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小學(xué)語文姓氏歌教案

時(shí)間:2023-02-15 08:40:25 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)語文姓氏歌教案

  作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)語文姓氏歌教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)語文姓氏歌教案

小學(xué)語文姓氏歌教案1

 。劢虒W(xué)目標(biāo)]

  知識與技能

  1.會認(rèn)“姓、氏、李”等生字,能正確、規(guī)范地書寫“姓、什、么”等生字,認(rèn)識“弓、走、钅”等部首。

  2.能正確、流利地朗讀課文并背誦課文。

  3.了解中國姓氏有多少,有什么特點(diǎn)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  誦讀《姓氏歌》,了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化,培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。

 。劢虒W(xué)重難點(diǎn)]

  重點(diǎn):認(rèn)識本課生字,正確讀寫生字。

  難點(diǎn):知道姓氏的正確讀法,了解中國姓氏文化。

 。劢虒W(xué)課時(shí)]

  1課時(shí)

  教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測

  一、視頻導(dǎo)入,活躍課堂

  1.出示課件,播放《百家姓》表演視頻。(學(xué)生專注觀看)

  2.同學(xué)們,你們會背誦《百家姓》嗎?有誰愿意來背一背?(學(xué)生舉手回答)(出示《百家姓》課件)

  3.同學(xué)們非常棒,我為你們點(diǎn)32個(gè)贊。(教師簡單講解《百家姓》共有多少個(gè)單姓和復(fù)姓等)那么,下面我們就來學(xué)習(xí)今天的課文《姓氏歌》。

 。ò鍟n題)

  1.背誦《百家姓》。

  2.說一說你知道的復(fù)姓。

  二、課堂游戲,引入課文

  1.現(xiàn)在我們來做一個(gè)“你問我答”的.游戲:一個(gè)同學(xué)問“你姓什么”,另一個(gè)同學(xué)就回答“我姓李(劉、張)”……

  2.開始做游戲,同桌互相你問我答。

  3.同學(xué)評一評,哪一桌回答得最好,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、朗讀課文,了解中國姓氏

  1.出示課文錄音,讓學(xué)生邊聽邊畫出要求會認(rèn)的字,自由練讀。

  2.指導(dǎo)學(xué)生正確拼讀下列漢字,指導(dǎo)正音。

  3.播音樂,加動作,學(xué)生自由輕聲讀課文。

  4.同學(xué)們,課文讀熟了,誰來說一說課文中都提到了哪些姓氏?(學(xué)生答:李、張、胡、吳、徐、許……)你還知道哪些姓氏呢?(學(xué)生自由回答)

  5.出示課件,學(xué)習(xí)分解姓氏的姓氏歌。

  三橫王草頭黃弓長張立早章古月胡口天吳

  雙口呂木土杜言午許雙人徐耳東陳干鉤于3.選出下列漢字的正確讀音并打“√”。

  姓(xìnxìng)

  氏(sìshì)

  張(zhānzhāng)

  孫(sūnsuēn)

  官(guāngān)

  錢(qiánqán)

  4.根據(jù)提示寫姓氏。

  三橫xx草頭xx

  5.讓同學(xué)們用上面學(xué)到的姓氏歌,來一次自我介紹。

 。ㄎ倚绽睿咀永。我姓張,弓長張……)

  6.全班齊讀課文。指名讀課文。弓長xx木子xx

  口天xx干鉤xx

  四、學(xué)習(xí)生字

  1.課文讀熟了,現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)本課的生字。有哪位同學(xué)能當(dāng)小老師,來教同學(xué)們讀一讀課后的生字?請舉手。(學(xué)生舉手,領(lǐng)讀生字)

  2.課件出示會寫字,找出本課生字中的獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)的字,認(rèn)識全包圍結(jié)構(gòu)的字“國”。

  國:guó,全包圍結(jié)構(gòu),部首是“囗”。書寫時(shí)應(yīng)注意:先里頭,后封口。

  方:fāng,第三畫是“橫折鉤”。

  3.口頭組詞,記憶生字。

  4.老師范寫生字,學(xué)生練寫生字。指導(dǎo)學(xué)生注意筆順筆畫。5.寫出下列漢字的筆順。

  國:方:6.加一加,變成新字再組詞。

  女+生=xx

  又+又=xx

  囗+玉=xx

  五、回顧課文,課堂小結(jié)

  1.《姓氏歌》我們學(xué)完了,現(xiàn)在有沒有哪位同學(xué)可以領(lǐng)大家一起讀一遍?

