小學(xué)語文教案

時(shí)間：2023-05-02 06:53:37 小學(xué)語文教案我要投稿

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精選小學(xué)語文教案3篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文教案3篇，希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)語文教案3篇

小學(xué)語文教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、回憶生活，重溫往事，醞釀傾吐欲望，提高寫作興趣。

　　2、學(xué)習(xí)抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)描寫，“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，比較連貫地寫一段話。

　　【作前準(zhǔn)備】

　　結(jié)合語文第4課的內(nèi)容，展開評選“小笑星”活動(dòng)，事先有意讓學(xué)生回憶和收集生活中自己的家人或朋友的一些有趣，可笑的事例，然后相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　　導(dǎo)語：前天，老師參加了我班舉行的“誰的笑話最可笑的活動(dòng)”，班級中涌現(xiàn)出一批笑星。同時(shí)了解到同學(xué)們家人在生活中一些有趣的，可笑的事情。今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，把你遇到的或收集到的可笑的事情寫下來，告訴大家，讓大家與你分享。

　　二、出示題目，指導(dǎo)審題。

　　1出示題目：一件可笑的事

　　2思考：讀了題目，你知道了要寫什么？

　�、偈亲プ　翱尚Α眮韺�；②寫一件事；③抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。

　　三、挖掘素材，打開思路。

　　1、回憶趣事：在你成長的過程中，你有哪些事讓你想來覺得可笑？

　　如：小孩穿大鞋；拆“家當(dāng)”；學(xué)媽媽涂口紅；叫錯(cuò)人；把洗面奶當(dāng)牙膏；

　　扮演角色

　　2、誘導(dǎo)獨(dú)立思考：

　　①這些事中，哪些事你認(rèn)為可笑而想要寫出來告訴大家？

　�、趶哪切┦虑橹�，可以看出，他（她）是個(gè)怎樣的人？

　　3、交流歸納

　　①某某穿大鞋、大衣服和涂口紅，看出他（她）是個(gè)天真可愛的人。②某某拆玩具，看出了他（她）是個(gè)愛動(dòng)腦，動(dòng)手的人。

　�、勰衬嘲严疵婺坍�(dāng)牙膏，看出了他（她）有個(gè)粗心的人。

　　小結(jié)：最好的'材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。

　　四、展開想像，編擬故事。

　　1、再讀《刮臉》，展開討論：《刮臉》這個(gè)故事為什么深受大家喜歡？作者是用什么方法把小貝當(dāng)描寫得生動(dòng)活潑的呢？

　　2、交流中體會(huì)寫作方法：抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，來體現(xiàn)人物特點(diǎn)。

　　3、老師指導(dǎo)：寫好作文除了選擇真實(shí)素材以外，要把文章寫具體寫生動(dòng)，展開想像同樣重要。但是想像必須合理。

　　4、選擇學(xué)生交流中的一個(gè)事例，隨機(jī)指導(dǎo)一篇作文，以作示范。

　　五，獨(dú)立思考，下筆成文

　　1、交代習(xí)作要求：選擇一件“可笑”的事情，學(xué)習(xí)《刮臉》一課的寫法，寫好一件事；抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫，把你筆下的人物寫得比較生動(dòng)。

　　2、學(xué)生獨(dú)立寫作。

　　3、交流活動(dòng)。

　�、僭诮淌抑邪苍O(shè)一個(gè)交流角，請先寫好的學(xué)生去交流角與同學(xué)交流作品，互相點(diǎn)評并指正。

　�、诖蠼M交流，老師點(diǎn)評。

　　4、學(xué)生自行修改作文。

小學(xué)語文教案篇2

　　教學(xué)要求：

　　1、結(jié)合理解課文內(nèi)容，理解全神貫注的意思，體會(huì)最后一個(gè)自然段茨威格講的話的含義。學(xué)習(xí)羅丹做事全神貫注的品格。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，練習(xí)給課文歸納主要內(nèi)容。

　　3、朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、語言的句子所要說明的意思。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，許許多多科學(xué)家工作起來，都常常廢寢忘食，達(dá)到忘我的境界，我們今天要了解的法國著名的雕塑家是怎樣全神貫注地投入創(chuàng)作的?

　　板書：全神貫注

　　二、初讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　1、檢查預(yù)習(xí)情況

　�。�1）指名分段讀課文，糾正讀音：

　�。�2）談?wù)勛x后的收獲

　　2、提出不懂的'問題。教師收集各組提出的問題，并進(jìn)行歸類，組織學(xué)生交流。

　　3、師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�1）羅丹修改女像時(shí)的動(dòng)作、語言、神態(tài)是怎樣的？說明了什么？

　　（2）最后一自然段茨威格的話怎樣理解？

　　三、全班交流

　　小組長提出本組未解決的問題，師生共同解決其中部分問題。

　　四、學(xué)生自學(xué)，小組、全班交流

　　自讀提示：

　　課文中那些內(nèi)容最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)全神貫注？

　　先自讀課文，畫出有關(guān)詞句，然后小組討論，再有感情地讀一讀。

　　五、讀議結(jié)合，理解語句。

　　1、讀議有關(guān)描寫羅丹修改女像時(shí)的句子。

　�。�1）羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，觜里嘰里咕嚕的，好象跟誰說悄悄話。（這說明羅丹在仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。）

