欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

小學(xué)語文教案

時(shí)間:2023-12-12 10:02:48 小學(xué)語文教案 我要投稿

(實(shí)用)實(shí)用的小學(xué)語文教案4篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語文教案4篇,希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)實(shí)用的小學(xué)語文教案4篇

小學(xué)語文教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解文章內(nèi)容,知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法,培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

  2.會(huì)認(rèn)12個(gè)字,1個(gè)多音字,會(huì)寫6個(gè)字,自主積累詞語。

  3.能夠有感情地朗讀課文。

  4.選擇自己喜歡的自然段背誦。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1.識(shí)字、寫字。

  2.了解蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法。

  3.有感情地朗讀課文。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1.識(shí)字卡片、實(shí)物投影。

  2.課件或掛圖。

  3.搜集資料,多方面獲得植物傳播種子的知識(shí)。

  四、教學(xué)時(shí)數(shù)

  2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  (一)出示課題,引發(fā)質(zhì)疑。

  讀了課題后,你們想知道什么?

  (二)初讀課文,掌握生字讀音,了解課文內(nèi)容,初步解疑。

  1.自由輕聲讀課文,想想你知道了什么。

  2.全班交流,相互解疑。

  3.檢查生字認(rèn)讀情況。

  (出示生字卡片):蒲公英 小傘兵 懷抱 嚇壞 搖晃 舒服 救人

  4.同桌互讀課文,檢查讀音。

  5.自由輕聲讀課文,標(biāo)出自然段的序號。你還有哪些不懂的問題?提出來。

  (三)細(xì)讀課文,感悟“小傘兵”的情感變化,了解植物傳播種子的方法。

  1.自由輕聲讀,思考:“小傘兵在找家的過程中心情是怎樣變化的?你是從哪兒感受到的?”

  2.在學(xué)生交流的`過程中,重點(diǎn)引導(dǎo)感悟:

  (1)第二自然段,體會(huì)小傘兵害怕、惶恐的心情。

  朗讀指導(dǎo):

  “小傘兵嚇壞了,他當(dāng)時(shí)會(huì)怎么說話?”進(jìn)入角色讀一讀。

  嚇得“大叫”該怎么叫?再讀一讀。

  分角色朗讀。

  (2)第3、4自然段,了解松子、黃豆傳播種子的方法,感受小傘兵放松的心情。

 、偬釂枺骸八勺痈鎰e了大松樹、黃豆從豆莢里蹦出來鉆進(jìn)了泥土里,他們干什么去了?”

 、谡n件演示,教師小結(jié)。

 、垡龑(dǎo)想象:“小傘兵看見松子告別了大松樹、黃豆從豆莢里蹦出來鉆進(jìn)了泥土里,他會(huì)想些什么?說些什么?”

  (3)學(xué)習(xí)第5、6自然段,感受小傘兵高興的心情。

  指名有感情地朗讀。

  說說蒲公英是怎樣傳播種子的。

  (四)擴(kuò)展延伸。

  你還知道哪些植物是怎樣傳播種子的?

  板書設(shè)計(jì)

  第二課時(shí)

  教學(xué)過程:

  (一)自主選擇喜歡的段落背誦。

  自由背——同桌背——指名背。

  (二)復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)字,自主記憶字形。

  1.抽取卡片檢查。說說自己如何記住這些字的。

  2.口頭組詞。

  3.讀“我的詞語庫”中的詞語。

  (三)學(xué)習(xí)會(huì)寫字。

  1.鞏固認(rèn)讀。

  2.指導(dǎo)學(xué)生寫字。

  讀帖觀察——總結(jié)規(guī)律——練習(xí)書寫。

  練習(xí)書寫環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào):一寫二看三對照。

  (四)在聽寫本上聽寫6個(gè)會(huì)寫字。

小學(xué)語文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能認(rèn)真觀察老師制作不倒翁的動(dòng)作,并能選用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句子把這些動(dòng)作表達(dá)出來。

  2.能按做的先后順序把制作過程有步驟地寫下來。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一.介紹玩具:“不倒翁”

  1.介紹玩具:為什么叫“不倒翁”?(擺動(dòng))

  2.這個(gè)“不倒翁”是什么樣子的`?有趣嗎?