  2.今天我們知道了許多姓氏,還了解了《百家姓》,那么你們知道這些姓氏都是怎么來的嗎?大家可以課后去了解一下。7.課后收集有關(guān)姓氏的小故事,然后跟同學(xué)講一講。

 。劢虒W(xué)板書]

  姓氏歌姓氏歌《百家姓》單姓復(fù)姓趙、錢、孫、李東方、上官…………

 。劢虒W(xué)反思]

  開課伊始,我播放了生動有趣的視頻,讓學(xué)生去感受背誦、表演《百家姓》的樂趣,然后用游戲互動的方式導(dǎo)入課文,學(xué)生更易接受中國傳統(tǒng)的姓氏文化。姓氏文化這一說法比較久遠(yuǎn),學(xué)生不太理解,但是姓氏又是伴隨人一生的、不可更改的東西,所以學(xué)生學(xué)起來相對比較容易,再輔以簡單易記的姓氏分解歌謠,學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也要活躍得多。

小學(xué)語文姓氏歌教案2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能正確朗讀課文,背誦課文。

  2、認(rèn)識“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”12個(gè)生字;認(rèn)識弓字旁、金字旁。

  3、會寫“姓、什、么、雙、國、王、方”7個(gè)生字,知道筆畫順序,會組詞。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、采用多種方法誦讀《姓氏歌》,正確、規(guī)范姓氏讀法。

  2、了解姓氏。

  【教學(xué)過程】

  一、初讀課文,初步感知。

  1、自己先讀一讀課文,不認(rèn)識的字讀一讀拼音。

  2、老師教讀,男生讀、女生讀,全班齊讀。

  3、說一說班上的同學(xué)還有哪些姓氏?女兆姚、西早覃、口十葉、尸出屈、龍共龔、山隹崔、言午許、黃色的黃、符號的'符、田地的田、國王的王、方向的向、隊(duì)伍的伍??

  4、做課本上的問答游戲。

  二、熟讀詞語、認(rèn)識生字、會寫生字。

  1、板書詞語:“姓氏、趙錢孫李、周吳鄭王、古月胡、上官、雙方、國王、什么”。(加粗字體是書本上要求必須認(rèn)識的字)

  2、老師教讀,請學(xué)生上臺來教讀。

  3、老師隨機(jī)抽取幾個(gè)字指一指,認(rèn)識會讀的同學(xué)站起來大聲讀出來?凑l反應(yīng)最快。

  4、根據(jù)筆順歌自己想一想筆畫順序是怎樣的?請四個(gè)同學(xué)上臺來,把“姓、什、么、雙、方、國、王”七個(gè)字的筆順寫在黑板上,其余同學(xué)就在書本上,把這四個(gè)字按照筆順寫在田字格中。

 。üP順歌:先橫后豎,先撇后捺;從上到下,從左到右;先中間,后兩邊;先外后里再封口。)

  5、說一說“張”“錢”“徐”“國”都是什么偏旁呢?弓字旁、金字旁、雙人旁、國字框。

  6、把黑板上的詞語一起來讀一遍,會讀了的就擦掉,較難的詞語就留在黑板上,可以多讀兩遍。

  7、全班一起齊讀課文。

  三、課堂練習(xí)。

  1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  木子——()弓長——()古月——

  ()

  口天——()子小——()言午——

 。ǎ

  2、根據(jù)筆畫順序,寫出下列字的筆順。

  姓:,共()畫;

  什:,共()畫;國:,共()畫;方:,共()畫;

  3、將下列字與正確的拼音連起來。

  姓氏古吳趙錢官

  4、給下列字注音。

  ()()()()()

  張周官王姓

  5、齊讀課文,背誦課文。

  四、家庭作業(yè)。

  1、用下列字組詞,再用組的詞造一個(gè)句子:姓、什、國、

  雙、方。

  2、背誦課文。

  板書設(shè)計(jì):姓氏歌

  木子李姓什么雙國王方

  弓長張

  古月胡…………

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