欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

小學(xué)語文教案

時間:2023-12-03 11:21:57 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)語文教案5篇(精選)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語文教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文教案5篇(精選)

小學(xué)語文教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認識本課4個生字;

  2.有感情地朗讀課文;

  3.注意從內(nèi)容中體會思想,加深對課文內(nèi)容的理解;

  4.從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格,從中感受“自尊者自立”的道理。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,活人一定要活出尊嚴(yán),就像老師今天介紹給大家的這位年輕人。

  二、學(xué)生自讀課文

  讀前設(shè)問:

  1.課文主要講了一件什么事?

  2.邊讀邊勾畫描寫年輕人神態(tài)、動作和語言的句子,想一想,從年輕人的表現(xiàn)里,你體會到了什么?

  三、小組合作研討

  四、集體匯報交流

  1.指名概括課文的主要內(nèi)容。

  明確:短文主要寫了一個逃難的年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒有直接接受人們送給他的食物,而是等自己幫主人干完活之后,才肯吃下去的事。

  2.以小組為單位選派代表,抓住年輕人的表現(xiàn),談各自的體會。

  如:描寫小伙子神態(tài)的句子“這個年輕人的目光頓時灰暗了”;描寫年輕人動作的句子“他的喉結(jié)上下動了動”,“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”;描寫年輕人語言的句子“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物”……要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子,從內(nèi)容體會思想。

  3.點撥,揭示中心

  年輕人的表現(xiàn)令人欽佩,更引發(fā)了我們的思考,他為什么要這么做呢?

  明確:因為他有尊嚴(yán)。

  4.齊讀課文最后一個自然段。

  提問:這個年輕人是誰?他為什么會從一無所有到后來擁有一筆讓所有美國人羨慕的財富呢?

  引導(dǎo)學(xué)生深入體會尊嚴(yán)對一個人來說是多么重要。他能改變一個人的人生。

  五、結(jié)合自身實際,談感受

  鼓勵學(xué)生從小就要有自尊心,無論什么時候都要有尊嚴(yán)。

  六、指導(dǎo)感情朗讀課文

  1.自由讀。

  2.指名讀。

  3.分角色讀。

  七、布置作業(yè)

  以“《尊嚴(yán)》給我的啟示”為內(nèi)容,寫一篇日記。

  八、板書設(shè)計

  教案點評:

  這是一篇自讀課文,教師可以用一些有關(guān)“尊嚴(yán)”的小故事導(dǎo)入新課,先讓學(xué)生準(zhǔn)確理解“尊嚴(yán)”這個詞,然后放手讓學(xué)生去自讀自悟,重要的是能通過本篇課文學(xué)會怎樣去做人。

  教案示例一

  尊嚴(yán)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認識本課4個生字;

  2.有感情地朗讀課文;

  3.注意從內(nèi)容中體會思想,加深對課文內(nèi)容的理解;

  4.從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格,從中感受“自尊者自立”的道理。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,活人一定要活出尊嚴(yán),就像老師今天介紹給大家的這位年輕人。

  二、學(xué)生自讀課文

  讀前設(shè)問:

  1.課文主要講了一件什么事?

  2.邊讀邊勾畫描寫年輕人神態(tài)、動作和語言的句子,想一想,從年輕人的表現(xiàn)里,你體會到了什么?

  三、小組合作研討

  四、集體匯報交流

  1.指名概括課文的主要內(nèi)容。

  明確:短文主要寫了一個逃難的年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒有直接接受人們送給他的食物,而是等自己幫主人干完活之后,才肯吃下去的事。

  2.以小組為單位選派代表,抓住年輕人的表現(xiàn),談各自的體會。

  如:描寫小伙子神態(tài)的句子“這個年輕人的目光頓時灰暗了”;描寫年輕人動作的句子“他的喉結(jié)上下動了動”,“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”;描寫年輕人語言的句子“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物”……要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子,從內(nèi)容體會思想。

  3.點撥,揭示中心

  年輕人的表現(xiàn)令人欽佩,更引發(fā)了我們的思考,他為什么要這么做呢?

  明確:因為他有尊嚴(yán)。

  4.齊讀課文最后一個自然段。

  提問:這個年輕人是誰?他為什么會從一無所有到后來擁有一筆讓所有美國人羨慕的財富呢?