　　（2）忽然，他眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。（說明羅丹想出了比較滿意的修改方案）

　　如果改成眼睛閃著光，似乎在跟誰爭吵那一句好，為什么？

　�。�3）他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)。（說明羅丹工作緊張忙碌）

　　（4）他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界好象已經(jīng)消失了。（說明羅丹完全進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作的境界，到了如醉如癡的程度。）

　　2、讀讀議議羅丹修改完女像發(fā)生了什么事？

　�。�1）讓兩個(gè)學(xué)生分別讀第3、4自然段中表現(xiàn)羅丹和茨威格行動(dòng)、語言的句子。

　�。�2）聯(lián)系上、下文討論下面句子的意思：

　　羅丹這才猛然想起他的客人，他推開門，很抱歉地對茨威格說：哎呦！你看我，簡直把你忘了。對不起，請不要見怪。

　�。腿幌肫鹗侵v羅丹剛剛從如醉如癡的創(chuàng)作情境中解脫出來。對不起，請不要見怪說明他對摯友的一片真情。從把朋友無意關(guān)在工作室這件事，進(jìn)一步說明羅丹全神貫注地工作。）

　　3、齊讀最后一段。思考：你怎樣理解茨威格的話。（結(jié)合實(shí)際）

　　六、總結(jié)全文

　　七、布置作業(yè)：

　　1、練習(xí)用自己的話講這個(gè)故事

　　2、收集名人忘我工作故事.

　　板書設(shè)計(jì)

小學(xué)語文教案篇3

　　一、

　　1、一年有四季，我們學(xué)過《落葉》,那是發(fā)生在什么季節(jié)的事？（秋天）

　　2、秋天有什么特點(diǎn)呢？

　　3、秋天過去了，便是冬天，這一季節(jié)有什么特點(diǎn)？（樹葉落了，種子也都睡著了。萬物都沒有了生機(jī)。）

　　4、慢慢的，春天來了，季節(jié)變化了，萬物復(fù)蘇，是什么喚醒了他們？（陽光，雨水。）――從植物需要入手。

　　二、實(shí)景體驗(yàn)

　　1、根據(jù)學(xué)生回答板書雨。

　　2、在春天下的雨，我們就稱他為“春雨”

　　3、春雨總是淅淅瀝瀝的，不會(huì)很大�，F(xiàn)在我們閉上眼睛，想一想，小雨落在你的臉上，涼涼的，潤潤的，淋一會(huì)兒也不會(huì)濕透，此時(shí)你的感覺是怎樣的？（舒服）

　　4、讓我們一看，其他植物是怎樣看待春雨的。

　　三、講解第一部分

　　1、突然，滴答，滴答，下小雨了。（多媒體）雨落在地上，滲入地下，種子感覺到了，他們會(huì)做什么？（……）對，種子會(huì)睜開眼睛（多媒體）種子是這樣高興，如此興奮，跳起舞來。你想想，他們會(huì)在說什么？（提示：種子的作用，種子被深埋地下，準(zhǔn)備做什么。）

　　2、（聽歌《小雨沙沙》）讓我們一起來聽聽種子的聲音。

　　3、讓我們用我們的語言說出種子的話，“下吧，下吧，我要發(fā)芽”

　　4、這句話應(yīng)該怎樣讀呢？小種子在土里等了很久，想不想出來？出來后高興嗎？（根據(jù)感情反復(fù)朗讀）

　　四、講解第二部分

　　1、(多媒體)這是一棵梨樹，梨樹與蘋果樹一樣，能結(jié)出許多果實(shí)供我們吃，想一想，要結(jié)果先要做什么？（開花）可這棵干枯的梨樹沒有花朵，沒有葉子，當(dāng)它感覺到春雨的時(shí)候，他會(huì)變成怎樣？（多媒體）它又會(huì)說些什么呢？（下吧，下吧，我要開花。）（多媒體）

　　2、有感情地反復(fù)朗讀課文。

　　五、講解第三部分

　　1、這時(shí)地上無精打采的麥苗也感受到了春雨，（多媒體）雨水落在它干干的`葉子上，會(huì)變得怎樣？（提示：干渴了一冬的植物布滿了灰塵，見到雨水會(huì)變得干凈，并長大。）那么它又會(huì)怎樣說呢？（多媒體）

　　2、反復(fù)有感情地朗讀課文。

　　六、講解第四部分

　　1、這里還有一位小朋友，（多媒體）他也感覺到了春雨，大家猜一猜，他在干什么？（種瓜）

　　2、他想種下瓜種，經(jīng)過自己辛勤地勞動(dòng)，在將來收獲果實(shí)呢。此時(shí)他又會(huì)怎么說？

　　3、那么你在這幾天也感受到了春雨，你會(huì)怎么做，怎么說呢？（多媒體）

　　七、配樂復(fù)讀課文

　　1、就這樣，滴答，滴答，下小雨了。

　　2、（多媒體）出示詩歌，練習(xí)朗讀。齊讀，多組讀。

　　3、出示圖片，配樂朗誦。