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小學(xué)語(yǔ)文《金色的秋天》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫4個(gè)字。掌握新筆畫：橫折斜鉤。
2.主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
3.正確、流利地朗讀課文。能通過(guò)朗讀感悟秋天的美。
教學(xué)重點(diǎn)
1.能按要求認(rèn)字、寫字。
2.有感情地朗讀課文，感悟秋天的美。
教學(xué)難點(diǎn)
1.掌握會(huì)寫字，掌握新筆畫。
2.感悟各種顏色的樹(shù)葉紛紛飄落的美景。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.做成樹(shù)葉狀的生字卡片。放大的課文插圖或多媒體課件。
2.課前布置學(xué)生觀察秋天的景色�？纯刺鞖獾淖兓�，花、草、樹(shù)木、動(dòng)物等與夏天有什么不一樣，采集一些不同的樹(shù)木的樹(shù)葉。
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┏鍪厩榫硤D，感受秋天的美
1.小朋友，你知道一年有幾個(gè)季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們眼中的秋天是什么樣的？
2.今天，老師帶給小朋友們一幅美麗的圖畫，想看嗎？（出示放大的課文插圖）
這幅圖畫畫的是什么季節(jié)？你從哪里看出是秋天來(lái)了？
小結(jié)：是啊，秋天來(lái)了，天氣涼了，金黃的稻谷鋪滿田野，沉甸甸的水果掛在枝頭。我們每天上學(xué)、放學(xué)，走在小路上、校園里，看到最多的就是那一棵棵樹(shù)正在落葉。樹(shù)葉在空中飛舞好像一只只美麗的蝴蝶，有時(shí)還飄落到我們身上呢！
今天我們學(xué)習(xí)的就是第8課《金色的秋天》。（板書課題）讀課題。
�。ǘ┏踝x課文，大致了解課文內(nèi)容
1.小朋友們學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，我知道大家都學(xué)得很好，會(huì)用拼音來(lái)讀課文了�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友自己讀吧，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍拼音。我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得準(zhǔn)確又流利。
學(xué)生自由讀課文，老師巡視，及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。
2.聽(tīng)到小朋友們讀得這么好聽(tīng)，我也想來(lái)美美地讀讀課文。（教師范讀）
3.指名兩個(gè)學(xué)生一人讀一段，讀后評(píng)價(jià)，主要糾正發(fā)音。
4.讀了課文，你有什么感受？（只要學(xué)生大體談?wù)勛约旱母杏X(jué)，如落葉像蝴蝶真漂亮，我喜歡秋天等。）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生字
1.用自己喜歡的方式識(shí)字，交流識(shí)字方法。
�。�1）用自己喜歡的方法識(shí)字。
�。�2）把生字放到課文的詞語(yǔ)中、句子中讀一讀。
�。�3）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)這些生字。
2.讀“大樹(shù)的信”。
�。ㄊ孪劝炎龀陕淙~狀的生字卡片貼在黑板上畫好的“大樹(shù)”上。這時(shí)，讓“樹(shù)葉”一片片飄落。）看，這一片片樹(shù)葉是大樹(shù)寫給大地媽媽的信，秋風(fēng)姑娘幫著送信，你能幫忙讀信嗎？
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)讀“信”。帶大家讀出。
3.同桌互相考一考生字是否認(rèn)識(shí)。
�。ㄋ模┲虚g休息
教師教讀兒歌：
落葉
秋風(fēng)吹，
樹(shù)葉搖，
紅葉黃葉往下掉。
紅樹(shù)葉，
黃樹(shù)葉，
片片飛來(lái)像蝴蝶。
（五）指導(dǎo)寫字
1.出示要求會(huì)寫的生字：風(fēng)、氣、飛、中。學(xué)生認(rèn)讀。
2.學(xué)習(xí)新筆畫：橫斜鉤。
�。�1）觀察“風(fēng)、氣、飛”中有什么相同的筆畫。
這個(gè)筆畫叫做“橫斜鉤”，跟老師說(shuō)一遍。
�。�2）（范寫橫斜鉤）跟著老師書空：
教案《語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《金色的秋天》教案》，來(lái)自網(wǎng)！http://
橫斜鉤先寫橫，再豎，到中間時(shí)向右斜，頓筆向上寫出鉤。斜鉤要有力。
�。�3）學(xué)生寫一遍這個(gè)新筆畫。
3.跟著老師的范寫來(lái)寫“風(fēng)、氣、飛”三字，注意筆順。
風(fēng)：豎撇，橫斜鉤，撇，點(diǎn)。
氣：撇，橫，橫，橫斜鉤。（中間的橫短一些。）
飛：橫斜鉤，撇，點(diǎn)。
4.“中”字較容易寫，注意“口”寫在田字格正中偏上，一豎寫在豎中線上，要有力。
5.學(xué)生描紅、練寫。老師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)生字，檢查朗讀課文情況
1.出示生字卡片，指名讀，開(kāi)火車讀。
2.讀讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”，自主積累詞語(yǔ)。
3.上節(jié)課，小朋友們已經(jīng)把課文讀通順了�，F(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)看著圖讀一讀？
�。ǔ鍪痉糯蟮牟鍒D）指名朗讀。
4.讀后評(píng)議。小結(jié)：我們要讀得更好、更美，就要來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟秋天的美
1.指名讀第一節(jié)。
師：秋天天藍(lán)藍(lán)的，云兒白白的�！疤鞖庖惶焯鞗隽恕�，你有這感受嗎？
齊讀第一節(jié)。
2.學(xué)習(xí)第二節(jié)。
�。�1）小朋友自己讀第二節(jié)，同桌可以比一比誰(shuí)讀得好。
（2）出示教師和學(xué)生課前收集的不同樹(shù)的落葉，讓學(xué)生看一看，說(shuō)說(shuō)它的顏色、形狀，是什么樹(shù)的落葉。
師：這么多的落葉，顏色不同，書上用一句話來(lái)告訴了我們。是哪一句？
課件呈現(xiàn)句子：“有紅的，有黃的，還有半黃半綠的�！敝笇�(dǎo)讀這一句。注意停頓：有／紅的，有／黃的，還有／半黃半綠的。
�。�3）這么多不同顏色的樹(shù)葉，在空中飛舞，好像什么？
出示句子：“一片片樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞，好像一只只美麗的蝴蝶�！笨凑n件上樹(shù)葉飛舞的情景。
請(qǐng)小朋友拿著自己撿來(lái)的樹(shù)葉，演示樹(shù)葉從上往下飄飛的樣子。一邊演示一邊讀這一句。
指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓：一片片樹(shù)葉/在空中/飛舞，好像一只只/美麗的蝴蝶。
�。�4）美麗的樹(shù)葉，離開(kāi)了樹(shù)媽媽，它們會(huì)怎樣呢？
課件呈現(xiàn)句子：“它們飛呀，飄哇，紛紛向樹(shù)媽媽告別�！�
指名讀這一句。
師：多么可愛(ài)的孩子啊。我想做一回樹(shù)媽媽，你們?cè)敢庾鑫业暮⒆訂�？孩子向媽媽告別會(huì)說(shuō)些什么呢？我們來(lái)表演一下。
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