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初中的政治第六冊(cè)《封建社會(huì)的興盛與衰亡》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),了解封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽及其產(chǎn)生的過程產(chǎn)生,了解封建社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的原因、表現(xiàn)。從封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)入手,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ);封建剝削的主要方式是榨取地租;森嚴(yán)的等級(jí)制度是建立在封建土地所有制基礎(chǔ)之上的,封建國(guó)家實(shí)現(xiàn)君主專制制度;封建國(guó)家的本質(zhì)是地主階級(jí)統(tǒng)治和壓迫農(nóng)民階級(jí)的工具,農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的利益根本對(duì)立,兩個(gè)階級(jí)之間的矛盾是封建社會(huì)的主要矛盾。
通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)民階級(jí)反抗地主階級(jí)的最高形式是農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)具有歷史的局限性。
能力目標(biāo)
1、利用史料分析,培養(yǎng)學(xué)生的分析、辨別的能力。
2、通過教材中所給材料與小欄目,結(jié)合"自讀自悟"教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與理解能力。
3、在全面分析封建社會(huì)的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)辨證、全面地看問題的能力。
4、注重"自讀自悟"教學(xué)環(huán)節(jié),逐步培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。
思想認(rèn)識(shí)目標(biāo)
通過古代社會(huì)的更替變遷,體會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系,初步了解社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,明了衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志是生產(chǎn)力的發(fā)展水平,進(jìn)而能以正確的態(tài)度對(duì)待我國(guó)今天的改革開放,理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力的重要意義。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
"封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ)"是封建制生產(chǎn)關(guān)系中核心的體現(xiàn),因此是教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。
在教學(xué)中要注意把握幾點(diǎn):通過與奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的對(duì)比,來說明封建社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn),鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),注重學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的形成;重視分析封建社會(huì)土地制度的特點(diǎn),闡明封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ);以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系為主線,引入社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)方法】
預(yù)習(xí)法、講解法、討論法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小黑板、圖表、投影片、投影儀。
【教學(xué)過程】
一、溫故知新:復(fù)習(xí)前一課內(nèi)容(展示投影片,學(xué)生回答,教師歸納或補(bǔ)充)
投影片 :
1、奴隸及奴隸主的產(chǎn)生
2、階級(jí)的含義以及階級(jí)的產(chǎn)生
3、奴隸社會(huì)形成的標(biāo)志
4、國(guó)家的產(chǎn)生及其本質(zhì)
5、奴隸制的建立促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的原因
6、奴隸社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志
7、文字出現(xiàn)的意義
8、體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)分工的原因、意義
9、奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)
10、奴隸社會(huì)的主要矛盾
11、奴隸社會(huì)是怎樣來統(tǒng)治奴隸的
12、奴隸社會(huì)后期奴隸制生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響
二、自讀自悟
要點(diǎn)提示:(展示投影片)
1、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽的產(chǎn)生過程
2、封建社會(huì)形成的根本原因、標(biāo)志
3、封建社會(huì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)
4、封建土地所有制的基本特點(diǎn)
5、地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)
6、封建制國(guó)家的本質(zhì)
7、封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)
8、封建制國(guó)家的統(tǒng)治(政治、經(jīng)濟(jì))
9、封建社會(huì)兩大對(duì)立階級(jí)和主要矛盾
10、封建制度產(chǎn)生、發(fā)展和走向衰亡的根本原因是什么?從中可以得到哪些結(jié)論?(討論題)
