　　A、第一象限B、第二象限C、第三象限D(zhuǎn)、第四象限

　　9.點在第二象限，則的取值范圍是()

　　A.B.C.D.

　　10.對任意實數(shù)，點一定不在()

　　A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限

　　11.如圖1，下列各點在陰影區(qū)域內(nèi)的是()

　　A.(3，2)B.(-3，2)C.(3，-2)D.(-3，-2)

　　12.在直角坐標系中,點在第一象限內(nèi),且與軸正半軸的夾角為,則的值是()

　　(A)(B)(C)8(D)2

　　三、解答題

　　13.如圖在直角坐標系中，寫出點出下列各點的坐標。

　　[14..在直角坐標系中，描出下列各點的位置：

　　A(1，2);B();C(4，4);

　　D();E(0，3)

　　15.(1)已知點A(a+1,a2-4)在x軸的正半軸上，求A的坐標。

　　(2)已知點B(a,3),點C(-2，b)，直線BC平行于y軸，求a的值，并確定b的取值范圍。

教學計劃篇6

　　本學期我擔任九年級物理科教學工作，九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

　　一、教學指導思想：

　　以學生的身心發(fā)展為中心，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學生對身心健康的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位與主動參與的活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學生在輕松、愉悅的情境教學中，體驗成功，享受快樂，養(yǎng)成堅持健康心理良好習慣。根據(jù)新課改的精神，堅持以學生為本，采用靈活多樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　二、教學目的要求：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

　　三、工作措施：

　　1、領(lǐng)悟課標要求，新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。

　　5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。

　　四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　1、理論學習：

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

　　2、備好每堂課

　　認真鉆研課標和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

　　3、做好課堂教學

　　創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　4、批改作業(yè)

　　批改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

教學計劃篇7

　　一、情況分析

　　本班共有學生36人，其中男生21人，女生15人。對于一年級剛剛?cè)雽W的學生，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢，握筆方法，寫字習慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

　　二、指導思想

　　隨著素質(zhì)教育的全面推進，寫字教學也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

　　三、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用品的習慣，使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

　　2、學生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了解漢字的書寫方法。

　　3、通過學習，學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。

　　四、具體措施

　　1、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

　　觀察是認識事物的基礎(chǔ)。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的.位置。在指導觀察時，如果引導學生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學生的心中。

　　2、比較觀察，示范演示，體會書寫美。

　　小學生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學中如何幫助學生提高書寫能力呢？

　　一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學生有一個初步的感性認識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學生的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

　　教師要指導學生認真觀察，仔細領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。

　　3、嚴格訓練，培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性美。

　　（1）、練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓�！墩n程標準》對第一學段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。”正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發(fā)育，有利于保護學生的視力。習慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，可以終身受益。

　　寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導執(zhí)筆方法。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　（2）訓練要有度，要注重學生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。

　　4、激勵評價，鼓勵進取，展開競賽。

　　表現(xiàn)欲是小學生的特點。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作。課后，我們在教室辦學生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以每個學生都有可貴的上進心。

　　孩子們在態(tài)度、興趣上都需老師精心培養(yǎng)。另外，有些學生在學前教育中已養(yǎng)成了一些錯誤的坐姿和握筆習慣，有待老師糾正。

　　二、指導思想

　　寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關(guān)系。寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

　　三、教學工作重點

　　1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　做到"三個一"（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），"八個字"（頭正、身直、臂開、足平）。

　　2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

　　借助本年級語文課本需要了解的生字，從基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面加強指導。

　　3、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

　　4、對學生寫字提出要求，那就是"六個字"（正確、端正、整潔）。

　　5、強化學生"提筆就是練字時"的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。

　　6、引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。

　　四、具體措施

　　1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

　　2、語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

　　3、關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生"提筆即是寫字時"的意識。

　　4、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

　　6、展開競賽。有班級同學的競賽，也有同年級之間的競賽。

　　7、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。

教學計劃篇8

xx縣教育局教研室

　　今學期，教研室根據(jù)教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，結(jié)合《xx縣中小學教學常規(guī)管理細則》（下稱《教學管理細則》），采取先深入課堂聽課后進行教學常規(guī)檢查的方式，對各中小學校的教學管理情況進行檢查�，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：

　　一、教學管理方面

　　【工作亮點】多數(shù)學校按照國家課程標準要求和計劃開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間，基本杜絕了違背教育規(guī)律、隨意增減課程課時的現(xiàn)象。

