小學(xué)語(yǔ)文教案；祖父的園子

時(shí)間：2023-05-06 15:57:07 小學(xué)語(yǔ)文教案我要投稿

　　一，教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)語(yǔ)文教案；祖父的園子

　　1.會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 14 個(gè)生字，積累本課詞語(yǔ)，掌握多音字“晃”。

　　2.了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。

　　二，教學(xué)重點(diǎn);

　　會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 14 個(gè)生字，積累本課詞語(yǔ)，掌握多音字“晃”。

　　教學(xué)難點(diǎn) :

　　了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。

　　三，教學(xué)過(guò)程：

　　一、介紹作者，引出課題

　　1.介紹作者，引發(fā)興趣。

　　師：有這樣一位作家，她是中國(guó)著名女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20 世紀(jì) 30 年代的文學(xué)洛神”。她是誰(shuí)？她就是蕭紅，黑龍江呼蘭區(qū)人。l940 年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。

　　2.引出課題，猜測(cè)內(nèi)容。

　　師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文《祖父的園子》就選自《呼蘭河傳》。

　　板書(shū)課題、作者，學(xué)生齊讀。

　　二、初讀課文，掃清障礙

　　1.自由朗讀課文。

　　要求：

　�。�1）讀準(zhǔn)字音，用自己的方式自學(xué)生字詞；

　　（2）讀通句子，遇到喜歡的句子多讀幾遍。

　　2.認(rèn)讀生字詞。

　　教師用多媒體課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，利用形聲字構(gòu)字方法糾正難詞發(fā)音。

　　特別注意指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)意思辨別多音字“晃”：

　　[huàng]搖動(dòng)；擺動(dòng)：搖頭晃腦。

　　[huǎng]（光芒）閃耀：明晃晃。

　　你有什么好辦法記住這個(gè)字嗎？（日光明晃晃）

　　識(shí)記所有生字并開(kāi)火車(chē)檢測(cè)。

　　3.學(xué)寫(xiě)生字。

　　學(xué)生自主練習(xí)寫(xiě)生字并組詞，同桌互閱，教師指導(dǎo)難字書(shū)寫(xiě)。

　　預(yù)設(shè)：

　　“蝴、蝶、螞、蚱”都是什么偏旁的字？為什么？（它們都是蟲(chóng)字旁的字，因?yàn)楹�、螞蚱都是昆蟲(chóng)）

　　“拔”可以用什么辦法記��？（朋友拔蘿卜，出了一點(diǎn)汗）

　　“承”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？（中間是“了”，不要多加一點(diǎn)；注意筆順先寫(xiě)中間，再寫(xiě)兩邊）

　　4.小組讀課文。

　　分小組讀課文，比比哪個(gè)小組讀得最流利，小組互評(píng)。

　　三、默讀課文，整體感知

　�。ㄒ唬┠x課文，思考問(wèn)題

　　“我”和祖父在園子里做了什么？（板書(shū)：園子里的生活）

　�。ǘ⿲W(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥

　　1.“我”和祖父在園子里做了什么？

　�。ā拔摇备S祖父栽花、拔草、種白菜；鏟地認(rèn)谷穗；摘黃瓜，追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱；澆菜潑水；歇涼睡覺(jué)等）

　　2.其中詳寫(xiě)的是哪件事？

　�。ā扮P地認(rèn)谷穗”）

　　3.自由讀這一部分，說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么。

　�。á佟胺凇薄皝y勾”，說(shuō)明“我”的舉止天真可愛(ài)；把“韭菜”割掉，把“狗尾草”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時(shí)候干的傻事。

　�、趶淖娓赴武z頭桿給“我”鏟地，可以看出祖父對(duì)“我”的疼愛(ài)，鼓勵(lì)“我”嘗試，讓“我”享受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣；從“我”把韭菜當(dāng)野草割掉而“祖父”也不生氣，可以看出祖父對(duì)“我”的寬容；從祖父耐心地笑著教“我”區(qū)別谷穗和狗尾草，可以看出祖父的慈祥與獨(dú)特的教育方式，把知識(shí)寓于生活，用實(shí)踐與體驗(yàn)教“我”生活常識(shí)，即使“我并不細(xì)看”，也無(wú)心“學(xué)習(xí)”，祖父也不急不躁，安心等待“我”成長(zhǎng)）

　�。ò鍟�(shū)：祖父?慈祥、寬容，教育方式獨(dú)特）

　　4.分角色讀這一部分，體會(huì)祖父與“我”濃濃的親情。（板書(shū)：祖孫情）

　　5.除了這件事，你還覺(jué)得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣？說(shuō)說(shuō)你的感受。

　�、僮娓复饕豁敶蟛菝�，我戴一頂小草帽……有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。

　　從這句話中可以看出“我”愛(ài)模仿祖父的行為，舉止天真、幼稚、可愛(ài)等。

　�、谝惶ь^，看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了……于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。

　　從這句話中可以看出“我”“見(jiàn)異思遷”，對(duì)園子里的一切都充滿了好奇心，非常喜愛(ài)園中的一切；“我”在園子里的生活無(wú)拘無(wú)束、自由自在。

　�、圩娓笣膊�，我也過(guò)來(lái)澆……大喊著：“下雨啰！下雨啰！”

　　從這句話中可以看出“我”很天真、頑皮；祖父對(duì)“我”十分寬容、喜愛(ài)和呵護(hù)；“我”在園子里十分自由快樂(lè)等。

　　（板書(shū)：“我”?自由快樂(lè)、天真好奇）

　　6.作者為什么能寫(xiě)得這樣有趣？

　　在學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解的過(guò)程中相機(jī)歸納：作者把“我”一個(gè)小孩子做的、想的、說(shuō)的，如實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)出了“我”的天真、頑皮，寫(xiě)出了真情實(shí)感。