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七年級下冊政治生命需要彼此尊重的教案

時間:2023-05-04 23:15:13 政治教案 我要投稿
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七年級下冊政治生命需要彼此尊重的教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

七年級下冊政治生命需要彼此尊重的教案

  知識與能力:

  了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護(hù)環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能,能夠獨立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

  過程與方法:

  讓學(xué)生通過實地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.

  情感態(tài)度與價值觀:

  通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,了解生命個體間的相互依賴性,學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命,建立起對生命的責(zé)任意識;從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,達(dá)到他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。

  教學(xué)重點,難點

  了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護(hù)環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處. 教學(xué)準(zhǔn)備:

  1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.

  2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長,要求學(xué)生做好查找資料的記錄.

  3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.

  教學(xué)方法

  小調(diào)查,查找資料,小組研討,撰寫調(diào)查報告. 講解

  教學(xué)過程

  調(diào)查導(dǎo)入

  承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.

  活動目的:讓學(xué)生通過實地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.

  師:請同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動換來的"主題調(diào)查報告",讓我們一起來分享調(diào)查成果吧.

  活動一:學(xué)生交流分享調(diào)查成果.

  1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個題目):

  查找我國動植物的物種及其生存狀況.

  (2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的

  (3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴(yán)重的后果

  (4)查找人和動物的故事.

  2.查找完資料后,分組進(jìn)行討論,填寫調(diào)查記錄.(時間如不夠,可由學(xué)生課后完成此項內(nèi)容)

  第一小組:

  我組調(diào)查的是:

  我國物種大概有 種.

  它們的生存狀況:

  對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是:

  對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是:

  我為什么會感到憂慮:

  第二小組:

  我組調(diào)查的是:

  我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物是:

  我知道它們消失的原因是:

  為保護(hù)我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施

  珍稀動植物的消失,引起我的反思是:

  第三小組:

  我組調(diào)查的是:

  人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴(yán)重后果是:

  這些嚴(yán)重后果,給人類帶來的危害是:

  我的活動心得:

  第四小組:

  我組調(diào)查的是:

  我講述的故事是:

  從我的故事中我體會到:

  (如當(dāng)?shù)貨]有上網(wǎng)條件,可組織學(xué)生到學(xué)校圖書館或當(dāng)?shù)氐膱D書館查閱資料.)

  ……

  老師點撥:大自然是植物的家園,是動物的王國,是綠色的世界,是鮮花的海洋.但是由于人類的淺見和隨心所欲,大自然的美景難逃被破壞的劫難:可愛的動物被獵殺,茂密的林木被砍伐,綠色的環(huán)境被污染,當(dāng)我們對另類生命趕盡殺絕以滿足自己一時之快時,我們?nèi)祟愂艿搅舜笞匀坏氖裁磻土P

  學(xué)生自由發(fā)言.

  演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等.

  提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰 請舉例談?wù)?

  師:大家的調(diào)查都很有價值,其中包括我們周圍學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的動植物生存狀況,水資源狀況,大氣狀況等等.同學(xué)們對自己的調(diào)查有的感到欣慰,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看 (多媒體展示)

  活動二:觀察與思考(社會環(huán)境綜合分析)

  1.社會新聞追蹤

  教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.(關(guān)于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學(xué)生去做調(diào)查展示)

  物種情況:

  資源情況:

  大氣情況:

  ……

  師:同學(xué)們,看了以上的幾組新聞?wù){(diào)查以后,大家有什么樣的想法呢 現(xiàn)在讓我們來思考幾個問題.

  2.生命的金字塔

  活動目的:通過回答主題調(diào)查后的問題,讓學(xué)生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護(hù)環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.

  活動準(zhǔn)備:教師提前準(zhǔn)備好問題.

  師:請大家回答以下問題:(多媒體展示)

  1,我們身邊的動植物有哪些瀕臨滅絕

  2,植被的破壞對動物有什么樣的影響

  3,動植物的不斷消失對人類有什么樣的影響

  學(xué)生回答:(略).

