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八年級政治特殊的愛,特殊的保護教案

時間:2021-09-09 14:23:26 政治教案 我要投稿

八年級政治特殊的愛,特殊的保護教案

  【摘要】本篇文章“初一政治特殊的愛,特殊的保護教學(xué)設(shè)計”是為您精心準備的,希望教師在教知識的過程中滲透教認識問題的方法,通過互動式教學(xué)安排和過程,能夠使學(xué)生舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

八年級政治特殊的愛,特殊的保護教案

  【教材分析】

  本框選自七年級下冊第八課《法律護我成長》中的第一框,本課依據(jù)的課標是“成長中的我”中的“學(xué)法用法”內(nèi)容。本框先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性,然后分別介紹我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容,以體現(xiàn)黨和國家對未成年人的無限關(guān)懷,體現(xiàn)特殊的保護,特殊的愛。為第二框起到奠基作用。

  【學(xué)情分析】

  作為未成年人,初中生屬于弱勢群體,在現(xiàn)實社會中,侵犯未成年人合法權(quán)益的事時有發(fā)生,當這些侵害事件發(fā)生后,許多初中生不懂得自己可以獲得保護,或者不懂得如何保護,在他們的權(quán)益遭到侵犯時,應(yīng)該讓他們知道如何利用法律保護自己的權(quán)益。而未成年人保護法是維護未成年人合法權(quán)益,保障未成年人健康成長的有力武器。讓學(xué)生了解這些基本內(nèi)容,有助于學(xué)生維護自己在家庭、學(xué)校和社會中的合法權(quán)益,進行自我保護。

  【教學(xué)目標】

  1、知識目標:了解有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的`基本內(nèi)容。

  2、能力目標:初步培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。

  3、情感態(tài)度價值觀目標:逐步提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力。

  【教學(xué)重點】

  讓學(xué)生明確在對未成年人的保護方面,家庭、學(xué)校、國家和社會、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。

  【教學(xué)難點】

  在生活中如何運用這四個保護,與危害未成年人身心健康,侵害未成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。

  【教學(xué)過程】活動內(nèi)容設(shè)計意圖

  活動一:漫畫:《三缺一》

  談?wù)勛约旱母惺苡寐嬕饘W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,自然走入課題。

  活動二:系列圖片:社會中的“愛”

  板書:未成年人需要國家特殊的愛學(xué)生通過感官引起理性的思考,初步了解知識。

  活動三:集思廣益:家庭、學(xué)校、社會、司法保護

  的要求與意義學(xué)生緊跟教師的思路,共同思考,理解知識。

  活動四:聯(lián)系所學(xué)知識和生活實際,分析個案學(xué)以致用,鞏固知識

  【教學(xué)反思】

  《特殊的保護特殊的愛》由“家庭保護和學(xué)校保護”“社會保護和司法保護”兩目組成,分別介紹我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容。作為未成年人,初中生屬于弱勢群體,在現(xiàn)實社會中,侵犯未成年人合法權(quán)益的事時有發(fā)生,當這些侵害事件發(fā)生后,我們許多初中生不懂得自己可以獲得保護,或者不懂得如何保護,在他們的權(quán)利遭到侵犯時,應(yīng)該讓他們知道如何利用法律保護自己的利益。

  本課的教學(xué)設(shè)計是分小組活動探究,舉出典型案例,組織學(xué)生學(xué)習(xí)教材,分析、研究案例,發(fā)展學(xué)生分析和解決實際問題的能力。隨著課堂小組同學(xué)的展示,不僅可以將本課的內(nèi)容還原為生動具體、豐富多彩的生活情景,給人以身臨其境之感,而且可以使學(xué)生走進生活、認識生活,激發(fā)學(xué)生的形象思維,縮小理論與生活的差距。讓學(xué)生積極參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,使學(xué)生親自動腦動手獲取信息、收集信息,感受未成年人受國家法律的特殊保護,通過體驗更加熱愛法律、熱愛祖國。

  課堂中先從理論知識入手,然后引入具體活動分別分析家庭、學(xué)校、社會和司法保護的必要性、重要性及其基本的要求。主要采取情境教學(xué)法、自主探究法和討論法等。本課教學(xué)方式以學(xué)生活動為中心,自己創(chuàng)設(shè)情景,注重學(xué)生體驗,通過案例分析,增強青少年自我保護意識,學(xué)會應(yīng)用法律武器保護自己的合法權(quán)益。課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的是學(xué)生互動,合作探究,共同發(fā)展的互動的教學(xué)關(guān)系,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,構(gòu)建和諧、民主平等的師生關(guān)系,在討論中既有師生互動,又有生生互動。

  分析這一節(jié)課的不足,主要存在以下幾個方面:

  一、創(chuàng)設(shè)的情景有點少,讓學(xué)生自己舉的案例有點淺顯,例如司法保護方面的內(nèi)容學(xué)生僅僅是認識一個少年法庭、對違法的未成年人不公開審理等,老師引導(dǎo)有點欠缺。

  二、學(xué)生表演方面存在嚴重不足,合作討論的也很激烈,可愿意展示的人卻不多,缺乏膽識,老師需加強鼓勵和引導(dǎo)。

  三、老師不夠活潑,課堂上放不開,不能從心底里去鼓勵學(xué)生、走近學(xué)生,導(dǎo)致于學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不是很活躍。

  在以后的教學(xué)中,我需要圍繞打造幸福課堂的最終目標不斷改進自己的課堂,努力提高課堂教學(xué)水平,探索課堂教學(xué)模式,豐富課堂內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生愿學(xué)樂學(xué).

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