　　【存在問題】大部分學校教務(wù)處沒有設(shè)置《教學日志》；

　　課程表不規(guī)范，非考試科目依然有隨意改變及增減課程課時的現(xiàn)象。此情況，小學分教點尤其突出；教學工作量化標準執(zhí)行不夠到位。

　　【整改建議】嚴格按照粵教基[XX]56號文及《廣東省義務(wù)教育課程（實驗）計劃表》設(shè)置課程和安排課時。嚴格執(zhí)行《教學管理細則》第一至第五條，并加強督查。按要求規(guī)范“三表”（作息時間表、課程表、座位表），并張貼到教室；各鎮(zhèn)中心小學要加大對村級學校常規(guī)教學管理、督促及檢查的力度，規(guī)范村級學校管理及教學行為。

　　二、教學工作方面

　　（一）計劃

　　【工作亮點】大部分學校的教學、教研計劃能從學校實際出發(fā)，提出本學期的教學工作目標和教學質(zhì)量要求，體現(xiàn)教學工作的內(nèi)容、進程、措施與方法等，并交縣教研室備案。

　　【存在問題】

　　1.教學計劃不規(guī)范，個別學校教學計劃沒有行事歷表，沒有課堂教學改革的舉措與對策。任課教師的學科計劃不完整，沒有教學進度表，沒有學期的教學知識體系、教學目標、重點和難點的分析，沒有學情分析等。

　　2.部分學校的計劃在實施過程中執(zhí)行力度不夠，實施效果不夠理想。

　　【整改建議】落實《教學管理細則》第八條。下學期開始，按照教研室下發(fā)的規(guī)范格式擬定教學計劃。各學校要根據(jù)制定的教學計劃分步落實，力爭取得理想的教學效果。

　�。ǘ﹤湔n

　　【工作亮點】

　　1.大部分學校能按常規(guī)要求，認真?zhèn)湔n。備課都能以教案（或教學設(shè)計）和二次備課等兩種形式呈現(xiàn)。

　　2.教案（或教學設(shè)計）格式規(guī)范，突出教學目標和重難點的設(shè)計。個人備課做到備課標、備教材、備學生、備學法教法、備教學媒體、備教學過程。

　　3.年輕教師手寫稿教案格式規(guī)范，書寫認真。

　　4.注重教學反思，既有課堂教后反思，也有專題反思。

　　5.個別教師二次備課詳細認真，注重資料的補充，重視作業(yè)設(shè)計，注重提高備課的實效性，豐富了備課內(nèi)容。

　　【存在問題】

　　1.部分學校對集體備課不夠重視，集體備課只停留在口頭上，缺乏有效的監(jiān)管。未能充分發(fā)揮集體智慧，缺乏對課程標準、教學重難點、教學方法等深層次的研討。

　　2.老師備“作業(yè)設(shè)計”的不多（普遍性），多數(shù)教案在作業(yè)設(shè)計這個環(huán)節(jié)上都是簡單應(yīng)付或沒有這個環(huán)節(jié)。

　　3.個別學校教師教案空缺較多，甚至出現(xiàn)沒有教案上課的嚴重教學事故，有的以電子課件代替教案（或教學設(shè)計），個別教師備課與上課相脫節(jié)。

　　4.英語、語文的口語課、作文課、習題課和試卷講評課等幾乎沒有教案。

　　5.個別老師打印的教案未見二次修改，未形成自己的個案。

　　6.部分教學反思注重數(shù)量但缺乏針對性。

　　7.部分學校教務(wù)處對備課的檢查缺少記錄。

　　【整改建議】

　　1.端正認識，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。

　　2.備課時要做好作業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，要求作業(yè)注重課堂知識的鞏固和遷移，注重基本技能的訓練。課后練習是教材重點和難點的集中體現(xiàn)，也是考試出題的主要依據(jù)之一，作業(yè)設(shè)計要備課后練習。

　　3.要充分利用權(quán)威資料進行備課，切實提高備課的針對性。

　　4.認真?zhèn)浜酶黝愓n型的課，力爭做到每個課時都有教案�？谡Z課、作文課、習題課、實驗課、評講課等正好是我們的教學弱點，因此，此類課型的備課顯得更為重要，我們要重視這類課型的教學設(shè)計。

　　2.聽課記錄要認真，詳細，特別是要記錄自己的聽課反思和評價。

　　3.各校教務(wù)處要加大檢查、督促力度，讓聽課成為教師的常規(guī)教學行為，從而有效提升教師的專業(yè)水平。

　　由于工作方式和工作時間限制，本報告只對《教學管理細則》的部分內(nèi)容進行檢查，未檢內(nèi)容不列入報告內(nèi)容。

　　XX年十二月五日

教學計劃篇9

　　一、學生基本情況分析：

　　小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全的意識。本學期安全教育工作的重點主要在培養(yǎng)學生自我控制能力方面。