自讀要求:找出要點(diǎn)并在書本上做好標(biāo)記;發(fā)現(xiàn)問題,做好提問的準(zhǔn)備。
(開始自讀,教師檢查自讀情況)
三、講析釋疑 一課三框 封建社會(huì)的興盛和衰亡
。ㄒ唬┓饨ㄖ贫鹊拇_立
--奴隸社會(huì)后期,奴隸不愿意勞動(dòng),你是奴隸主,你會(huì)怎樣對(duì)待奴隸?(學(xué)生回答,教師歸納)
要點(diǎn):
1、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽:隸農(nóng)制。
2、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生原因:生產(chǎn)力的發(fā)展。
3、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生過程:(課本P13)
4、封建社會(huì)形成的根本原因、標(biāo)志。
根本原因:生產(chǎn)力的發(fā)展;標(biāo)志:封建制國(guó)家的建立(簡(jiǎn)述過程)。
。ǘ┓饨ㄉ鐣(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
--封建社會(huì)生產(chǎn)力為什么會(huì)發(fā)展?有那些表現(xiàn)?(學(xué)生回答,教師歸納)
要點(diǎn):
1、原因:生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)。農(nóng)民地位和處境比奴隸有了很大改善--農(nóng)民有一定的人身自由;有一定的生產(chǎn)資料;能夠比較自主地安排生產(chǎn)勞動(dòng)。因此,農(nóng)民積極性要比奴隸高。
2、表現(xiàn):冶鐵技術(shù)的進(jìn)一步提高(生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志);手工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展以及行會(huì)的產(chǎn)生;商業(yè)和城市的繁榮。
。ㄈ埍┑姆饨▌兿骱头饨ńy(tǒng)治
--討論:封建地主階級(jí)是怎樣封建剝削和統(tǒng)治農(nóng)民的?(學(xué)生回答,教師歸納)
要點(diǎn):
1、封建剝削:
1)封建土地所有制的基本特點(diǎn):絕大部分土地被地主階級(jí)占有。(結(jié)合課本小字文)
2)地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ):封建土地所有制(地主發(fā)財(cái)農(nóng)民受苦的總根子)在以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的封建社會(huì),土地是最主要的生產(chǎn)資料。但地主階級(jí)不從事勞動(dòng),占有絕大部分土地,而直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民沒有土地,或只有很少土地。農(nóng)民為了進(jìn)行生產(chǎn),維持生活,不得不向地主租種土地。這樣,農(nóng)民不得不依附地主階級(jí),并把大部分勞動(dòng)產(chǎn)品作為地租交給地主,忍受地主的殘酷剝削。因此,封建土地所制是地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)。
3)封建制國(guó)家的本質(zhì):地主階級(jí)統(tǒng)治和壓迫農(nóng)民的工具(結(jié)合"階級(jí)矛盾"及"封建土地所有制是封建剝削的基礎(chǔ),是地主發(fā)財(cái)農(nóng)民受苦的總根子"、"奴隸制國(guó)家的本質(zhì)"說明)
4)封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn):地主階級(jí)占有絕大部分土地;:地主階級(jí)不完全占有農(nóng)民,農(nóng)民被束縛在土地上;地主階級(jí)通過征收等形式,占有農(nóng)民大部分勞動(dòng)成果。(結(jié)合奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)加以說明)
2、封建制國(guó)家的統(tǒng)治
1)君主專制統(tǒng)治;(結(jié)合影片相關(guān)事例加以說明)
2)以封建土地所有制為基礎(chǔ)的封建等級(jí)制度;(以上以書本內(nèi)容為例)
3)從精神上統(tǒng)治勞動(dòng)人民。
(以《祥林嫂》為例)地主階級(jí)為了維護(hù)封建剝削制度,利用宗教迷信、封建道德、宗族觀念等給農(nóng)民套上無(wú)形的精神枷鎖,束縛勞動(dòng)人民的思想,讓人民老老實(shí)實(shí)地服從封建統(tǒng)治。
。ㄋ模┓饨ㄉ鐣(huì)的沒落
要點(diǎn):
--封建社會(huì)的主要矛盾是什么?怎樣看待農(nóng)民起義?(學(xué)生回答,教師歸納)
1、封建社會(huì)的主要矛盾:農(nóng)民階級(jí)與地主階級(jí)之間的矛盾。
2、怎樣看待農(nóng)民起義:積極性:動(dòng)搖封建統(tǒng)治,推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展;不足:農(nóng)民是小生產(chǎn)者不是先進(jìn)生產(chǎn)力和新的生產(chǎn)關(guān)系的代表,不可能推翻封建社會(huì)。(以李自成等為例)
3、促進(jìn)封建社會(huì)瓦解的根本原因:社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
4、資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的出現(xiàn):原因:生產(chǎn)力的發(fā)展(引入:生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系要與生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)等概念);形式:手工工場(chǎng)中的雇傭關(guān)系;意義:適應(yīng)生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,有強(qiáng)大的生命力,將最終取代資本主義生產(chǎn)關(guān)系。
四、小結(jié)歸納:
1、討論題:封建制度產(chǎn)生、發(fā)展和走向衰亡的根本原因是什么?從中可以得到哪些結(jié)論?(學(xué)生討論回答,教師歸納)
要點(diǎn):(可引如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系及社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,以提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。)
2、展示:(小黑板)
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