小學語文5年下《彩色的非洲》教學設計2

　　　1．認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。 

　　　2．有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。 

　　　3．領悟文章的表達特點。 

　　教學重點 

　　　了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方法。 

　　課前準備 

　　　布置學生搜集與課文內容相關的圖文資料，有條件的教師可準備非洲風情風光的碟片或課件。 

　　教學過程 

　�。ㄒ唬┣榫皩�入，揭示課題 

　　置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領略到水上城市的風情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。放眼遼闊的非洲，我們面前則是一個多彩的世界。播放非洲風情風光的碟片或課件。 

　　揭題、讀題：彩色的非洲 

　　（二）讀懂閱讀提示，明確閱讀要求 

　　1．自讀閱讀提示，看看學習這篇文章有幾個方面的要求。 

　　2．交流。閱讀提示中共有3個要求。 

　　（1）“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？ 

　�。�2）結合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。 

　　（三）初讀課文，了解課文大意 

　　1．自學課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并作批注。 

　　2．檢查自學：自學生字，生詞的情況。 

　　3．說說課文主要內容。 

　�。ㄋ模┳プ≈攸c，自讀自悟 

　　1．過渡：是啊，非洲真是一個色彩斑斕的世界！ 

　　“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？自讀課文，勾出課文相關語句，聯(lián)系實際或資料進行批注，小組交流。（學生自學勾畫，小組討論交流） 

　　2．全班交流。 

　　“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在：非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采都是多彩的。 

　　3．指導有感情地朗讀。 

　　3．結合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。 

　�。ㄎ澹╊I悟表達方法 

　　過渡：我們從課文中學到了哪些表達方法呢？ 

　�。�1）結構上采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法。既首尾照應，呼應課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。 

　�。�2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。 

　�。�3）課文的語言十分優(yōu)美生動。作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海”，“一棵似一團火，一排是一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。 

　�。�六）總結全文 

　　本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，表達了作者對非洲的贊美之情。 

　�。ㄆ撸┩卣褂柧� 

　　中國和非洲有著悠久的友好歷史�？刹贾脤W生辦一辦有關非洲風情與文化的手抄報、剪貼報在班上交流展示，進一步加深對非洲的了解，增長見聞，開闊視野。

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