  引導(dǎo)學(xué)生深入體會尊嚴(yán)對一個人來說是多么重要。他能改變一個人的人生。

  五、結(jié)合自身實際,談感受

  鼓勵學(xué)生從小就要有自尊心,無論什么時候都要有尊嚴(yán)。

  六、指導(dǎo)感情朗讀課文

  1.自由讀。

  2.指名讀。

  3.分角色讀。

  七、布置作業(yè)

  以“《尊嚴(yán)》給我的啟示”為內(nèi)容,寫一篇日記。

  八、板書設(shè)計

  教案點評:

  這是一篇自讀課文,教師可以用一些有關(guān)“尊嚴(yán)”的小故事導(dǎo)入新課,先讓學(xué)生準(zhǔn)確理解“尊嚴(yán)”這個詞,然后放手讓學(xué)生去自讀自悟,重要的是能通過本篇課文學(xué)會怎樣去做人。

  教案示例二

  尊嚴(yán)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認識本課4個生字。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格,從中感受“自尊者自立”的道理。

  教學(xué)過程:

  (一)揭題,導(dǎo)入

  同學(xué)們,假如你是一個饑腸轆轆、精疲力盡的逃難人,有人將食物送到你的面前,你會怎么做?(出示課文插圖)有一位年輕人,他沒有這么做,這究竟是為什么呢?讀完《尊嚴(yán)》這篇課文,你就知道了。

  (二)學(xué)生自學(xué)課文

 。ǔ鍪鹃喿x提示)

  1.課文主要講了一件什么事?

  2.邊讀邊勾畫描寫年輕人神態(tài)、動作和語言的句子,想一想,從年輕人的表現(xiàn)里,你體會到了什么?

  (三)小組合作研討

  教師深入到各小組,了解學(xué)生自學(xué)課文和小組討論情況,適當(dāng)給予點撥、誘導(dǎo)。

  (四)集體匯報交流

  1.指名概括課文的主要內(nèi)容。

  明確:短文主要寫了一個逃難的.年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒有直接接受人們送給他的食物,而是等自己幫主人干完活之后,才肯吃下去的事。

  2.以小組為單位選派代表,抓住年輕人的表現(xiàn),談各自的體會。

 。ㄈ纾好鑼懶』镒由駪B(tài)的句子“這個年輕人的目光頓時灰暗了”;描寫年輕人動作的句子“他的喉結(jié)上下動了動”,“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”;描寫年輕人語言的句子“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物”……要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子,從內(nèi)容體會思想。)

  3.點撥,揭示中心

  年輕人的表現(xiàn)令人欽佩,更引發(fā)了我們的思考,他為什么要這么做呢?

 。ㄒ驗樗凶饑(yán)。)

  4.齊讀課文最后一個自然段。

  提問:這個年輕人是誰?他為什么會從一無所有到后來擁有一筆讓所有美國人羨慕的財富呢?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生深入體會尊嚴(yán)對一個人來說是多么重要。他能改變一個人的人生。)

  (五)結(jié)合自身實際,談感受

 。ü膭顚W(xué)生從小就要有自尊心,無論什么時候都要有尊嚴(yán)。)

  (六)指導(dǎo)感情朗讀課文

  1.自由讀。

  2.指名讀。

  3.分角色讀。

  (七)布置作業(yè)

  以“《尊嚴(yán)》給我的啟示”為內(nèi)容,寫一篇日記。

  (八)板書設(shè)計

  探究活動

  1.本文向我們介紹了一位名人的成長故事。你還知道哪些名人的故事?查閱資料后寫出來。

  2.小組為單位,讀一讀自己所寫的資料。

小學(xué)語文教案 篇2

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.認識“海、鷗”等14個表示事物的漢字。會寫“苗”字。

  2.初步感知數(shù)量詞的用法。留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。

  3.正確流利地朗讀課文。

  4.認識表示事物的漢字,熱愛大自然的美好事物。

  【課前準(zhǔn)備】

  制作多媒體課件。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  1.拿起學(xué)生的學(xué)習(xí)用具(鉛筆、書包、文具盒),這是什么?