  二.觀察導(dǎo)寫。

  這個(gè)有趣的“不倒翁”是怎么做出來的,想知道嗎?

  1.交待觀察方法:看老師拿了什么材料,怎樣做的?

  2.演示制作過程。每做一步就提示學(xué)生把觀察到的動(dòng)作轉(zhuǎn)化成語言,輕輕地說給自己聽。

  3.復(fù)現(xiàn)制作過程。

  4.有看不清或不明白的地方嗎?質(zhì)疑。

  三.指導(dǎo)口述。

  1.按提綱分4步說一說老師做不倒翁的過程。

  2.用上連接詞連貫地說說

  1.同桌互說。

  2.指名說,評議。

小學(xué)語文教案 篇3

  聽音樂

  聽音樂,照例寫出曲名,學(xué)生依此念出:“梁──山──伯──與──祝英臺(tái)!”

  “你們知道他們?”

  “知道!”幾個(gè)聲音在喊。

  “梁山伯和祝英臺(tái),他們兩人發(fā)生了什么事情?”

  “他們都死了!”

  “都變蝴蝶了。”

  “是的,他們最后都變成蝴蝶了。”

  “嗨!蝴蝶!螳螂!”

  “蜻蜓!螞蚱!我喜歡逮,一蹦好高!”

  “還有蟈蟈!”

  自發(fā)的討論立刻熱火朝天地開始了。

  “喂,聽音樂!蔽液啊

  12月28日 星期二 陰

  芽衛(wèi)東

  對于明天來聽課的茅衛(wèi)東,學(xué)生有知情權(quán)。

  照例,我在黑板上寫字。他們讀“教師報(bào),記者,芽衛(wèi)東!

  忍住笑,我注上拼音,他們更驚奇了:“茅!__毛?”

  “一小時(shí)之內(nèi)必須做完”

  第七單元測驗(yàn),90分以上29人,80分以上19人,70以上2人,60分以上2人,不及格3人。

  不懂得“日用品”的意思,絕大多數(shù)謎語干干凈凈去掉5分──其實(shí),很多95.94的孩子,其實(shí)得分是100,99分。

  所以,我很佩服他們。

  問過他們,家長帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)時(shí)間了嗎?

  很多人回答:“爸爸媽媽讓我一小時(shí)之內(nèi)必須做完。”

  這次,孩子完成速度整體加快,整齊,王藝偉按時(shí)做完了。

  項(xiàng)文靜100分。

  朱紫暉在穩(wěn)穩(wěn)地跟著走。

  一對姐妹花──92/91;91/90;這次是88/88。

  12月29日 星期三 陰

  改獎(jiǎng)品

  第三堂,讀書課繼續(xù)進(jìn)行。

  “同學(xué)們,剛才的《花好月圓》我們沒聽完。我知道,大家很喜歡這支曲子。下面的匯報(bào)中,如果大家讀的好,聽的好,老師就把《花好月圓》作為獎(jiǎng)品發(fā)放──好不好?”

  “好──”

  “老師老師”,聲音小得如同蚊吟──只有緊挨著她的我才隱約聽見。蹲下身子,極輕微地:“盛建福榮,你說什么?”

  “就是上次,我們聽的那個(gè),”眼睛看著地面,依舊是蚊吟的調(diào)子,可是我聽見了,“《梁山伯與祝英臺(tái)》也沒有聽完,我很想聽!

  于是,獎(jiǎng)品改為《梁山伯與祝英臺(tái)》──可惜,還是沒有聽完。

  12月29日 星期三 陰

  答記者問

  記者:你如何看待如懷才不遇?

  看云:這要看你想“遇見”什么,如果你想的“遇”是升官,是社會(huì)體制內(nèi)的認(rèn)可,那么就在相當(dāng)程度上需要依賴外因,依賴遇見賞識(shí)你的上面人。如果你將得志定位于和學(xué)生一起成長,并且獲得幸福,那么,沒有人可以擋住你求取和擁有幸福。懷才不遇──對于我是不存在的。

  一記者:想過離開這里嗎?

