高三政治備課組教學計劃

　　一、總的思路與要求

　　以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。具體講：

　　1、以能力為立意�，F(xiàn)在高考已從知識立意向能力立意轉變。為此，在這一年里，應著重培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。

　　2、以培養(yǎng)提高學生的學習方法為根本�？寄芰�，知識是基礎。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數(shù)，根本原因是學、練、考不得其法。

　　3、以全面培養(yǎng)素質為目標。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。

　　4、以考生為主體�？荚囍腥〉贸晒θ�決于考生自己，講方法、練素質，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。

　　總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

　　二、復習進度計劃

　　根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

　�。ㄒ唬┑谝惠啅土暎喝�面復習，對高考考點逐一落實。（20xx年7月—20xx年2月）

　　1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《生活與哲學》、《文化生活》、《政治生活》、《經濟生活》、《國家與國際組織常識》。

　　2、根據(jù)分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯(lián)系系統(tǒng)化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內知識的聯(lián)系及文綜內相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內在聯(lián)系為線索，而思考內在聯(lián)系又以知識點為立足點。

　　3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

　　第一輪復習是一個打基礎的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關，知識體系就只能是空中樓閣。

　　注：鑒于20xx年高考方案還沒有最終敲定，一輪復習結束后會根據(jù)高考方案做適時調整，對選修模塊再做補充復習。

　�。ǘ�）第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結合，達到觸類旁通。（20xx年3月—4月）

　　近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯(lián)系實際的能力。因此，在此輪復習中應注重培養(yǎng)學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

　　此階段以六到八個左右的專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。

　�。ㄈ�）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。（20xx年5月—6月3日）

　　這段復習主要進行以下幾方面訓練：

　　1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡。

　　2、對近三年特別是09年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

　　3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。

　　第三輪復習是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。

　　三、方法與注意問題

　　在這三輪復習中，需要解決、處理好九個方面的問題。

　　1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質量。

　　2、注意知識的系統(tǒng)性。

　　3、注意知識的融通性。如注意經濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。

　　4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。

　　5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。

　　6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結合即個人計劃與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結合。個人計劃與學校計劃相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息鍛煉相結合。

　　7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實學科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內的單元復習。

　　8、將社會熱點問題與教材知識有機結合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內容，并結合所學知識歸納分析。

　　四、資料配備及保優(yōu)補差工作

　　20xx年高考是福建省實施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創(chuàng)新方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會結合20xx年高考的權威的高考教學書。 文 章

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