 。ㄌ崾緦W(xué)生:帶上數(shù)量詞回答。)

  2.板書課題:識字6。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1.自讀課文,畫出生字詞,遇到不會讀的字借助拼音多讀幾遍。

  2.多媒體課件輔助教學(xué):認讀生字、新詞

  A.多可愛的蘋果,讀準(zhǔn)了字音,就摘到了蘋果。

  開火車讀生字,重點認讀:4個前鼻音、4個后鼻音生字。

  再全班齊讀。

  B.瞧,小魚小魚真淘氣,身上帶了個詞語,小貓小貓來釣魚,讀好詞語釣上魚。

  開火車讀、再全班齊讀。

  3.指名分節(jié)讀課文。

  三、學(xué)習(xí)第3節(jié)

  1.多媒體課件輔助教學(xué):圖上畫有什么?看了這幅圖,你最想說什么?

  2.是啊,這兒真美!老師真想帶大家去玩一玩。課文第3節(jié)寫的就是這里。小朋友自己練讀,比比誰讀得美,注意,加上動作就更好了。

  3.賽讀、評議:誰來試一試,能加動作更好。誰來評一評?

  4.全班美讀,加上動作。

  5.多媒體課件輔助教學(xué):

  A.我們說這是一群飛鳥,是因為 ( ),對呀,很多只飛著的鳥叫一群飛鳥。

  B.練習(xí):還可以說一群( )。

  同桌練說,開火車匯報。

  四、美讀課文,認識感悟

  剩下的3節(jié)課文,喜歡哪節(jié)就讀好哪節(jié)。

  自由讀課文。

  指名匯報讀書,質(zhì)疑:有什么弄不明白的?

  小結(jié):同學(xué)們邊讀書邊思考,提出了問題,這就是讀書的好方法。

  1. 美讀第2節(jié)課文。

 。1)多媒體課件輔助教學(xué):

  小朋友看,這是一株秧苗,秧苗越來越多,這一整塊的秧苗就是“一畦秧苗”。

  (2)多媒體課件輔助教學(xué),指導(dǎo)寫字:

  A.“苗”字是我們要會寫的生字。寫時要注意什么?

  B.老師范寫。

  C.學(xué)生練寫一個。

  D.展示鼓勵:看,這幾個同學(xué)的字寫得特別好。希望大家向他們學(xué)習(xí),把字寫端正。

 。3)多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪創(chuàng)設(shè)情境:

  春天,農(nóng)民伯伯把秧苗種到田里,除草、施肥。到了秋天,稻谷成熟了,(出示)這是(一塊稻田),看著金燦燦的稻谷,農(nóng)民伯伯心里可真(高興)啊。

  課件:這是(一方魚塘),這是(一座果園)?粗鴿M樹的果實,農(nóng)民伯伯會說什么呢?

  1. 美讀第4節(jié)。

 。1)多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪創(chuàng)設(shè)情境,認識事物,體會激情:

  小朋友們,你們喜歡過“六一”嗎?是啊,六一兒童節(jié)是小朋友們最快樂的節(jié)日。

  那天,我們?nèi)A西路小學(xué)開展了豐富多彩的活動,瞧,每個中隊都舉著一面隊旗。(課件)鼓號隊為大家演出了許多優(yōu)美的樂曲,看,這個隊員的手中拿著的是一把銅號。(課件)更讓人高興的'是,我們一年級很多小朋友都戴上了紅領(lǐng)巾,成為了光榮的少先隊員。(課件)操場上,隊員們開展了各種各樣的活動:那群紅領(lǐng)巾(課件)在玩“貼鼻子”的游戲;這群紅領(lǐng)巾在玩乒乓球;還有的紅領(lǐng)巾在參觀小朋友們的書法作品呢,大家多開心啊。校園里一片歡笑。

 。2)你們開心嗎?趕緊找到你的好朋友,高高興興地練讀好第4節(jié)。

 。3)哪些朋友一起來試試?

