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六年級(jí)語文下冊(cè)《三克鐳》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-01 10:47:18 小學(xué)六年級(jí)語文教案 我要投稿
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六年級(jí)語文下冊(cè)《三克鐳》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

六年級(jí)語文下冊(cè)《三克鐳》教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

  1.學(xué)習(xí)生字詞,能流利有感情地朗讀課文。

  2.了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來歷,體會(huì)居里夫人的偉大人格。

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

  繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生從文章的內(nèi)容聯(lián)想開去,即聯(lián)想周圍的人和事。

(三)德育滲透點(diǎn)

  教育學(xué)生:人類需要勇于實(shí)踐的人,也需要夢(mèng)想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私。

(四)美育滲透點(diǎn)

  “醉心于事業(yè)的大公無私”同樣是一種高尚的美,盡管他們的物質(zhì)生活可能很貧乏。

二、學(xué)法引導(dǎo)

(一)教師教法

  談話法,聯(lián)想法。

(二)學(xué)生學(xué)法

  自學(xué)討論法。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法

(一)重點(diǎn)

  了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來歷,體會(huì)居里夫人的偉大人格。

(二)難點(diǎn)

  理解居里夫人在對(duì)待“鐳”的問題上的執(zhí)著態(tài)度,體會(huì)她的偉大人格。

(三)解決辦法

  通過小組討論,教師相機(jī)點(diǎn)撥,結(jié)合朗讀課文理解問題。

四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)

  在檢查預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,了解、歸納學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)的方法解決自己的問題,并注意及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。

(二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1.自學(xué)課文,提出不能解決的問題。

  2.組織小組合作討論,帶著問題讀書,在讀中思考、領(lǐng)會(huì)、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,解決自己不能解決的問題。

五、教學(xué)步驟

(一)揭示課題

  你知道居里夫人嗎?她是世界著名的物理學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”。然而,也許你并不相信,她卻買不起一克鐳!這是怎么回事呢?請(qǐng)大家讀了課文就知道了。

(二)自由讀課文,想一想

  1.課文講了居里夫人的哪些事情?

  2.你遇到了哪些問題?

(三)交流自學(xué)結(jié)果

  1.課文講了居里夫人擁有的三克鐳的來歷。

  2.交流學(xué)生遇到的問題,簡(jiǎn)單的及時(shí)解決,重要的留在講讀時(shí)解決。

(四)默讀課文,思考

  1.居里夫人擁有的三克鐳是怎樣來的、它體現(xiàn)了居里夫人怎樣的偉大人格?

  2.你怎么理解“人類需要勇于實(shí)踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私!边@句話?

  3.讀了這篇文章,你想到了哪些人或事?

(五)小組交流學(xué)習(xí)成果

1.老師點(diǎn)撥

 。1)勇于實(shí)踐的人指什么人?舉個(gè)例子(教師介紹居里夫人)

 。2)“夢(mèng)想者”指什么樣的人?

 。3)“醉心事業(yè)的大公無私”指什么,聯(lián)系課文內(nèi)容或周圍實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?/p>

2.簡(jiǎn)單交流,重點(diǎn)討論第三題。

學(xué)生想到的人或事可能有以下內(nèi)容:

 。1)關(guān)于居里夫人的故事。(發(fā)現(xiàn)鐳的過程,尊敬老師的故事……)

  (2)關(guān)于其他科學(xué)家的故事,一些英雄人物的故事………

  (3)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)等。

 。4)與居里夫人的品格截然相反的言行……

  (教師要充分讓學(xué)生講出自己所想到的人和事,只要與文章有聯(lián)系就可以。)

(六)有感情地朗讀這篇課文

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