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《一夜的工作》
《一夜的工作》1
《一夜的工作》，是新人教版六年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 16 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。《一夜的工作》2
一、有感情的朗讀課文。
二、形近字組詞。
陪( ) 稿( ) 極( )
培( ) 搞( ) 及( )
樸( ) 記( ) 碟( )
撲( ) 紀( ) 蝶( )
三、從課文中找出合適的量詞填在括號里。
一()文件 一()臺燈
兩()綠茶 兩()轉(zhuǎn)椅
一()寫字臺 一()花生米
四、將意思相近的詞用線連起來。
思索 一般
普通 增添
勞苦 馬上
增加 簡便
立刻 思考
簡單 勞累
五、按要求改寫句子。
1、我們祖國的`土地寬廣、美麗。
改寫成感嘆句：
2、他的動人事跡令人難忘。
改寫成反問句：
《一夜的工作》3
請讀《一夜的工作》完成作業(yè)：
1、 作者介紹了總理辦公室的`哪些陳設(shè)?從介紹中你體會到什么?
2、 課文通過哪些具體事例記敘了周總理工作的情況?
3、 你怎樣理解花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。這句話。
4、請寫出本文中心句
僅供參考：
1、答：作者介紹了總理辦公室的寫字臺、小轉(zhuǎn)椅、臺燈。我從中體會到周總理生活十分簡樸。
2、答：課文具體寫了周總理批閱文件，休息時喝茶吃花生米，幫我扶正轉(zhuǎn)椅三件事記敘了他工作的情況。
3、這句話寫的是花生米好像沒有增加說明花生米增加了，還是很少。從而說明周總理生活簡樸。表達了作者對周總理的愛戴之情，贊美之情。
4、他是多么勞苦，多么簡樸。
《一夜的工作》4
師:總理是這樣的勞苦，總理的宵夜是什么樣的，同學(xué)們讀讀有關(guān)語句。
師:課文里用了幾句話來寫總理一夜工作后的宵夜——花生米的？
生: 三句。
師:你給大家念一念。師:總理一夜工作結(jié)束時和“我”一起吃的花生米是“多”還是“少”？
生:少。
師:書中怎么說的？
生:第一句就告訴了我們:是一小碟花生米。我們家里倒醋蘸菜吃的小碟,只有這么一點點大（用收比劃）,只能盛一點點花生米。
生:第三句說“花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù)”也點明了“少”。
師:為什么？
生:“花生米并不多”,寫“我”總的印象是“少”;“可以數(shù)得清顆數(shù)”,是具體寫“少”。
生:我覺得后面的“好像并沒有因為多了一個人而增加了分量”,當然是在強調(diào)“少”了。
生:就一小碟花生米,多了一個人,又沒有再增加分量,當然是在強調(diào)“少”。
師:多了一個人,到底有沒有增加分量？
生:增加了。如果沒有增加,作者就會這樣寫:花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),并沒有因為多了一個人而增加了分量。何必前面加上“好像”這個詞呢？
生：不能夠肯定。
師:現(xiàn)在出來兩種意見,一種說花生米有沒有增加不能肯定,一種說花生米增加了,究竟怎樣理解為好呢？大家討論討論。
（生討論）
生（10）:我同意盧靜同學(xué)的意見,用了“好像”這個詞,就表明花生米的分量增加了。
生（11）:我認為，就算增加了，這點花生米還是少得可憐，如果不是增加，就更少了。
師:我們把第三句話再來一起讀一讀。 （生讀課文）
師:這樣寫是在進一步突出什么？
生（12）:突出花生米。
師:為什么？
生（13）:因為這句話表達了這樣的意思:在“我”看來,這一小碟花生米,給總理一個人當宵夜,就已經(jīng)夠少得可憐了,何況讓兩個人來吃呢？
師:在作者記敘自己親眼看到的總理一夜工作的情況的文章中,為什么要這樣突出地去寫總理用的宵夜——花生米數(shù)量之少呢？這是為了表現(xiàn)什么呢？同學(xué)們找一找全文的中心句,再來回答老師的問題。
生:中心句在課文的抒情部分——“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦,多么簡樸！”
師:很好。我們一道大聲把全文中心句念一念。 （生讀中心句）
