小學(xué)五年級(jí)教科版語(yǔ)文下冊(cè)《北京話品析課》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內(nèi)容,從課文中感受北京話的魅力,體會(huì)作者對(duì)北京話的深厚感情,激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往之情。
3.理解含義深刻的句子,揣摩作者是怎樣表達(dá)自己對(duì)北京話的喜愛(ài)的。
重難點(diǎn)
1.感受北京話的魅力,體會(huì)作者對(duì)北京話的深厚感情,激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往之情。
2.理解含義深刻的句子,揣摩作者是怎樣表達(dá)自己對(duì)北京話的喜愛(ài)的。
樂(lè)學(xué)善思辦法
1.通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)大師侯寶林的相聲《北京話》激發(fā)學(xué)生去探究北京話的魅力的興趣。
2.讓學(xué)生聽(tīng)北京話的錄音,讓學(xué)生感受北京話的魅力。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
同學(xué)們都喜歡聽(tīng)相聲吧,今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段相聲大師侯寶林的相聲《北京話》請(qǐng)同學(xué)們欣賞。聽(tīng)了這段相聲你有什么感受?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《北京話》
二、初讀課文,整體把握
1.快速瀏覽課文,想一想課文的主要內(nèi)容是什么?從中你感受到了什么?(作者對(duì)北京話的喜愛(ài)之情。)
三、精讀品味,體會(huì)情感
1.自讀勾畫(huà):從哪些地方你感到作者很喜愛(ài)北京話?用“——”勾畫(huà)。
2.匯報(bào)點(diǎn)撥:
體會(huì)“我在北京話的誘惑中,改變著自己”一句的深刻含義。
抓住“誘惑”追問(wèn):北京話的誘惑在哪里?
。ㄏ鄼C(jī)播放北京導(dǎo)游講話、北京老人聊天、北京小販吆喝的課件,讓學(xué)生體會(huì)北京話的'誘惑,與作者一起感受。)
。2)重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀句子:“我像一滴方言的水珠,融入北京話的汪洋大海之中”。
3.自讀討論:作者分別寫(xiě)了誰(shuí)學(xué)說(shuō)北京話?你有什么體會(huì)?抓住句子或詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)
(1)體會(huì)北京話很重要的句子:“北京話此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net也是一種漢語(yǔ)方言——不過(guò)是最接近普通話的方言”。
。2)在第3自然段中找出作者寫(xiě)朋友學(xué)說(shuō)北京話失敗的心情的句子,說(shuō)說(shuō)朋友為什么會(huì)有這樣的心情?這體現(xiàn)出北京話在朋友的心中怎么樣?
。3)最能抒發(fā)作者感情的句子是哪句話?為什么北京話是不朽的?
四、揣摩寫(xiě)法,拉近距離
1.回顧全文:作者喜愛(ài)北京話的原因是什么?作者是怎樣表達(dá)自己的喜愛(ài)之情的?
2.小結(jié),梳理寫(xiě)作方法。
3.指名交流:我們的家鄉(xiāng)話與普通話有哪些不同?
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