  看云:我既不缺房子也不缺錢,為什么離開?

  記者:如果在待遇大幅度提高的同時(shí),離開可以讓你有更開闊的施展空間呢?

  看云:我離不開學(xué)生。

  記者:出去也可以教書啊。

  看云:我舍不得這幫剛剛上路的孩子,雖然地球離開誰都轉(zhuǎn)動(dòng),可是因?yàn)槲沂菒鬯麄兊模钥傋宰龆嗲榈匾詾椋弘x開了我,剛剛上路的他們,好比被拋棄的孩子。

  記者:對于將來,你有什么設(shè)想?

  看云:沒有,跟著感覺走吧。事情太多,也沒有時(shí)間多想。

  記者:你說你喜歡過安靜的生活,講學(xué)對你的安靜有影響嗎?

  看云:不但沒有打擾,反而促使我更深入地鉆研教學(xué),更細(xì)致地關(guān)注學(xué)生。

  記者:不明白。

  看云:出去,使我積蓄的能量得以釋放;出去,接受同行的質(zhì)詢挑戰(zhàn),往往回來覺得動(dòng)力更足,或者被掏空,于是更加勤勉地讀書、思考──研究學(xué)生。可惜眼力太差,否則,閱讀和的量,至少翻倍。

  記者:你說過,不以為自己的工作對孩子一生有重大影響,為什么做的怎么投入?

  看云:是的,我從不高估自己的影響力?墒,我知道,知道只要我愿意,還是可以在他們心里留些愛的碎片的,為自己留些溫暖的記憶──比如今天你聽到的音樂和兒歌,將來他們必定想起,人生第一次聽《漁舟唱晚》是在我的教室里;第一次整本的背誦一本書,是因?yàn)槲业闹敢晃沂撬麄円簧械谝粋(gè)用文字記錄他們的苦樂悲歡的人──他們的爸爸媽媽,也是因?yàn)槲也砰_始留意記錄他們的成長足跡。蕓蕓眾生,誰能影響誰?太多的夫妻,都不能彼此*近!而我,能在55個(gè)孩子,一些家庭──留下或大或小或暫或久的影響。這多么好!

  記者:同事說你也打孩子,是這樣嗎?

  看云:是的,可是我的打,是洛克式的冷靜理智,所以打得很少,但很有效果。

  記者:最后一次打他還記得嗎?

  看云:我們都記得,是初三下學(xué)期,一次化學(xué)考試之后。我告訴他,以后再不打了。我對兒子的教育是,小學(xué)階段抓閱讀及行為習(xí)慣的培養(yǎng);初中比較關(guān)注理科和英語成績;高中基本不管。所以我起飛,很大程度要?dú)w功于兒子。在我這里,除了讀寫教的良性循環(huán),還有一個(gè)更大的循環(huán),是家庭教育和職業(yè)工作的循環(huán)。

  12月30日 星期四 陰

  夜里下雪了,早起天寒地凍。地上的薄冰溜溜的滑,我步履蹣跚如同老婦。

  上午第一節(jié)語文課,一進(jìn)門,吃驚不。汉诎迳蠏炝艘涣锱诺牟始。他們,小小的他們,竟然會(huì)布置元旦聯(lián)歡的會(huì)場了。

  憤怒

  “……我是一年級的小學(xué)生了,自己能做的事情自己做。”

  讀完之后,是說話訓(xùn)練:“講講你們能做的事吧!

  穿衣、掃地、洗碗、擦桌子、拖地、取奶……所答大致如此,周子善技高一籌:“我會(huì)自己滅爐子!”

  “是你家飯店的`爐子嗎?嗬,你真能干!

  李卓然站起來,眉頭緊皺,語氣甚沖:“我家什么事情都是我做。掃地,洗碗,擦桌子,買醬油,買鹽,疊被子──我媽媽真懶,連他們的被子都要我疊。我每天做很多家務(wù),我都累死了!”

  “哈哈哈哈……”

  一片笑聲中,我提高嗓門才能讓她聽見:“你知道老師的孩子,小時(shí)候做什么嗎?”

