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祖國我終于回來了
祖國我終于回來了1
祖國我終于回來了，是新人教版六年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 10 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。
祖國我終于回來了2
執(zhí)教了《祖國，我終于回來了》一課后，無論是對教材的內(nèi)容，還是對作者的感情，以及學(xué)生對課文的的學(xué)習(xí)興趣，我都有了更深的體會。在教學(xué)中，我把“讀”貫穿始終，用讀書來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生讀中求解、讀中悟情、讀中明理、讀中品味。學(xué)生們積極參加教學(xué)活動，在實踐中獲得知識、形成能力，自始至終都在認(rèn)真地讀、領(lǐng)悟、體驗、揣摩，從而感悟課文的真諦。
此外，我重視把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情趣。深入地了解學(xué)生自主研究的情況，并參與研討，建立自主互動的課程學(xué)習(xí)空間，努力創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系。及時、有效地對學(xué)生進(jìn)行課堂評價，對其學(xué)習(xí)方法及時進(jìn)行總結(jié)與肯定，充分體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用。在學(xué)生充分地匯報后，我又及時地加以總結(jié)，同時有效地布置下一步研究的內(nèi)容，使學(xué)生更好地交流課外收集的信息，提高知識水平。學(xué)生不僅可以深入理解課文內(nèi)容，體會課文的思想感情，而且可以領(lǐng)悟到閱讀的過程和方法，從而學(xué)會閱讀。同時，一種強(qiáng)烈的正義感、一種民族自豪感、一種對美帝國主義的憤慨之情和作為一個有血有肉的中國人的責(zé)任感，也會伴隨著情感的體驗過程油然而生。
朗讀對理解課文、體會思想感情具有重要的、無可替代的作用,是與文本對話的重要形式。因此，我注意指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，并注意讀出自己的內(nèi)心感受，通過朗讀，激發(fā)學(xué)生主動積極地思維和情感活動。
為了更好地縮短空間的距離，我利用課余時間廣泛地查閱了大量的課外資料，充分利用電教媒體，積極開發(fā)和利用豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，追求自主、和諧的教學(xué)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造展示才能的機(jī)會；尊重學(xué)生的`獨特體驗，引領(lǐng)學(xué)生體驗成功的快樂，感受、分享成果的愉快。鼓勵學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注語文，從而在學(xué)習(xí)中得到更多的感悟。同時要求學(xué)生要有膽量發(fā)表自己的見解，敢于說出自己的感悟，使學(xué)生真正地感悟到祖國文化的魅力，在語文的海洋中徜徉的同時得到熏陶。
在課堂上，創(chuàng)造性地理解、使用和處理教材，取舍和豐富教材。既尊重課文的整體，又避免了面面俱到；既突出重點段落，又保持了理解的完整性。對課文內(nèi)容沒有涉及的部分，即內(nèi)容的空白，卻利用了多媒體課件適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充。課前，布置學(xué)生收集和交流有關(guān)錢學(xué)森的資料，也能有效地豐富學(xué)生的體驗，誘發(fā)情感共鳴。
在充分理解課文和深入地情感體驗的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受的心聲訴諸耳際，既是閱讀反思，又能鍛煉書面表達(dá)能力,事半功倍，一舉兩得。課后，建議學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，把自己的感受和體會寫成一篇小文章，努力實現(xiàn)閱讀、反思、積累和習(xí)作的自然銜接。