  師:現(xiàn)在請大家將人類,肉食性動物,草食性動物,植物的關(guān)系按照生存的從屬性自下而上地排列一下.

  生命的金字塔:

  人 類

  肉食動物

  草食動物

  植 物

  師:是的,人類的生存離不開最基本的水,空氣和食物,而植被制造氧氣,保持水土,給動物提供生存的環(huán)境,為人類創(chuàng)造生存的依托.植被的過度破壞,導(dǎo)致水土的流失,空氣的惡化,動物的滅絕.人類生存所需要的食物,干凈的飲水,潔凈的空氣又從何而來呢.面對日益惡化的生存環(huán)境,我們應(yīng)該做點什么呢我們又能做點什么呢

  學(xué)生回答:(略).

  師:保護(hù)環(huán)境,善待生命,與自然和睦相處,是我們每個人應(yīng)該樹立的對大自然,對自己的基本態(tài)度.

  活動三:閱讀與感悟

  1.人類的好朋友——海豚

  師:已經(jīng)有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消失了,其中有很多是同學(xué)們熟識的可愛的動物.現(xiàn)在讓我們來閱讀一篇短文《人類的好朋友——海豚》,請大家翻開教科書第7頁,快速閱讀,回答文后的問題.

  學(xué)生回答:(略).

  師:有很多動物都是人類的好朋友,可是人類對他們并不友好,這是值得我們好好反思的.人類如果把自己的好朋友都消滅了,最后也只能走向滅亡,這決不是危言聳聽.

  2.是登頂,還是征服

  活動目的:加深體會與大自然友好相處的重要性,懂得善待大自然.

  多媒體展示資料:為紀(jì)念人類成功登上珠穆朗瑪峰50周年,中韓聯(lián)合登山隊于2003年5月21日中午成功登頂珠穆朗瑪峰,中央電視臺直播了此次攀登珠峰的全過程.

  在直播的過程中,有一位昆明觀眾打電話說:"云南有一座山至今還沒有被人類征服,希望登山隊去征服這座山."中央電視臺主持人劉健宏馬上說:"不是征服,我們不能用征服這個詞."站在6千多米高處的本次登山活動的隊長王勇峰也說:"不是征服,而是與山和平相處."在與中國登山協(xié)會常務(wù)副主席李志新登上了全世界所有八千米以上的山峰后,王勇峰對待高山的態(tài)度,平和得就像對待一個朋友.

  師:同學(xué)們,這里的"登頂"是否意味著"征服"

  學(xué)生回答:(略).

  師:人類到底能不能"征服"大自然

  學(xué)生回答:(略).

  師:到底怎樣才能和大自然和諧共處 請大家在小組內(nèi)討論后,課外寫一篇小文章,談一談自己的觀點,下一節(jié)課大家相互交流分享.

  活動四:我思我悟:"如何解決人類與大自然的沖突 "

  學(xué)生討論,發(fā)言.

  老師點撥:地球上的生命豐富多彩,人類是自然界的一部分,人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)動植物,與大自然共生共存,和諧相處,尊重生命,善待生命.

  基本結(jié)論:(板書)

  二生命需要彼此尊重

  1、人類來自于大自然,是大自然進(jìn)化的結(jié)果

  2、人類必須與大自然和諧相處.

  課堂小結(jié)

  長期以來,人類以地球的主人,自然的征服者自居,忽視了其他物種和自然界萬事萬物的內(nèi)在價值.在現(xiàn)代.物種大規(guī)模滅絕等生態(tài)災(zāi)難,主要是由地球上的一個物種——人類的活動造成的.

  我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質(zhì)和能量,從而實現(xiàn)自己的需要.因此,人類只有順應(yīng)大自然才能得到大自然的回報,否則必然遭到大自然的報復(fù).

  同學(xué)們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責(zé)任要尊重大自然中的每一個生命,善待大自然中的每一個生命,與大自和諧共處.

  課后作業(yè):我學(xué)我用

  陽光行動:"我怎樣做地球的好孩子" (要求學(xué)生仔細(xì)思考后,寫在作業(yè)本上.)

  反饋:

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