小學(xué)語文《電腦住宅》教案

　　教材解讀：這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語言親切，淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。

　　三維目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1、認(rèn)識6個生字。

　　2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物，體會作者按一定順序說明事物的方法。

　　過程與方法：

　　1、采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。

　　2、運(yùn)用表格、畫簡單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

　　情感與價值：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　　2、增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。

　　重難點(diǎn)：

　　1、理解課文內(nèi)容。體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　　2、能想象出課文描寫的場景和事物。

　　教具準(zhǔn)備：課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1、播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的？

　　2、教師導(dǎo)言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而��；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌�發(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來的住宅又會如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。[板書課題：電腦住宅]

　　二、通讀課文，粗知大意

　　1、展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。

　　2、學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

　　3、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

　　字：倉（cāng）儲（chǔ）烹（pēng）盜（dào）綜（zōng）判（pàn）

　　詞：風(fēng)向標(biāo)分門別類烹飪火候集裝箱綜合防盜判斷

　　4、同桌互讀課文，要求讀正確、流利。

　　5、匯報讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？

　　三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意

　　1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。

　　方式A：表格

　�。�1）、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)。

　　方式B：畫示意圖

　　（2）、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語言準(zhǔn)確，條理清楚。

　　方式C：介紹電腦住宅

　�。�3）、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

　　2、各小組選派代表分別匯報合作、交流情況。

　　選擇方式A、方式B的上臺填寫、板演，方式C的上臺介紹。

　　3、全班評議、改進(jìn)。

　　4、感悟積累語言

　�。�1）學(xué)生選擇自己喜歡的語段，練習(xí)朗讀。

　�。�2）匯報交流自己喜歡的語段，并體會作者的表述方法。

　�。�3）說說電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽……）

　�。�4）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來，世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！

　　四、想象創(chuàng)作，課外延伸

　　1、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市”設(shè)計“智能化超市”示意圖。

　　2、課外延伸：如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計電腦住宅？（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……）

　　五、作業(yè)

　　小練筆：以“我設(shè)計的電腦————————”（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計寫下來。

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