祖國我終于回來了3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道錢學(xué)森回國的經(jīng)過，體會他的艱辛。
2、有感情地朗讀課文中的重要句子。
3、感受錢學(xué)森的愛國熱情和報國壯志。
教學(xué)重難點：
體會錢學(xué)森回國的艱辛和他的愛國熱情。
教學(xué)流程：
一、揭示課題，多元感知。
1、同學(xué)們，1955年的10月8日，我國的一位杰出的科學(xué)家含著幸福的淚花回到了祖國的懷胞，他就是——錢學(xué)森。對于錢學(xué)森，大家了解些什么？（指名說）
2、踏上國土，他這樣呼喚著：祖國，我終于回來了（板書），我們一起來讀課題，你感覺到錢學(xué)森的內(nèi)心怎么樣？（指名說）
3、同學(xué)們，這“終于”這“回來”的背后，藏著多少辛酸，痛苦與幸福，讓我們飽含著深情地再呼喚一次。（齊讀課題）
二、初讀課文，感知艱辛。
課文從哪兒寫出了錢學(xué)森回來的艱辛呢？請同學(xué)們把課文多讀幾遍，在讀的過程中，先帶拼音的生字詞多讀幾遍，把課文讀通順。再讀的時候，想想你從哪些句子中感受他回來得艱辛？
三、細(xì)讀品悟，體驗艱辛。
(一)再讀課文，從哪兒感受到他回來得艱辛，找出有關(guān)的句子。
(二)讀后交流，師生互動。
1、出示句子：然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準(zhǔn)回國！他只好退掉飛機(jī)票。美國海關(guān)把他的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，說錢學(xué)森是間諜。其實，他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國的教科書和筆記本。
1)這時指的是什么時候？我聽出了你對美國當(dāng)局的不滿，你為什么這么讀呢？
2)在這樣的情況下，他屈服了嗎？你從哪兒知道的？
3)出示句子：然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。自由讀，誰來讀這個句子，聽了他的朗讀，讓你感受到了什么？著重：沒有屈服、不斷
2、出示句子：幾天后，錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。
1)什么是無休止？他受到了哪些無休止的折磨？想像一下，他還會受到什么折磨呢？只有誰會被關(guān)在拘留所里，這說明了什么？指導(dǎo)朗讀：個別讀，評
2)你的朗讀讓我感受到了錢學(xué)森受到的磨難是深重的，讀得真好。
3)他睡不好，吃不飽，穿不暖，受到這樣無休止的折磨：他屈服了嗎？再出示上個句子：讀。
3、出示句子：但是，美國聯(lián)邦調(diào)查局仍不放松對他的迫害。他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。
看到這兒你有什么感受？行動受到限制，會受到哪些限制？盡管生活受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽，然而：引讀
4、一個舉世聞名的科學(xué)家僅僅是為了回到祖國，就受到無休止地折磨，自由被剝奪，就這樣過了5年，整整五年啊!在這五年里，特別在一定的時間里，他還會受到的怎樣的磨難呢？請同學(xué)們想像一下他當(dāng)時的情況。
1)出示句子：
這五年里，
A、當(dāng)一年一度的中秋節(jié)、春節(jié)來臨時……
B、當(dāng)夜深人靜時……
C、當(dāng)收到朋友信件的時候……
2)在這些時候，錢學(xué)森會想些什么呢？做些什么呢？
3)請同學(xué)們選擇其中的一個內(nèi)容，來說說，可以一個人說，也可以同桌、前后桌交流一下。
5、美國為什么要阻止錢學(xué)森回國，而且是千方百計？你明白嗎？
1)老師曾在網(wǎng)上看到這樣一則消息，當(dāng)美國一名海軍軍官知道錢學(xué)森要回國的消息時，他說：“我寧可把這個家伙槍斃了，也不讓他離開美國!那些對于我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論到哪里，他都值5個師!”
