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初二英語下冊教學(xué)計劃

時間:2024-09-05 01:49:12 教學(xué)計劃 我要投稿
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初二英語下冊教學(xué)計劃范文

  一、總體指導(dǎo)思想

初二英語下冊教學(xué)計劃范文

  以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、全期教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參

  與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

  3、能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物,克服生詞障礙,理解大意。

  4、能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

  5、能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  6、能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。

  7、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  8、在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  單元重點及要求:

  Unit 1 Will people have robots ?學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)的相關(guān)知識,學(xué)會對未來進行預(yù)測.

  Unit 2 What should I do ?如何談?wù)搯栴}及提出建議,在處理問題中學(xué)會自省與人際交往。

  Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ?when while 引導(dǎo)的時間狀語從句;了解一些自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識;利用知識談?wù)撨^去發(fā)生的事情。

  Unit 4 He said I was hard-working .直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換;寫成績報告單,并能將自己的成績報告給他人。

  Unit 5 If you go to the party you’ll have a great time !做出決定是否做某事;掌握現(xiàn)在進行時態(tài)表示將來(Present progressive as future );學(xué)習(xí)條件狀語從句: if + will .

  Unit 6 How long have you been collecting shell ?談?wù)撊藗冏瞿呈鲁掷m(xù)多長時間;談?wù)撊藗兊臉I(yè)余愛好。

  Unit 7 Would you mind turning down the music ? 本單元圍繞“歉意、懇請”這一話題展開教學(xué),以此培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

  Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? 通過學(xué)習(xí)如何贈送禮物,對比中西方文化的不同;掌握如何表達應(yīng)該給別人買什么禮物,掌握如何建議別人買禮物的表達法,掌握如何比較物品的品質(zhì)。

  Unit 9 Have you ever been to an amusement park ?描述某人曾經(jīng)去過哪些有趣的地方;掌握如何表達現(xiàn)在完成時。

  Unit 10 It’s a nice day isn’t it ? 描述與陌生人聊天就注意的事項,學(xué)習(xí)該聊些什么,如何將話題展開;通過學(xué)習(xí)與陌生人聊天來達到了解關(guān)心別人并增進友誼。

  教學(xué)措施

  1.認(rèn)真上好備好每一堂課。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能。

  2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

  4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、等。

  5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。上學(xué)期在培優(yōu)方面取得一定的成績,提高了及格率。但是在差生的轉(zhuǎn)化方面要提高。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  三、教材簡要分析

  《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

  四、學(xué)情簡要分析

  我所帶的是初二年級(1)(2)兩個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù)89 人,通過初一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于是農(nóng)村學(xué)生及各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

  五、提高教學(xué)質(zhì)

  量的可行措施及教改措施五

  一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

  二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

  三、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

  四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  具體來說:

  1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

  4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

  5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  六、教學(xué)進度安排

 。ū緦W(xué)期20周,每周6節(jié),新授及練習(xí)共90課時,測試12課時,復(fù)習(xí)18課時)

  Unit 1 9課 時 第1、2周

  Unit 2 9課時 第2、3周

  Unit 3 9課時 第4、5周

  Unit 4 9課時 第5、6周

  Unit 5 9課時 第7、8周

  Review and Mid-Test 9課時 第9周

  Unit 6 9課時 第10、11周

  Unit 7 9課時 第11、12周

  Unit 8 9課時 第13、14周

  Unit 9 9課時 第14、15周

  Unit10 9課時 第16、17周

  Review and Final-Test 12 課時 第18周---期末考試。

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