師:那么突出寫花生米數(shù)量之少,是為了表現(xiàn)什么？生:總理生活的簡樸！師:總理生活如此簡樸,可工作呢？卻是十分——
生（齊）:勞苦。
師:這篇文章從哪幾個方面表現(xiàn)了總理工作十分勞苦呢？同學(xué)們自由讀課文,按四人小組討論研究。 （學(xué)生合作探究）
師:總理的勞苦在這一夜的工作中,是從哪些方面反映出來的？
生:工作時間長。
師:怎么看出來的？
生:一夜的工作開始時,總理對“我”說:“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時侯叫你�！币灰沟墓ぷ鹘Y(jié)束時,作者又這樣交代:“喝一會兒茶,就聽見公雞喔喔喔地叫明了�！笨梢娍偫硎峭ㄏ_旦地工作的。
生:總理工作量大。
師:又是怎么知道的？
生: 第一段課文寫:“總理見了我,指著寫字臺上一尺來高的'一疊文件,說:‘我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。’”第二段課文寫:“夜很靜, 經(jīng)過相當長的時間總理才審閱完,把稿子交給了我�！鼻昂舐�(lián)系起來讀,就說明一夜的工夫看了一尺來高的一疊文件——老師,一尺來高的一疊文件,差不多有這么高吧,（生以右手向上平舉至離桌面一尺多高處示意）
生:總理工作時動的腦筋特多！
師:這是怎么看出來的？
生（深情地）:有一段話是這樣描寫總理看“我”的稿子的情景的——“他一句一句地審閱,看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句�！辈皇恰恰志唧w又生動地寫出了總理嘔心瀝血。
師:你分析得真有道理！這幾句話具體寫出了總理工作耗費的心血之多。（師示意學(xué)生看隨堂板書)大家看了這板書,想一想,左右兩邊構(gòu)成了怎樣的關(guān)系？
生:對比的關(guān)系。 生:鮮明的對比。
師:為什么？
生:一邊是說總理生活十分簡樸,吃進去的很少很少:一邊是說總理工作十分勞苦,付出的很多很多。師:請大家看一段魯迅先生的話:（小黑板出示:我好像一頭牛,吃的是草,擠出來的是牛奶,血。）
師:我們大家一齊念一念。 （生齊讀）
師（無限感慨地）:我們的好總理就是新中國人民的勞苦功高的一頭牛��！……
評析：
本篇課文描述了周總理一夜的工作情景,“勞苦”和“簡樸”形成鮮明對比,感人至深。但是具體教學(xué)時,多數(shù)老師往往從工作勞苦講到生活簡樸,總使人覺得平面化,缺少立體感,“活”不起來。這篇教學(xué)設(shè)計別開生面,顯示了令人注目的特色。
擇點蓄勢,比照輻射,激活全篇,是其特色之一。教者先引導(dǎo)學(xué)生自主探究,大體把握全文脈絡(luò),然后選擇總理工作結(jié)束時吃夜宵這個“點”,啟發(fā)學(xué)生抽絲剝筍:先由“一小碟花生米”感受其“少”;次由“可以數(shù)得清顆數(shù)”表明其“少”;再由“好像”的辨析揭示其“少”。這就環(huán)環(huán)套接、步步蓄勢,層層進逼,突出了花生米的“少”,與總理生活簡樸有機融合了。十分難得的是教者由花生米“少”這個點藝術(shù)地過渡到總理工作的“勞苦”,進而通過比照輻射,激活全篇:花生米如此之少,但總理工作卻是通宵達旦,時間多“長”啊;花生米如此之少,但總理卻批閱了一尺來高的一疊文件,工作量多“大”啊;花生米如此之少,但總理處理文件時卻是圈點、思索、詢問,耗費的心血多“多”啊�！吧佟迸c“長”、“大”、“多”對比何等鮮明！學(xué)生對此感觸良深,自然悟解,總理的精神印入心中了。這樣教學(xué)多么集中、深刻、活躍,較之平板的鋪開、定向的思維、機械的歸納,該是不可同日而語的。
引用名言,點晴傳情,激發(fā)共鳴,是其特色之二。教者擇點輻射,映照全篇,圓滿完成教學(xué)任務(wù),但意猶未盡,非常機巧地引用魯迅先生的一句名言,不僅點明了全文意旨,表達了自己的欽佩之情,而且勢必激發(fā)學(xué)生的強烈共鳴,做一頭像總理這樣的“牛”就成為了師生的一致心聲,可謂余韻悠然,尋繹難盡了。
《一夜的工作》5
《一夜的工作》這篇文章，描寫了周恩來總理審閱文件時的情形，表達了人民群眾對周總理的敬愛之情。
這篇文章真實而生動地告訴我們：我們敬愛的周總理，工作是多么辛苦，他的生活又是多么簡單、樸素。這使我受到了很大的教育，同樣使我深深地從心里懷念我們的周恩來總理。