　　二、本學期教育內(nèi)容的安排:

　　本學期安全教育主要完成以下內(nèi)容：

　　1、開學初結(jié)合學生的各種不安全舉動進行相關(guān)教育，改掉學生不安全的行為習慣。 (文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道201209)

　　2、消防安全教育：結(jié)合重大火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，向?qū)W生開展用火安全教育及火災(zāi)中的報警、逃生等知識。

　　3、傳染病的預(yù)防教育：教會學生識別一些常見的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給學生一些常見的預(yù)防方法。

　　4、交通安全教育：教給學生一些交通安全常識及一些常見的交通安全標志，進一步培養(yǎng)學生的交通安全意識。

　　5、用電安全教育：教給學生一些有關(guān)電的知識，使學生學會在家中、校園內(nèi)安全使用一些常見的家用電器，同時教會學生最基本的防雷擊的知識。

　　6、防溺水教育：結(jié)合夏天有學生下河游泳的現(xiàn)象，教會學生一些常用的防溺水的常識，并讓學生進一步了解一些溺水自救的方法。

　　7、家庭生活中的安全教育：教給學生如何防止燙傷，如何預(yù)防上當受騙以及如何預(yù)防煤氣中毒等常識。

　　8、預(yù)防食物中毒教育：教會學生選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，在選擇中注意識別食品中的“QS”標志及生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期等。同時教育學生，是零食對人體的生長發(fā)育的影響和不隨意采食野生菌。

　　9、校園內(nèi)的安全教育：教會學生一些校園中常見的安全常識，如何應(yīng)對校園內(nèi)的安全事故和突發(fā)事件。

　　10、戶外活動中的安全常識：教會學生一些戶外活動中的安全常識，如：體育運動安全、戶外活動安全、農(nóng)活中的安全等。

　　三、具體措施：

　　1、組織學生學習《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，并認真煮好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

　　2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安全教育。教育學生在上學或放學回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。

　　3、進行安全知識答題競賽，增進對安全知識的了解。

　　4、強調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進出教室。

　　5、不能帶刀或其他尖銳器物等危險物品進校，在老師的指導下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導學生掃除，監(jiān)督學生注意安全。

　　6、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進行相應(yīng)的安全教育。同時強調(diào)學生不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。

　　7.加強放學路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進行負責管理。

　　8.通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

　　9.圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。

　　10.平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

教學計劃篇10

　　三年級的音樂課在小學階段是一個承上啟下的過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識逐漸增多，歌唱的曲目也是越來越多，作為教師針對學生的特點和教材的側(cè)重點制定本學期音樂的教學計劃如下：

　　一、學情分析：

　　通過上半學期的教育教學，我對各班學生的情況有所了解。整個級部學生的綜合素質(zhì)較高，對于老師教授的知識能夠快速的掌握，優(yōu)秀生的帶動作用明顯，每個孩子都表現(xiàn)出對音樂的濃厚興趣。但是部分孩子們的學習習慣不是很好，聆聽和歌唱的習慣需要老師課堂上不停地提醒。本學期將從習慣入手，培養(yǎng)學生的音樂習慣，打造高效的常態(tài)課堂。

　　二、教材分析：

　　1.知識體系分析：

　　本冊書共分六個單元，每個單元都有自己的主題，但是各個主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等四條主線，內(nèi)容貼近孩子們的生活。

　　2.本學期應(yīng)達到的教學目標：

　　（1）對于音樂感悟力強的學生，給予個性化的教育，提高難度，促進發(fā)展。

　�。�2）培養(yǎng)學生良好的學習習慣 ----- 注意聆聽的好習慣和科學歌唱的好習慣。熟練準確的演唱本學期的歌唱曲目，盡可能的達到背唱。

　　（3）通過歌曲學唱，能夠繪出歌曲的旋律走向，對七個音的音高有準確的模唱和分辨能力.。

　　（4）通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發(fā)學生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　（5）在音樂活動中學會與他人合作，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　�。�6）進一步學習吹奏口琴。能夠熟練的使用正確指法，培養(yǎng)學生自我學習的能力

　　三、教學措施：

　　1.注重孩子的個性發(fā)展，關(guān)注有一定音樂基礎(chǔ)的學生，給予難度性較大的知識點。吸引學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。