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語文《菜園里》教學案例

時間:2023-05-01 11:57:49 小學語文教案 我要投稿
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語文《菜園里》教學案例

情景說明:

    《菜園里》是人教版語文第一冊看圖歸類識字教學,本課的教學目標及重點是:學會本課生字“卜、又、心、風”和新筆畫“臥鉤”,認識本課所學蔬菜的名稱,了解它們的特點。本課案例一開始教師就出示課件把學生帶進美麗的菜園里,然后師生互換角色以“實物蔬菜”和“蔬菜卡片名”玩游戲最后以學生自學為主,教師引導學生學會本課生字。把生活和課堂相結(jié)合,讓學生樂學、愛學,符合低年級語文輕松、愉悅的教學方式。

語文《菜園里》教學案例

教學過程:

一、引入情境,揭示課題。

師:小朋友,今天老師要帶領大家去一個地方參觀,你們高興嗎?

生:高興。

師:去哪兒呢?快看。úシ耪n件,展現(xiàn)一片菜園,各種各樣的蔬菜。)大家說說,老師帶你們?nèi)ナ裁吹胤侥兀?/p>

生:菜園里。(師板書課題3、菜園里)

師:誰來大聲讀一讀課題。

生:大聲讀課題。

師:你讀得真好,請你當小老師教大家讀一遍吧!

生:領讀課題,全班齊讀。

師:大家看,菜園里的菜可真多啦!今天菜園里的蔬菜瓜果來到了我們的教室里,想和我們交朋友,大家想和它們交朋友嗎?

生:想。

師:大家數(shù)一數(shù)共有幾種蔬菜呢?

生:(數(shù)一數(shù)齊回答)有九種。

師:下面就請小朋友們下位去和它們交朋友,和它們握握手,摸摸它們?纯此鼈兊拿纸惺裁,認識了卡片上的名字,會讀了,就可以取走放在蔬菜旁的一張詞語卡片。等到把九種蔬菜的卡片拿齊了就回到座位上坐好!咱們比一比,賽一賽,看哪一組觀察得認真,認字最快,我就給哪一組插上一面小紅旗,快行動吧。ㄉ诶蠋煹膸ьI下觀察蔬菜,讀認卡片,拿卡片)

師:××組最先拿齊卡片,坐好了,我獎勵這一組一面小紅旗。請大家坐好,把卡片擺放在桌上,老師想看看你們是不是和蔬菜瓜果交上朋友?

二、匯報交流,鞏固認字。

師:我想知道大家是不是真的記住了這些蔬菜的名字。我拿出一種蔬菜,你們趕快把表示它的名稱的小卡片舉起來。比一比,誰找得最快,我就請他當小老師領大家讀兩遍。

師:(出示實物蔬菜“辣椒”)大家找一找它的卡片。

   (一名學生舉起“辣椒”詞語卡片)

師:你真了不起,這么快就找到了,你來領大家讀一讀。

生:(大聲領讀)“辣椒”!

師:呀,“辣”字邊音你讀得真準。ㄉ僮x一遍,全班齊讀)

師:(又出示實物蔬菜“茄子”)請另一位學生領讀。

生:茄子!

師:你注意到了“茄”字的韻母,再帶大家讀兩遍好嗎?

生領讀,全班齊讀。

師:“茄子”的“子”你們發(fā)現(xiàn)了它有聲調(diào)嗎?

生:沒有。

師:像這樣的音節(jié)應該怎樣讀?你還能讀得更準些嗎?

生:應該讀輕聲,“茄子”(生領讀,全班齊讀)

……

· (認讀“南瓜”“黃瓜”“白菜”三個詞語的方法與認讀“辣椒”一詞的方法相同)·

師:現(xiàn)在咱們來換一換,我出示詞語卡片,請一位同學上講臺找蔬菜,然后帶領大家讀一讀。其他同學和我一起出示卡片。誰愿意上講臺找蔬菜?(指名學生上臺找蔬菜)

·  教師出示“豆角”的卡片,讓學生找出豆角的實物。

    師:他找對了嗎?

    生:找對了!

    師:多聰明的孩子呀!帶領大家讀一遍吧!

·  生領讀“豆角”一詞。

·  ……

(認讀“卷心菜、西紅柿、蘿卜”三個詞語的方法同認讀“豆角”一詞的方法相同)

·  師相機指導“卷心菜”中“心”字前鼻音的讀法,“蘿卜”的“卜”字輕聲讀法。

··    師:咱們的游戲就先玩到這,我知道有的小朋友還想玩。這樣吧!今天放學回家和爸爸媽媽或是你們的小伙伴玩這個游戲好嗎?

三、了解特點,鞏固認識

師述:小朋友今天個個都挺棒,認識了這么多的蔬菜,都和蔬菜交上了朋友,F(xiàn)在老師要看看誰的眼睛亮晶晶,觀察得最認真!誰愿意說說它們,說說你看到的、摸到的、感覺到的,你愿意說哪種蔬菜就說哪種。(小組里討論,各抒己見)

學生匯報交流。

生:我看到了茄子是紫色的,彎彎的像只小船。

生:我覺得卷心菜和白菜的顏色差不多。

生:蘿卜有白色的,還有紅色的。

師:你知道它們分別叫什么名字嗎?

生:白色的叫白蘿卜,紅色的叫胡蘿卜。

師:你知道的可真多。

生:我還看到南瓜是黃色的,形狀彎彎的。

師:(拿起另一個圓形的南瓜)那這個南瓜呢?

生:我知道了,南瓜有的是彎彎的,還有的是圓圓的。

師:你真聰明,還會用“有的……還有的……”說話呢!

師:小朋友們觀察的很仔細,你們喜歡吃蔬菜嗎?我們平時吃的蔬菜可不止這些,還有更多呢!你喜歡吃那種蔬菜?為什么?

生:我喜歡吃西紅柿,因為西紅柿紅紅的,又酸又甜,很好吃。

生:我喜歡吃花菜,花菜像一朵花一樣,很漂亮!

生:我喜歡吃土豆餅。

……

師:蔬菜不僅味道好,而且營養(yǎng)特別豐富,經(jīng)常吃新鮮蔬菜,我們的身體會更健康!

四.自主參與,學習生字

··    師:我們一起認識了這么多蔬菜的名字,咱們要學的生字就藏在這些生字里面,我們趕快把它們找出來吧!請大家在課本中找出生字,作上你熟悉的記號,再讀一讀,看誰找的又快又準。

    生:同桌、小組或自己找生字,讀生字。

    師:我們一起把生字讀兩遍。

生:齊讀帶音節(jié)的生字。

師:要是去掉拼音,你們還認識嗎?(師擦掉音節(jié))

生:教師隨意點學

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