當我讀到他指著桌上一疊一尺來厚的文件說：我今晚批改這些文件時，我不由得心中暗暗為總理叫苦，一尺來厚的文件，看一遍也夠累了，何況還要動腦筋作批示呢！周總理，您真是日理萬機，為了這個國家操碎了心哪！
讀著讀著，在我的腦海中又不時地映現(xiàn)出了很多影片中紀錄周總理生活和工作的'情形：總理的臥室里面，只擺放著一張普通的床，一個不大的寫字臺，和幾把椅子，而床頭、寫字臺上，都堆滿了書和待閱的文件�？偫淼哪羌�，也是打了好幾個補��；服務(wù)員多次熱飯，周總理都是一次次地忘了吃。老師還常常給我們講：周恩來總理在生病時，還是念念不忘國事，每天晚上只睡一會兒覺，帶病批閱文件每當我看到和想起這一幕幕動人的情景，都禁不住流下了熱淚。
但是，同時我的心中又充滿了自豪感──為我們擁有這樣一位人民的好總理感到自豪，這是我們?nèi)袊嗣裰档抿湴恋�！我一定要以總理為榜樣，長大后，做一個對祖國、對人民有用的人，同時，我也希望所有的同學(xué)，長大后，成為國家的棟梁之材，為國家作出更大的貢獻，使我們的祖國更加強大，更加繁榮、昌盛。
《一夜的工作》6
今天，我懷著激動的心情讀的《一夜的工作》這片課文，它讓我感受到了周總理的生活是多么簡樸，工作是多么勞苦，這一個個感人畫面都深深地印在我的心中！
周總理是一個國家干部，我想，他的生活一定很富裕，工作的地方肯定裝飾得富麗堂皇。可是，當我讀完課文后才知道，周總理的辦公室陳設(shè)是如此簡單�！耙婚g高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已”。
周總理工作后吃的夜宵很簡單，“值班室的同志送來兩杯綠茶，一小碟花生米，總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米，花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因為多了一個人而增加了分量�！本渲羞\用了“好象”一詞，意思是花生米實際上已經(jīng)增加了分量，但由于花生米太少，看起來就像沒有增加一樣，想必周總理平時吃的更少了！而我平時大魚大肉，還有一大堆意見。
“他一句一句得審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他并不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句�！敝芸偫砉ぷ魇嵌嗝凑J真��！不像現(xiàn)在有些領(lǐng)導(dǎo)，看都懶得看，就亂下結(jié)論，大筆一揮在稿件后面寫一個“批”或“準”的字樣。
周總理工作十分繁忙，工作的時間長，休息的.時間少。剛剛做完工作，喝了一杯，吃了點花生米，公雞就叫鳴了�？偫碇荒茉谏衔缢弦挥X，下午又要去參加活動，他的工作是多么勞苦��！
��！周總理，你永遠是我們的榜樣！你不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)永遠值得我學(xué)習(xí)！
《一夜的工作》7
《一夜的工作》這篇文章描寫了總理審閱？的情形，表達了人民群眾對周總理的敬愛之情。我懷著高興的心情一口氣讀完了這篇文章。
這篇文章，真實生動的告訴我們，敬愛的周總理，工作是多么辛苦，而他的生活又是那么的簡樸。這使我受到了很大的教育。從而更加深深地從心地里懷戀我們敬愛的周總理。
當我讀到“他指著桌上一尺來高的文件說：‘我今晚批改這些？’”時，我不由得心中暗暗地為總理叫苦，一尺來高的？該有多少頁��！少說也有幾百頁吧？不，或許有上千頁呢！看一遍就夠累的了，何況還要動腦筋做批示呢！總理啊，您真是日理萬機，為國家操碎了心��！我們小學(xué)生讀這么多的書，還不是為了長大以后能用自己的智慧去創(chuàng)造國家，但我們的累切不及總理的累的一半，我們小學(xué)生，每天接觸書本的時間遠遠不及總理，總理一天之睡幾個小時，而我們一天卻睡了十小時左右，相比之下，總理為了國家，不顧自己的身體而操勞著，他這種愛國的精神，是我們現(xiàn)在的人遠遠不能相比較的。
還有，現(xiàn)在的當官的人，辦公室總是裝扮的金碧輝煌的'，而堂堂的一國的總理的辦公室卻很簡樸，一張不大的寫字臺，一盞燈和幾把椅子，僅此而已，總理說過：“人活在世上為了什么，不是為了自己富有，而是為了國家的富有！”是啊，總理就是為了國家的富有而努力工作著！