 。4)老師邀請全班同學(xué)一塊讀,愿意嗎?開始吧。

  小結(jié):多開心的日子啊,送走了歡樂的“六一”,大家趕快回到自己的位置上。

  3. 美讀第1節(jié)課文。

 。1)多媒體課件輔助教學(xué):

  我們來到了美麗的海邊,看到了一只海鷗,一片沙灘, 一艘軍艦,一條帆船 。(邊看課件,邊口頭回答)

 。2)趕快和同桌一起練讀第一節(jié)課文。

  (3)同桌一起匯報。

 。4)多媒體課件輔助教學(xué),完成填空:

  一只( ) 一片( ) 一艘( ) 一條( )

  開火車匯報,想說幾個就說幾個。

  小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)量詞的特征。

  4. 美讀全文。

  學(xué)到這里,還有什么不明白的問題?(放手讓學(xué)生自行解答)

  五、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)編課文

  1.今天我們學(xué)習(xí)了《識字6》,王老師發(fā)現(xiàn)第3小節(jié)課文,用了4個詞語寫出了郊外美麗景色。請小朋友看課文第1、2、4小節(jié),開動腦筋,你有什么發(fā)現(xiàn)?和同桌說一說。

  2.匯報。

  3.多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪激趣:

  瞧,夏天到了,樹更高,草更綠了?!青蛙在向我們高興地招手,荷花露出甜甜的笑臉,小溪歡快地唱著歌,連小水珠也來湊熱鬧了,在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛。這三個小朋友這么高興,也許是在談?wù)摻衲晔罴偃ツ睦锫糜伟。同學(xué)們,看著這幅圖,四人小組合作編一節(jié)課文,開始吧。

  4.編課文。

  六、總結(jié)延伸

  這節(jié)課,同學(xué)們不僅學(xué)好了生字詞語,讀好了課文,認識了很多新事物,甚至編了課文,真能干!

  回家觀察家里的物品,試著像課文那樣說一說,比如,“一盆鮮花”“兩片綠葉”,我們可以說給爸爸媽媽聽,好不好?這節(jié)課我們就上到這。

小學(xué)語文教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解張衡其人,知道他從小愛科學(xué),喜歡鉆研,長大后成為著名的天文學(xué)家。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。

  2、學(xué)會本堂課的7個生字,掌握多音字“數(shù)”和“撒”,理解“無數(shù)、珍珠、碧玉盤、鉆研、天文學(xué)家”等詞語。

  3、能用“著名”說話、寫話。

  二、教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)生字新詞,有感情地朗讀。

  三、教學(xué)難點:

  理解第一段的第一句話,體會這個比喻句的妙處。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  幻燈片或課件或小黑板(課文句子、比較音節(jié)、當(dāng)堂練習(xí)等)。

  五、教學(xué)過程:

  (一)、切題。

  1、唱《小小的船》。

  2、從歌中“月兒”引出“星星”。(板書課題)

  3、讀課題,正音:數(shù)shǔ。“星星、孩子”讀輕聲。

  (二)、初知。

  1、比較拼讀音節(jié):

  zhēnhéngsǎshǎkàoràozǔchǔyángyánmànhàn

  珍---衡撒---傻靠---繞組---楚仰---研慢---漢

  2、分組分段讀通課文。

  (三)、賞析課文最后一段。

 。ǔ鍪敬硕危哼@個數(shù)星星的孩子名叫張衡,是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研,成了著名的天文學(xué)家。)

  1、剛才大家讀通了課文,知道課文主要講誰?(板書:張衡)

  講他干嗎?(數(shù)星星——板書)

  2、指名讀最后一段,問:張衡是什么時候的人?(板書:漢朝)簡介張衡。

  3、衡取得了什么成績呢?請找出有關(guān)詞句讀讀。

  他長大以后刻苦鉆研,成了著名的天文學(xué)家。(板書:天文學(xué)家)

 。1)、學(xué)習(xí)“著名”:聞名、有名。并用“著名”說話、寫話。

  (2)、簡要討論“天文學(xué)家”。

 。3)、誰知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的?