  “不知道!彼龘u搖頭。

  “要吃雪糕自己批,要吃龍蝦自己買、自己剝,老師我只管洗洗炒一下。老師也很懶呢,可是老師孩子的能力鍛煉出來了。你不覺得你比別的同學(xué)能干嗎?這就要感謝爸爸媽媽啊。”

  “可是我還是覺得我做的太多了!

  “跟他們談過嗎?”

  “談過!

  “媽媽怎么說?”

  “以后倒水就不要干了吧!

  “老師老師我要說!毙匣⑼䦶街闭酒饋恚拔野职肿屛医o他買煙買酒!”

  “別的事情可以干,買煙買酒不答應(yīng)!”我說。

  “可是,他非要我買不可!”又是一個(gè)憤怒的人。

  這就是所謂生成型的語文課堂──從“自己的事情自己做”,一直說到了“買煙買酒不答應(yīng)”。

  李旭冉媽媽說過:“人家告訴我,你兒子是上名人。上經(jīng)常挨批評!

  我大為詫異:“沒有哇。那些人的理解力也太差了!他們眼中的批評,其實(shí)是教師對孩子可愛瞬間的記錄!

  不知道今天這張?zhí),“家長讀者”會(huì)怎么看。希望他們能夠正確對待。健康、幽默、開放的心態(tài),是人生的無價(jià)之寶──也是父母可以印射到孩子身上的內(nèi)在陽光。

  所以,關(guān)于《心平氣和的一年級》,毫不謙虛地說,不僅是在教家長如何幫助孩子學(xué)習(xí),也在潛移默化中改變著讀帖的成人。

小學(xué)語文教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)本文會(huì)寫的字5個(gè),會(huì)認(rèn)的字2個(gè)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

  3.理解詩的內(nèi)容,體會(huì)詩歌所表達(dá)的平等,民主的思想感情和消除種族歧視的愿望。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解詩的內(nèi)容,體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  搜集有關(guān)世界各國的資料,預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字遇到不懂的記下來。

  多媒體課件、生字卡片。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、談話揭題。

  在世界上除我們黃種人,你還了解到了什么人種?你覺得他們一樣嗎?

  二、初讀詩文,學(xué)習(xí)生字詞。

  1.自讀全詩,畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞和同學(xué)互學(xué)。

  2.教師通過不同的方法檢測。

  3.同桌互相讀文,達(dá)到讀準(zhǔn)讀通。

  三、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)理解詩文。

  1.配樂范讀,學(xué)生感受。

  2.聽完詩后你們有什么感受?從哪兒感受到的?

  3.根據(jù)學(xué)生所談引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)世界人們平等相處,幸福平等的感情,并切入朗讀。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么?

  4.學(xué)生有感情地朗讀全詩,進(jìn)一步體會(huì)感情。

  四、學(xué)生交流資料,描述自己所見全世界兒童在一起載歌載舞的'情景。

  五、總結(jié)布置作業(yè)。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

  1.今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《最美的花束》一文,誰愿意給大家讀讀全詩。

  2.師生共同評價(jià)。

  3.有感情地朗讀全詩。

  4.課文中的你、我、他指誰呢?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容。

  5.自讀全詩,練習(xí)背誦。

  6.指名學(xué)生背誦。

  二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)語文天地中的讀一讀、填一填,會(huì)用________和________一樣________。說一句話。

  三、指導(dǎo)學(xué)生寫生字。

  1.觀察生字表中的字,提出難寫的字。

  2.教師示范:冠、漆。引導(dǎo)學(xué)生說出怎樣記住這個(gè)字。

  3.對于“冠”,同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)呢?

  4.學(xué)生練習(xí)寫字。

  四、布置作業(yè)。

  板書:

  最美的花束

  眼不同都能看太陽

  頭發(fā)不同都是花冠

  種族不同都像花束

  平等和平

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

《小學(xué)語文》教案01-26

小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08

小學(xué)語文的教案01-10

語文小學(xué)教案01-12

小學(xué)語文老師教案小學(xué)語文教案10-11

小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11

小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03

小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04

小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13

小學(xué)語文古詩的教案02-07