一位外國作家曾經(jīng)這樣說：“金
波爾的話說錯了，錢學(xué)森在科學(xué)上的價值，豈止只抵三個師或五個師的兵力。他替中國研制的導(dǎo)彈，不但完全平衡了中國與美國之間戰(zhàn)略武力的差距，也使中國對蘇聯(lián)的威脅產(chǎn)生抗衡，同時，在美、蘇兩大軍事強(qiáng)權(quán)之間，中國以其導(dǎo)彈實力加上十幾億人口，與蘇美形成鼎足而立的局面，簡直是以一人之力，換一國之力�！�
看到這些資料，你有什么想說的嗎？
2)同學(xué)們，正是由于錢學(xué)森的'突出表現(xiàn)，他所存在的價值，所以美國才千方百計地阻止他回國。雖然美國千方百計地阻撓他回國，雖然他為了回國在美國過著監(jiān)獄般的生活，然而——引讀。
四、感知力量，升華情感。
1、那么是什么信念讓他這樣生活，這樣苦苦堅持斗爭了5年呢？請同學(xué)們再次讀讀課文，找出課文中的有關(guān)句子。
2、出示句子：我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量。
3、讀后談體會。這里的一切指什么？如果錢學(xué)森繼續(xù)留在美國，他會過著一種怎樣的生活？
面對這些，你有什么話想說嗎？
4、小結(jié)：同學(xué)們，從1950年到1955年，將近5年，這5年的時間對錢學(xué)森來說是多么漫長！錢學(xué)森25歲留學(xué)美國，45歲才回到祖國。他在美國學(xué)習(xí)、工作、生活了20年，在這20年中，他始終沒有忘記生他養(yǎng)他的土地，沒有忘記故土的親人朋友，更沒有忘記自己是一個中國人！咱們?nèi)w起立，讓我們帶著對錢學(xué)森深深的敬仰之情，再來讀一讀這段話。
教學(xué)反思：
“教學(xué)有法、教無定法”，這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生充分與文本對話，以文本為載體，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，反反復(fù)復(fù)地感情朗讀，讀中感悟，讀中激情，讀中積累語言。在教學(xué)中，通過各種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動學(xué)生的多種感官去觸摸文本、貼近文本，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)教材的特點，這節(jié)課我主要引導(dǎo)學(xué)生采用自讀、自悟的學(xué)法，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中激情，培養(yǎng)語感，提高朗讀能力。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生充分地與文本對話，感受人物蕩人心魄的愛國心，中華情，從而受到愛國注意教育。
祖國我終于回來了4
在第一次用第一個教學(xué)預(yù)案授課時，教學(xué)秩序井然，但這樣井然秩序是來自于我逐段地展開教學(xué)，這種教學(xué)從平面展開，學(xué)習(xí)活動亦步亦趨，是一種呆板的秩序，也就是一問一答的教學(xué)模式。
經(jīng)過老師們的指點與修改，又做了第二教學(xué)預(yù)案。第二次的預(yù)案設(shè)計體現(xiàn)全新的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生充分讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶，并在課堂中努力倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。全面提高了語文素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾點。
1、激發(fā)了學(xué)生的主體意識，在課堂中，學(xué)生書聲朗朗，見解多多，情感激昂。
2、提高了合作能力，學(xué)會合作是人類的一項基本素質(zhì)，這次教學(xué)的.一次次合作學(xué)習(xí)的嘗試，有先自主再合作，有具體的任務(wù)，有及時的評價，有一個合作氛圍，有效提高了合作能力。
3、體現(xiàn)了工具性和人文性統(tǒng)一的基本特點。
語文課程的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一，它不僅是一門培養(yǎng)學(xué)生分析和運用語文能力的課程，更是陶冶情操發(fā)展個性，培養(yǎng)其人格素質(zhì)的特殊載體。在課堂中，學(xué)生聯(lián)系上下文，抓住重點詞句，品詞析句，體會人物內(nèi)心世界，從而產(chǎn)生與作者同感。學(xué)生各個極其憤怒美國當(dāng)局的所作所為，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛國之情。最終達(dá)到 “使其言皆若于吾之口，使其意皆若出于吾之心。”
