小學(xué)語文園地優(yōu)質(zhì)教案

時間：2023-05-02 08:13:03 小學(xué)語文教案我要投稿

小學(xué)《語文園地三》優(yōu)質(zhì)教案推薦度：
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　　【教學(xué)目標(biāo)】

小學(xué)語文園地優(yōu)質(zhì)教案

　�。�、培養(yǎng)口語交際能力，增強保護(hù)環(huán)境的意識。

　　２、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習(xí)修改習(xí)作。

　�。�、能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。

　�。�、積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩句。會認(rèn)７個生字。

　�。�、積極參加綜合實踐活動成果展示。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　�。�、詞語卡片。

　�。病W(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。

　　【教學(xué)安排】

　　四課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友們已經(jīng)積極行動起來，去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。大家都了解了什么了呢？我們就來交流一下。

　　二、在小組交流

　�。�、交流自己了解到的情況。

　�。病⑼婆e代表，準(zhǔn)備在班組匯報。

　　三、全班交流

　　各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說。

　　四、總結(jié)、引導(dǎo)討論

　　１、根據(jù)學(xué)生的匯報交流，總結(jié)所掌握的情況。

　　２、引導(dǎo)討論：面對家鄉(xiāng)的環(huán)境情況，我們小學(xué)生能做些什么呢？

　　如：從我做起，不亂扔垃圾；遇到破壞環(huán)境行為，予以制止；做父母及周圍人的工作，增強環(huán)保意識，為樹林做廣告拍；親手種花種樹等。

　�。�、評出合理化的建議。

　　五、延伸拓展

　　希望小朋友們真正行動起來，做環(huán)保小衛(wèi)士。并把今天我們交流的情況講給父母聽，看看他們還有什么好的建議。

　　第二課時

　　習(xí)作

　　一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容

　�。�、師：這一段時間，這個單元的課文讓我們的視線始終停留在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然上，通過調(diào)查，我們不僅了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，也在思考我們能做些什么？那么，你一定有值得記下來的東西，或者你對未來也曾想象過，在綜合性學(xué)習(xí)中，沒準(zhǔn)還發(fā)生了有趣事情。想跟大家進(jìn)一步交流嗎？

　　２、根據(jù)習(xí)作提示，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。

　　二、自擬題目，自主習(xí)作

　　提醒：把材料想完全，把想法說清楚或把事情的過程想仔細(xì)再寫。

　　師巡視個別指導(dǎo)。

　　第三課時

　　修改習(xí)作

　　一、自讀習(xí)作，初步修改

　�。�、請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。

　�。病⒆x別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。

　　二、指名讀習(xí)作，大家共同修改

　　１、選擇不同內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評議：

　　評議要點：