  4、學(xué)習(xí)生字:

 。1)、衡:指名讀,說結(jié)構(gòu)、偏旁。教師故意板書一個極差的“衡”字,請學(xué)生說說該怎么寫,并上臺板書。

 。◣熓觯喝糠忠o靠在一起,形成一個整體才好看,也就是說大家團結(jié)起來才有力量。寫字如此,學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好。希望大家團結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。)

 。2)、漢:指名讀,比較:漢——汗。給“漢”組詞。

 。3)、研:指名讀,換偏旁:研——形(研——妍、刑)

  5、齊讀最后一段。

  (四)、賞析課文一段。

  過渡:張衡長大以后成為著名的天文學(xué)家,他小時候是怎么樣的呢?我們來學(xué)習(xí)第一段課文。

  1、自由讀此段,先說有幾句話,再上臺來標(biāo)序號。

  2、指名讀第一句:晚上,滿天的星星像無數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里。

 。1)、大家晚上去看過星星嗎?像什么?

 。2)、討論“滿天”和“無數(shù)”。

 。3)、學(xué)習(xí)此句的比喻含義:

 。4)、學(xué)習(xí)這個句中多音字:

 。5)、張衡把看到的.星星寫得這么美,說明他心里對星星的()之情。

 。6)、用“喜愛”的語氣齊讀此句。

  3、學(xué)習(xí)第二句:一個孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰著頭,指著天空數(shù)星星。

  過渡:看到星星這么美,張衡是怎么做的呢?

 。1)、請多生讀此句:

 。2)、請圈出數(shù)星星的動作的詞:坐、靠、仰、指、數(shù)。

  (3)、學(xué)生表演數(shù)星星的動作。同座互演或上臺表演。

 。ɡ蠋熁蚱渌麑W(xué)生朗讀相關(guān)語句)

 。4)、從這些動作當(dāng)中可以看出張衡數(shù)星星的時候做得怎么樣?

 。〒(jù)回答板書“認真”或“仔細”)

 。5)、有感情地齊讀這一句。

  4、學(xué)習(xí)第三句:一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。

 。1)、喜歡讀的都讀此句。

 。2)、數(shù)星星要仰著頭,多累呀!回去睡覺好了,張衡這樣做了嗎?

  他“一直數(shù)到了幾百課”,這說明什么呢?(他不怕煩、不怕累。)

  (3)、比較句子:

  一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。

  一顆,兩顆……數(shù)到了幾百顆。

 。ㄗ寣W(xué)生自由闡述,討論。)

  (4)、齊讀第三句。

  5、教學(xué)生字:

  珍:提醒右下部三撇的寫法。同音字比較:真、針、珍。

  靠:告+非。用“靠”組詞。

  仰:換偏旁“迎”。“仰—卵—柳”比較。

  百:獨體字。給“百”組詞。

  6、有感情朗讀第一自然段。

  (五)、小結(jié)本堂課。

  (六)、當(dāng)堂練習(xí):

  1、猜字謎:

  ①天真熱,一連三杯水,我喝了又喝。(漢)

 、谖也粩嗟赜昧ΓK于推開了一塊石頭。ㄑ校

 、圻@事太有趣了,我非告訴你不可。(靠)

 、馨啄镒颖灰桓鈸(dān)壓住了。(百)

  2、改錯字:

  一個孩子座在院子里,造著奶奶,仰著頭,只著天空書星星。

  3、補句子:

  (七)、課外作業(yè):

  1、抄寫生字新詞3次。

  2、每位同學(xué)夜里去看看星星,下堂課我們一起交流一下看到的情景。

小學(xué)語文教案 篇4

  (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1、出示松鼠的圖片:同學(xué)們,你了解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說。

  2、今天,我們學(xué)習(xí)法國著名的博物學(xué)家布封所寫的《松鼠》,讓我們看看,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。

  (二)檢查預(yù)習(xí),初讀課文

  1、指名學(xué)生讀準(zhǔn)下列生字詞:馴(xùn)良

  矯(jiǎo)健

  蟄(zhé)伏

  苔蘚(táixiǎn)

  纓(yīng)

  2、抽查學(xué)生讀課文,思考:

  (1)作者寫出了松鼠的哪些突出的特點?

 。2)松鼠留給你最深的印象是什么?

  (三)圍繞重點,議讀課文

  切入點:松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?