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通過讀《祖國我回來了》我感受頗深。
這篇文章主要寫了錢學(xué)森雖然在美國擁有金錢、地位、名譽(yù)。但一聽到中華人民共和國成立的消息，便毅然決定回到祖國，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量�？删驮谝磺袦�(zhǔn)備就緒后，美國海關(guān)硬說錢學(xué)森是間諜，就這樣，錢學(xué)森被捕了。在拘留所里他受到無休止的折磨。錢學(xué)森堅持斗爭了五年，后來終于回到了祖國的懷抱。
錢學(xué)森的愛國之情，深深地打動了我。要知道金錢、地位、名譽(yù)這三樣?xùn)|西是很多人奮斗一生的目標(biāo)呀！可錢學(xué)森卻可以為了祖國而放棄這些，我想這是大多數(shù)人做不到的。所以首先我非常的敬佩錢學(xué)森。每天晚上，看守人每隔10分鐘就來開一次燈，使他無法休息，半個月時間里，他的體重就下降了十幾公斤。即使這樣，錢學(xué)森卻始終堅持要回到祖國，他的精神難道不是可貴的.嗎？俗話說：“國家興亡，匹夫有責(zé)”。愛國是我們每個人的義務(wù)，不一定非得錢學(xué)森那樣，也不一定非得像詹天佑那樣，每個人都有自己的表達(dá)方式。只要心里永遠(yuǎn)裝著祖國，永遠(yuǎn)想著為祖國作貢獻(xiàn)，你所做的一切就是值得的。
今后，我也要好好學(xué)習(xí)，為祖國做貢獻(xiàn)。
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錢學(xué)森是我國杰出的科學(xué)家，他很早就留學(xué)美國，還以優(yōu)異的成績獲得了博士學(xué)位。但是，當(dāng)他聽到中華人民共和國成立了這個消息后，便放棄了這里的'一切，說要回到自己的祖國。美國的一些大人物為了不讓他走，竟說他是間諜，讓他回不了中國。之后還一直折磨他，才半個月的時間，他的體重就下降了十幾公斤。對這些事，美國科學(xué)界十分憤怒，還有許多美國朋友出面營救他。后來，他們募捐了15000美元，這才把他營救了出來。五年后，錢學(xué)森終于回到了祖國。
我從他把金錢、地位、名譽(yù)都放棄了，要回到祖國這件事中體會到了錢學(xué)森是多么的愛祖國呀！我從"終于"這個詞中知道了他要回祖國，是多么的困難啊！
現(xiàn)實生活中，也有許多想錢學(xué)森這樣的人，例如，把金錢、地位、名譽(yù)當(dāng)成過眼云煙；但同時也有許多人為了得到金錢、名譽(yù)、地位，竟然不擇手段地干壞事，甚至做了犯法的事呢！我們決不可以向那些貪婪的人學(xué)習(xí)，要向錢學(xué)森學(xué)習(xí)。
我們長大以后，一定要報效祖國。
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陶行知曾說過：“國家是大家的，愛國是每個人的本分�！蔽易x了一篇叫《祖國我回來了》的文章感觸很深。
錢學(xué)森在美國留學(xué)，以優(yōu)異的成績獲得了博士學(xué)位，還被美國麻省理工學(xué)院聘為了終身教授。在美國，金錢、地位、名譽(yù)，他都有了。但錢學(xué)森聽到新中國成立了，立即決定放棄在美國的一切，回到祖國，建設(shè)新中國。美國為了不讓他回國，使盡種種手段想要打消他回國的念頭，最終錢學(xué)森還是回到了祖國的懷抱。
錢學(xué)森是個多么愛國的人啊！為了自己的祖國不惜舍棄金錢，地位，名譽(yù)。都把自己的.知識奉獻(xiàn)給祖國。這個美好的愿望卻被美國移民局給毀滅了。1950年9月他正準(zhǔn)備回國可卻被捕了，錢學(xué)森受盡五年折磨。他不怕敵人的毒打，沒有被巨大的財富誘惑，為了報效偉大的祖國，他義無返顧回國了。錢學(xué)森曾對友人說過這樣一句話：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但決不能放棄我的祖國”。他歸國的決心是多么堅定，他的這一腔愛國熱情，難道不令人敬佩嗎？
愛國主義原本就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情，而錢學(xué)森對祖國的一腔熱血，是無法用金錢，用權(quán)利來收買的。
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留學(xué)于最發(fā)達(dá)的美國，擁有著金錢、地位、名譽(yù)，并在一所人人稱羨的大學(xué)被聘為終身教授，可一回國，這一切就會化為烏有。在這情況下，你會怎么做?相信大多數(shù)人都會留下。可還是有人毅然決定回國，錢學(xué)森就是其中的一位。
