六年級(jí)語文大自然的文字

六年級(jí)語文大自然的文字1

六年級(jí)語文大自然的文字，是新人教版六年級(jí)語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 8 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

六年級(jí)語文大自然的文字2

　　《大自然的文字》是一篇科普小品文，引導(dǎo)學(xué)生理解大自然的文字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。但對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來說，只是透過課文掌握了幾種大自然的語言還不夠。因此，在課的最后我把戴巴棣的《大自然的語言》引進(jìn)了課堂教學(xué)中：

　　你看那天上的白云，/這就是大自然的語言：/白云飄得高高，/明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。

　　你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。

　　蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗點(diǎn)”？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。

　　大雁在編隊(duì)南飛，/不就像“省略號(hào)”一串？/大自然在藍(lán)天寫著：/秋天就在眼前。

　　大樹如果被砍倒，/你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——/一年只長(zhǎng)一圈，/這是大自然的語言。

　　你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。

　　大自然把“三葉蟲”化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。

　　大自然把一塊“漂礫”，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。

　　……

　　大自然的語言啊，/真是妙不可言。/不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，/粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。

　　師：同學(xué)們，大自然神奇有趣，這節(jié)課我們只是學(xué)會(huì)了讀其中的幾個(gè)字而已，老師帶來了一首小詩(shī)，（出示小詩(shī)，指名讀，齊讀。）

　　師：同學(xué)們，你們注意到了嗎，這首小詩(shī)的結(jié)尾是省略號(hào)，除了書上列舉的這些大自然的文字，在大自然這本書上，還有哪些文字呢？

　　學(xué)生補(bǔ)充：（天上魚鱗斑，曬谷不用翻；天上鉤鉤云，地上雨淋淋；朝霞不出門，晚霞行千里；螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到；烏龜背冒汗，出門帶雨傘……）

　　師：你們能仿照著上面的句式來寫兩句嗎？

　　學(xué)生說。

　　生：你看那樹上的麻雀：這也是大自然的語言：麻雀囤糧進(jìn)巢，雪天就要來到。

　　生：你看那樹上的`蟬兒：這也是大自然的語言：雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。

　　生：你看那地上的蚯蚓：這也是大自然的語言：蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。

　　……

　　適度的拓展加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，豐富了學(xué)生的想象，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。詩(shī)歌的語言富有靈性，使得原本理性的說明文教學(xué)不再枯燥。

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