  1、在學(xué)生獨立思考后,在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果,教師參與交流,適當(dāng)點撥。

  學(xué)生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后,在全班進行發(fā)言

 、偎墒笫且环N怎樣的`動物?學(xué)生很容易找出答案。齊讀第一句話,體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

  ②課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵多人從不同方面回答,教師加以歸納。

  漂亮:從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴,形體等方面表現(xiàn)它的特點。

  馴良:從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物,是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點。

  乖巧:從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計方面表現(xiàn)它的特點。

  最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習(xí)性。

  (四)拓展感悟,體會寫法

  1、松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀,說一說為什么喜歡這段話。學(xué)生自由朗讀課文,體會文章的表達特點。

  2、把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。

小學(xué)語文教案 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  ①認識“予、圣、誕”等10個生字。會寫“予、擔(dān)、寬”等12個字。能正確讀寫“給予、試探、心意”等20個詞語。

 、谡_、流利、有感情地朗讀課文。

 、劾斫庹n文內(nèi)容,體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的特點,感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。

  課前準(zhǔn)備

  ①反映圣誕節(jié)的錄像帶或圖片。

  ②生字卡片。

  第一課時

  導(dǎo)入新課

 、賹W(xué)生看錄像(或圖片),了解圣誕節(jié)。

  ②談話:你了解圣誕節(jié)嗎?

 、鄢鍪菊n題。今天我們來讀一篇發(fā)生在圣誕節(jié)前夕的.感人故事,齊讀課題:“給予樹”。

  ④理解課題!敖o予”是什么意思?你是怎么理解這個題目的呢?讀了這個題目,你還想知道什么?

  初讀課文,整體感知

 、侔匆蟀颜n文讀兩遍。

  要求:a.把課文讀正確,讀通順,特別注意生字的讀音。b.邊讀邊思考:課文寫了一件什么事?c.把自己不懂的詞句畫出來與同學(xué)討論。

 、跈z查讀書情況。

  a.出示下列詞語,讀一讀,記一記。

  >

  給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔(dān)心 寬裕 前夕 提醒

  興高采烈 立即 卡片 盼望 擁抱 仁愛 同情 體貼 如愿以償

  b.指名讀課文。

  提示學(xué)生:認真聽讀,注意發(fā)現(xiàn)讀錯或讀得欠通順的句子,評議時提出來。

 、蹖W(xué)生討論:課文寫了一件什么事?

  學(xué)生自主再讀課文

  教師提出自主閱讀要求:請你認真讀讀想想,看看對哪部分內(nèi)容最感興趣,你從中能感受到什么?還有哪些不理解的?可以用筆在課文上畫畫寫寫。下節(jié)課我們來討論交流。

  指導(dǎo)寫字

 、倨溜@要求會寫的12個字,先讀讀,再組詞。

 、谡垖W(xué)生做小老師,指導(dǎo)寫字。

  這12個生字,你哪個字寫得最好?請你上黑板在田字格中板演給大家看,再談?wù)剬懞眠@個字的經(jīng)驗。

  ③學(xué)生寫字寫詞。

  先把生字寫兩遍,再把詞語表中列出的本課詞語抄寫一遍。

  第二課時

  復(fù)習(xí)

 、俾爩懺~語。聽寫后同座互相批改。

  ②指名分段朗讀課文。用自己的話說說課文主要內(nèi)容。

  交流感悟

 、俳M織學(xué)生交流上節(jié)課自主閱讀的感受。

  你對哪些內(nèi)容最感興趣?又有什么感受呢?

 、诮處熛鄼C出示以下句子,引導(dǎo)學(xué)生體會。

  a.回家途中,孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示,我讓你摸摸口袋,不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。

  可引導(dǎo)學(xué)生抓住“沉默不語”來質(zhì)疑、釋疑。

  b.讓學(xué)生充分地讀第四、五自然段,感悟金吉婭善良、仁愛的品質(zhì)。

 、劢涣鞑焕斫獾膯栴}。

  師生互相合作釋疑。

  總結(jié)全文

  讀了這篇課文,你一定很感動,請你談一談自己的感受。

  布置作業(yè)

 、俪瓕懽约合矚g句子。

 、谌绻闶悄莻小女孩,一定非常感激金吉婭,請你替那個小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話。

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

《小學(xué)語文》教案01-26

語文小學(xué)教案01-12

小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08

小學(xué)語文的教案01-10

小學(xué)語文老師教案小學(xué)語文教案10-11

小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13

小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11

小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04

小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03

小學(xué)語文《泉水》教案01-10