他在美國擁有一切，并受盡愛戴�？僧�(dāng)他聽說中華人民共和國成立后，立即決定了放棄這里的一切，回到祖國�？墒撬麉s為此而遭到了無休止的折磨。雖然艱苦，可他仍堅持著回國的想法。堅持了5年后，他終于登上了回國的輪船，回到了祖國的懷抱。
也許有人認(rèn)為他很傻：如果繼續(xù)呆在美國深造，他一定可以得到更高的榮譽(yù)，并在贊嘆和榮譽(yù)中成為一位偉大的科學(xué)家。而他回到了中國，倒先暫且不提受到的.地位、名譽(yù)損失，他為了回國，花了5年的時間抗?fàn)?如果把這時間拿去做實驗，說不定都拿上諾貝爾獎了!為回國受了這么大的損失，值嗎?雖然這話的確有些道理，可難道錢學(xué)森真的受了5年的冤枉苦嗎?不對，雖然他沒拿到諾貝爾獎，可他卻讓中華多了一份自豪，為有這樣的中華兒女而自豪。
對!他雖然留學(xué)于美國，可依然思念著自己的祖國。他明白，自己永遠(yuǎn)是中國人，不會因為在美國住久了而變成外國人�？僧�(dāng)他在美國留學(xué)時，他并沒有表達(dá)出自己的愛國情懷。因為他深知，自己是來學(xué)習(xí)的，不是來告訴別人什么是愛國的!可這份情誼畢竟存在，積壓在心中多年后，就變得刻骨銘心。在聽說中華人民共和國成立后，他心中念國情懷突然爆發(fā)，使他回國的信念變得揮之不去，5年的折磨都沒讓他動搖!當(dāng)他被迫退掉機(jī)票時，他沒有改變信念，因為他相信退掉機(jī)票只是代表短暫的不能離去;當(dāng)他被政府稱為“間諜”而被捕時，他沒有改變信念，因為他知道這是政府為了挽留;當(dāng)他受到無休止的折磨時，他沒有改變信念，因為他相信“苦盡甘來”，折磨不可能是永遠(yuǎn);當(dāng)他被好心人救出，也感受到華人的好時，他沒有改變信念，因為他知道感激比不過國恩;當(dāng)他雖被放出，可仍受到迫害時，他仍沒有改變信念，他從心地藐視這些不擇手段的人，同時從心底發(fā)出吶喊：“祖國，我一定會回來!”終于，他登上了回國的輪船，他的愛國精神也得到了最好的回報。
他如此的愛國，可現(xiàn)在的一些人呢?竟蛻化到了“以洋為美”的地步，讓人悲憤交加�？伤麄円欢ú粫蔀橹袊拇�，至少錢學(xué)森不會這么做。
因為他的事跡早已成為中國的驕傲。
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我們?yōu)樽约菏侵袊烁械阶院�，我們�(yōu)樽鎳娜找鎻?qiáng)盛感到驕傲。讀完《祖國，我終于回來了》這篇文章，我的心中升起一股敬佩之情。作為一個中國人，錢學(xué)森教授就是這樣表達(dá)著對祖國的熱愛之情。這篇文章寫的是新中國成立時的一件事。
1950年，錢學(xué)森被美國聘為終身教授，在他即將回國的時候，被美國拘捕，受到了無休止的折磨。當(dāng)我讀到他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但我不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量。”我為他鼓掌叫好，這是一種多么堅強(qiáng)的意志��！經(jīng)過錢學(xué)森5年的斗爭，他終于回到了祖國，眼里含著幸福的淚花。
是啊，對祖國的.愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來，有多少人為祖國貢獻(xiàn)了自己的一切。憶往昔，南宋的名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”曾激勵過多少有為青年奮發(fā)向上……邊防軍叔叔，為了保衛(wèi)祖國，不怕流血犧牲，趕走了入侵我國邊境的外國軍隊。我們要從小樹立愛祖國的思想。
愛祖國，應(yīng)該體現(xiàn)在愛人民，愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)公物。愛祖國就一定要為祖國好好學(xué)習(xí)，使自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)。祝我們的祖國欣欣向榮、日益強(qiáng)大、明天更美好！祿豐縣東營明德小學(xué)四年級王登璽指導(dǎo)老師：王子明聯(lián)系電話：15912922197
祖國我終于回來了10
教學(xué)目標(biāo)
l、學(xué)會本課11個生字，、理解25個詞語的意思;能在語言環(huán)境中，給多義字確定字義。
2、能有感情地朗讀課文，初步學(xué)會按照提示簡要地復(fù)述課文。
3、感受錢學(xué)森獻(xiàn)身祖國建設(shè)的赤誠之心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)重難點體會錢學(xué)森獻(xiàn)身祖國建設(shè)的赤誠之心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)切入點 為什么說“我終于回來了”?
