小學(xué)三年級語文上冊教案
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級語文上冊教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標:
1、學(xué)會和玩具交朋友,學(xué)習(xí)利用玩具來豐富自己的生活,發(fā)展想象力。
2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事,做到語句通順,有創(chuàng)新。
教學(xué)準備:學(xué)生帶一件自己喜愛的玩具。
教學(xué)過程:
一、故事引路 激發(fā)興趣
教師出示“小烏龜”的玩具,并用“小烏龜”的語氣說:“同學(xué)們,我今天來到三(4)班做客,你們歡迎我嗎?喜歡我嗎?我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜,今天我再給同學(xué)們講一講我當(dāng)年和兔子賽跑的故事,你們愛聽嗎?”
。◣熡新曈猩刂v《龜兔賽跑》的故事)
。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在喚起學(xué)生編寫故事的記憶,為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發(fā)了學(xué)生編寫故事的興趣。)
二、展示玩具 揭示課題
師(用熱情的語調(diào))說:“同學(xué)們,你們帶來什么玩具?把它們請出來,在全體同學(xué)面前亮一亮相吧!”“來,告訴大家,這是什么?”
。ㄖ该故就婢,并說出玩具的名字。)
師(鼓勵的語氣):同學(xué)們,這么多可愛的玩具,它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事,讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧,插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧!這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是,《玩具的故事》,看誰的故事編得最好聽,最能打動讀者的心。
板書課題《玩具的故事》
。ň煽蓯鄣耐婢呒由辖處煾挥屑で榈脑捳Z,營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。)
三、放飛想象 自由練說
1、自主編故事。
學(xué)生獨自根據(jù)所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事里的人或物,故事發(fā)生的時間、地點、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。想象合理,富有創(chuàng)造性,不要背看過的童話故事,不要人云亦云。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚和鼓勵。
2、小組內(nèi)交流。
以四人為一小組,每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學(xué)對所編的故事若有疑問,可以提出問題,組內(nèi)的同學(xué)互相補充,共同改進,編好組內(nèi)的每一個故事。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況,深入到學(xué)習(xí)小組中,去發(fā)現(xiàn),去感受學(xué)生思維的火花,對學(xué)生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況,教師要及時地點撥。
3、組際交流。
每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評議,然后師生共同修改、補充,達到較好的水平。
(這一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,教師應(yīng)努力使學(xué)生處于一種積極、主動、學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐,獲得知識的啟迪和情感的體驗,教師是教學(xué)活動中的參與者、組織者、引導(dǎo)者。積極起好“扶”、“助”、“領(lǐng)”的作用,使學(xué)生的活動積極有效地進行。)
四、生獨自習(xí)作 師巡視指導(dǎo)
學(xué)生根據(jù)剛才說的內(nèi)容,獨自習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
五、作文講評
1、改正共同的缺點
2、欣賞佳作,選擇幾篇寫得好作文,請小作者大聲朗讀。
設(shè)計理念:
1、趣是最好的老師
《語文課程標準》提出了語文教學(xué)的三維目標,將情感態(tài)度價值觀作為重要的一維。興趣和自信心是學(xué)生作文的內(nèi)驅(qū)力和前提,F(xiàn)在的學(xué)生每人都有幾件、十件甚至的玩具。在學(xué)生的心目中,這些玩具是他們最忠實的伙伴。孤獨時,便會對它們自言自語,賦予它們以生命,為他們編織一個個美麗的童話。面對電視里機警的黑貓警長、神奇的機器貓、神通廣大的孫悟空、憨態(tài)可鞠的豬八戒……學(xué)生們更是情有獨鐘,百看不厭。那么為何不讓學(xué)生手中的玩具當(dāng)一回主角,讓它們都有了生命,演繹一個個生動的故事。據(jù)此,我為學(xué)生提供了這樣的一個舞臺,設(shè)計了這一課。極大地激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。
2、自由的教學(xué)氛圍
作文是學(xué)生精神生活的一部分 ,學(xué)生放松地、自由自在地在屬于自己的精神家園中盡情徜徉,筆走龍蛇,這是語文新課程新理念所期待的作文教學(xué)景象。本設(shè)計選取的習(xí)作對象是學(xué)生最喜愛的玩具,所要做的是為他們最喜愛的玩具編童話故事。學(xué)生是在玩中說,在玩中學(xué),沒有任何額外的壓力。再加上老師充滿熱情和鼓勵的話語,師生間平等民主的對話,一切自然而然,學(xué)生入情入境,整個教學(xué)過程充滿著輕松愉悅的氛圍。
3、想象之鳥展翅高飛
想象是在頭腦中改選舊表象,創(chuàng)造新形象的心理過程。想象力是創(chuàng)新能力的重要因素,是個性化和獨特性的催化劑。愛因斯坦言:“想象比知識更重要!
本設(shè)計為發(fā)展學(xué)生的想象力提供了一個大舞臺,在這個舞臺上同學(xué)們大顯身手,他們以一個個自己熟識的玩具為主角,想象它們之間發(fā)生的一個個生動的、耐人尋味、有趣的童話故事。學(xué)生思維隨著可愛的動物飛到了美麗的童話王國。真可謂“思飄云霧外,詩入畫圖中”。
【小學(xué)三年級語文上冊教案】相關(guān)文章:
小學(xué)語文上冊教案01-25
小學(xué)語文三年級語文上冊教案01-15
蘇教版小學(xué)語文上冊教案01-09
小學(xué)語文三年級上冊教案02-02
小學(xué)三年級語文上冊教案12-30
小學(xué)語文上冊教案(15篇)02-07
小學(xué)語文上冊教案14篇02-08