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公民在家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)政治教案設(shè)計

時間:2023-05-05 15:15:29 政治教案 我要投稿
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公民在家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)政治教案設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

公民在家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)政治教案設(shè)計

  1、知識方面

  識記:夫妻之間有實行計劃生育和互相扶養(yǎng)的義務(wù);父母或子女未履行家庭關(guān)系中的法定義務(wù)要受到道德的譴責(zé),要承擔(dān)法律責(zé)任;父母有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)。

  理解:成年子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

  運用:收集現(xiàn)實生活當(dāng)中的有關(guān)事例,談?wù)剬裨诩彝リP(guān)系中履行義務(wù)的認(rèn)識。

  2、能力方面

  通過教學(xué),使學(xué)生能夠初步運用法律知識觀察、辨別家庭關(guān)系中各種現(xiàn)象的能力和自我教育的能力。

  3、思想覺悟方面:

  通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到人間處處有真情,從而增強他們關(guān)心社會、關(guān)心他人的意識,銘記父母的養(yǎng)育之恩,做一個孝敬父母的好公民。

  教學(xué)重點

  “父母與子女之間的義務(wù)”是本框的教學(xué)重點。因為這一問題最貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活。它也是社會主義精神文明建設(shè)和重要內(nèi)容,家庭內(nèi)部的狀況如何,關(guān)系到社會的穩(wěn)定。

  教學(xué)難點

  “父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)” 、“子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)”是本框的教學(xué)難點

  注意問題

  1、 本框講授重點是公民在家庭關(guān)系中的義務(wù),對于權(quán)利讓學(xué)生了解即可。所以,對于權(quán)利的教學(xué)讓學(xué)生新聞記者教材就行。

  2、 啟發(fā)誘導(dǎo)為主,讓學(xué)生多讀、多想、多議,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

  3、 以課本基礎(chǔ)知識為載體,重視聯(lián)系現(xiàn)實生活中的具體事例,提高學(xué)生認(rèn)識能力和思想覺悟。

  4、 本框內(nèi)容涉及到家庭中人與之間的關(guān)系,所以在教學(xué)中要注重情感教育,以情激發(fā)學(xué)生,感化學(xué)生,從而提高學(xué)生的思想覺悟。

  5、 法律知識掌握與道德品質(zhì)教育要緊密結(jié)合。

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課:用歌曲《家和萬事興》引出如下問題,“你認(rèn)為怎樣才能做到家和?”學(xué)生討論,教師引導(dǎo)。

  對“夫妻雙方都有實行計劃生育的義務(wù)”的教學(xué)

  1、 學(xué)生自己閱讀課本,了解教材內(nèi)容。

  2、 教師播放小品,學(xué)生思考問題:小品中的夫妻是否履行了自己的義務(wù)?為什么?

  3、 教師播放錄相,學(xué)生討論思考回答下列問題:你知道計劃生育的基本要求嗎?你能寫出一則關(guān)于計劃生育方面的公益廣告嗎?

  關(guān)于“夫妻有互相扶養(yǎng)的義務(wù)”的教學(xué)

  1、 案例分析,學(xué)生讀材料,判斷“丈夫是否付給已殘疾妻子生活費?為什么?”

  2、 教師展示正機材料《愛,長明的燈塔》,與案例形成鮮明對比,讓學(xué)生談感受。

  關(guān)于“父母要撫養(yǎng)、教育、保護(hù)子女”的教學(xué)

  1、 教師展示流浪街頭的孩子的圖片,請學(xué)生分析,這些孩子成為“野孩子”與家庭有沒有關(guān)系?我們有什么辦法幫助這些孩子?

  2、 教師展示劉思影自焚后的圖片,請學(xué)生討論,劉思影的媽媽盡到了自己的義務(wù)嗎?為什么?你能對癡迷“FLG”的媽媽們說些什么?

  3、 案例分析,教師展示材料,學(xué)生判斷,如果有勞動能力的成年子女不參加勞動,父母是否還要繼續(xù)履行撫養(yǎng)的義務(wù)?

  關(guān)于“子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)”的教學(xué)

  1、 教師播放歌曲《;丶铱纯础,請學(xué)生思考本歌曲反映的主題。

  2、 讓學(xué)生談自己的父母在贍養(yǎng)扶助老人方面有哪些典型的事例。

  3、 教師展示《真情如金》的材料,讓學(xué)生思想進(jìn)一步得到升華。

  課堂總結(jié):教師展示知識結(jié)構(gòu)圖表

  計劃生育

  夫 互相撫養(yǎng) 妻

  老年人

  成年人

  自 己

  未成年子女

  我們的行動:

  1、學(xué)生討論,作為仍未成年的我們,應(yīng)該怎樣對待自己的父母?2、學(xué)生齊讀誓言。

  課堂結(jié)尾:教師播放歌曲《家和萬事興》

  課堂教學(xué)設(shè)計模式圖

  新課導(dǎo)入(利用音樂,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣)

  1、夫妻雙方都有實行計劃生育的義務(wù)

 。ɡ眯∑、錄像直觀形象)

  2、夫妻有互相扶養(yǎng)的義務(wù)

 。ㄕ、反材料的運用,形成鮮明對比,說服力強)

  3、父母有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)子女的義務(wù)

 。ɡ矛F(xiàn)實生活中的典型事例,提高認(rèn)識,培養(yǎng)能力)

  4、子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)

 。ɡ靡魳罚腥玖,提高覺悟)

  課堂主體

  (讀讀、想想、議議、點點)

  課堂總結(jié)(展示知識結(jié)構(gòu)圖表,直觀系統(tǒng)地理解把握知識)

  思想升華(談行動,讀誓言,提高學(xué)生的思想覺悟)

  結(jié)束教學(xué)(首尾呼應(yīng),余味無窮)

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