閱讀切入點 錢學(xué)森在回國的過程中歷經(jīng)了哪些困難，他是怎樣克服的?
教學(xué)課時 2
板書設(shè)計
7、“我終于回來了”
(錢學(xué)森)
立即決定回國 聽到消息
可以放棄一切 不準(zhǔn)回國 (檢查、間諜)
受到迫害 被捕、被關(guān)、折磨
限制、檢查、監(jiān)聽
世界各國——(美國)
得到支持 中國、政府和人民——關(guān)懷
第一課時
教學(xué)過程
一、揭示課題。
1、板書課題：祖國，我終于回來了
2、看課題質(zhì)疑：誰回來了，從哪兒回來，為什么要說“終于”回來了?
二、初讀課文。
1、輕聲自由讀課文，自學(xué)生字新詞。
2、口頭填空，概括課文主要內(nèi)容。
課文記敘了( )從( )回到( )的經(jīng)過，表現(xiàn)了他( )的思想感情。
3、按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果給課文分段。
4、自學(xué)檢查。
三、學(xué)習(xí)第一段。
1、默讀第一段，思考課后題第1題第(1)小題。
2、指名回答，讀讀錢學(xué)森說的一段話。指導(dǎo)理解：
①可以放棄這里的一切，“一切”指什么?
(聯(lián)系第一自然段，是指“博士學(xué)位”、“專家”、“教授”，在美國內(nèi)金錢、地位、名譽(yù)。)
�、诘荒芊艞壸鎳蛔鎳睦娓哂谝磺小�
�、畚覒�(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量。
3、錢學(xué)森獻(xiàn)身建設(shè)新中國的急切心情還表現(xiàn)在：
當(dāng)聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森決定回國工作。當(dāng)一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立即決定回國工作。
“一……便立即……”充分表現(xiàn)了錢學(xué)森獻(xiàn)身祖國建設(shè)的急切心情。指名讀。
4、分男女生讀課文1、2自然段，想想這兩個自然段的關(guān)系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是這一段的'主要內(nèi)容。)
5、概括第一段的段落大意
錢學(xué)森一聽到中華人民共和國成立的消息，便決定放棄在美國的一切，早日回到祖國去。
四、學(xué)習(xí)第2段 1.默讀課文第二大段，思考：①美國當(dāng)局怎樣阻撓錢學(xué)森回國的?
②在美國當(dāng)局的阻撓下錢學(xué)森表現(xiàn)怎樣?
2.讀后回答：
(1)美國當(dāng)局阻撓錢學(xué)森回國的4種手段
�、�.民航局通知他不準(zhǔn)回國
②.海關(guān)檢查他的行李，硬說里面藏著重要機(jī)密，是一個間諜。(其實是教科書和筆記本))
�、�.他突然被捕，被關(guān)在海島的拘留所里，遭受無休止的折磨(每天晚上，不能休息，體重下降近15公斤)。
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