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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-01 10:14:57 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

··         1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

··         2、通過(guò)誦讀,懂得生物之間存在著互相制約、互相聯(lián)系的關(guān)系,增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

··         3、了解羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施,結(jié)果怎樣。

··        教學(xué)重難點(diǎn):弄清羅斯福下令捕殺狼這一決策錯(cuò)在哪里,理解本文的結(jié)論。

··        教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

··        教學(xué)過(guò)程:

··        一、導(dǎo)入課題

··         1、同學(xué)們聽(tīng)過(guò)哪些有關(guān)狼的故事?你覺(jué)得狼是一種怎樣的動(dòng)物?請(qǐng)你用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出“狼”給你留下的印象。你為什么這樣認(rèn)為?板書(shū):狼

··         2、你鹿是一種怎樣的動(dòng)物?請(qǐng)你用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出“鹿”給你留下的印象。板書(shū):鹿

··          過(guò)渡:是啊,在我們的印象中,狼是一種兇殘的動(dòng)物,應(yīng)該毫不留情地消滅?墒墙裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的《鹿和狼的故事》這篇課文,卻要告訴我們另外一種看法。

··          板書(shū)課題:鹿和狼的故事

··        二、自學(xué)課文

··         1、自由讀課文,思考:課文寫(xiě)了發(fā)生在凱巴伯森林的一個(gè)什么故事?告訴我們一個(gè)什么道理?

··         2、在不懂的地方做上記號(hào),準(zhǔn)備質(zhì)疑。

··         3、想想全文可以分為幾個(gè)自然段,概括每段的段意。

··        三、檢查自學(xué)情況

··         1、同桌分段輪讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

··         2、提出不懂的地方,解疑。

··        四、理解課文內(nèi)容

··         1、默讀課文。

··         2、凱巴伯森林從此成了鹿的王國(guó)。它們?cè)谶@里生兒育女,很快,鹿的總數(shù)就超過(guò)了十萬(wàn)只。此時(shí)的鹿群真的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎?請(qǐng)選擇喜歡的方式讀第3節(jié)。

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