積累運(yùn)用三小學(xué)五年級語文教案
教學(xué)目的
1、背誦古詩《春夜喜雨》，理解這首詩的意思。
2、閱讀《螳螂捕蟬》，了解更多的成語故事。
3、通過辯論訓(xùn)練做到敢于想別人闡明自己的觀點(diǎn)，并且做到言之有理，言之有據(jù)。
教學(xué)重點(diǎn)
寫好給學(xué)校的建議信，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
教學(xué)難點(diǎn)
在辯論中圍繞自己的論點(diǎn)組織材料。
教具準(zhǔn)備投影片。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
一、讀一讀，背一背
1、自由讀一讀這首詩，讀不懂的.地方畫出來。
2、指名讀這首詩，教師正音。
3、說說每句詩的意思，不懂的大家討論。
4、有感情地朗讀、背誦這首詩。
二、閱讀
1、自讀這篇短文，想一想，文章講的是一件什么事情？
2、默讀課文，思考：
a、那個(gè)年輕的侍衛(wèi)官是怎樣勸說吳王不要進(jìn)攻楚國的？他這樣勸說有什么好處？
b、文章中哪一段文字是寫“螳螂捕蟬”的，你從“螳螂捕蟬”這個(gè)成語想到了什么？
3、你還聽說過哪些成語故事，說給大家聽。
第二課時(shí)
一、引入課題：中國有句古話，叫作開卷有益，大家是否聽說過呢？你們怎么看這個(gè)問題？
二、闡明基本觀點(diǎn)
1、說說你的觀點(diǎn)。
2、持同一個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)可以分在同一個(gè)組，交流一下個(gè)人的論據(jù)。
三、分組辯論
1、各小組進(jìn)行辯論。
2、全班辯論。
四、教師總結(jié)
1、指出雙方說得都很有道理，讀書時(shí)要注意選擇，對于壞書要從反面吸取教訓(xùn)，同樣能“開卷有益”。
2、大家評議，選出最佳辯手，發(fā)紀(jì)念品。
五、談?wù)勀愕捏w會(huì)
1、普通學(xué)生發(fā)言。
2、最佳辯手發(fā)言。
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