讀著讀著，在我的腦海中又不出現(xiàn)了很多影片中記錄總理工作和生活的情形�？偫淼呐P室里，只有一張普通的床，一張不大的寫字臺與幾把椅子，而床頭，寫字臺上，堆滿了書和待批的文件。總理的那件睡衣，打了好幾塊補丁，服務(wù)員多次熱飯，總理一次次忘了吃，老師還給我們常常講：總理在生病期間，還不忘國家大事，晚上只睡一點點覺，抱病批閱？……每當我看到或想起這一幕感人的情形，我都不禁熱淚盈眶。
但是，同時我心中又非常的自豪與驕傲------我們又一位人民的好總理，這是我們中華人民的驕傲！我一定以總理為榜樣，做一個對人民和國家有用的人！讓我們大家一起努力吧，讓我們來繼承總理的愛國精神，把我們的國家創(chuàng)建得更加強大，更加富有！讓我們努力吧！
《一夜的工作》8
今天，我們學(xué)習(xí)了《一夜的工作》這篇課文。學(xué)完之后，我的心頭思緒萬千。
《一夜的工作》主要寫了周總理徹夜的工作，十分勞苦;日常生活，十分簡樸，文中有許多地方都很感人。
總理的工作十分勞苦。他日理萬機，通宵達旦工作，要審閱“一尺來高的文件。”工作量是多么大啊!讀到這里，我不禁想起我們班的同學(xué)。平時，老師作業(yè)布置得多一點，就有人亂說作業(yè)多。有的同學(xué)做了2小時，就不耐煩了。至于寫一個晚上，誰都沒有想過。雖然周總理的工作很多，但是工作十分認真，一點也不馬虎。他不是瀏覽一遍就算了，而是“一句一句地審閱，看完一句就在那一句后面畫一個圈，讀著讀著，我仿佛看見：夜已經(jīng)很深了，在那靜靜得夜里，人們正在甜甜的'夢里遨游。在藍藍的也空里，只有一彎月兒和數(shù)不清的小星星一眨一眨的，它們靜靜地矚目著總理，他們陪伴著總理，為他解除疲勞。
周總理身為國家領(lǐng)導(dǎo)，但生活卻十分簡樸�？偫淼霓k公室“一座宮殿式的房子，”房子看上去很華麗，但總理辦公室的擺設(shè)卻極其簡單“一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已�！边@是一個多么鮮明的對比啊!一個堂堂的國家總理，工作條件只不過是一個普通工作人員起碼應(yīng)有的條件。這時，我想到了自己，平時吃的穿的挑挑揀揀，有時還為一些小事發(fā)火。想到這里，我感到十分慚愧。
讀著讀著，我也被周總理工作勞苦，生活簡樸的優(yōu)良作風(fēng)所感染。這時我也和作者一樣，想高聲對全世界喊一聲：“你們看見過這樣的總理嗎?”
《一夜的工作》9
我懷著十分激動的心情讀完了《一夜的工作》一文。
敬愛的周總理夜以繼日地忘我工作的精神、為中華民族操勞的`情景、簡樸的生活都給我留下了深刻的印象。
深夜，“他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句的后面畫一個小圓圈……有時停筆想一想，有時還問我一兩句�！边@段深夜中總理審閱文件的細節(jié)描寫，充分表現(xiàn)了總理對工作嚴肅認真、一絲不茍的態(tài)度，同時也寫出了總理的辛勞。
祖國之大、民族之多，在全世界也是罕見的，全國的事情該有多么繁雜啊!可是總理對每一個文件都要親自過目，認真批閱，這種鞠躬盡瘁的精神深深地感動了我。
文中還有一段：“值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶和一碟花生米，放在寫字臺上。
總理叫我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)……”這段描寫十分感人。
多么簡樸的總理啊!一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的是花生米，這與那些，花公款大吃大喝的人相比是何等地偉大!總理是偉人，也是凡人。
他之所以成為人們公認的偉人，就因為他平時以凡人的標準來要求自己。
我雖是一名小學(xué)生，讀了此文我懂得了這樣一個道理：要想將來為民做點事就必須以周總理為榜樣。
從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)上刻苦，生活上簡樸。
《一夜的工作》10
《一夜的工作》這篇文章主要寫了新中國的周恩來總理一夜的工作情況。我學(xué)了這篇文章，從中體會到周總理工作的勞苦和生活的簡樸。
在沒讀這篇文章前，我總以為總理的辦公室有多么豪華，多么氣派。當我讀到文章的第二自然段時，我不禁一怔。我才知道自己大錯特錯了，總理辦公室里的陳設(shè)其實就這么簡單：一張不大的.寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。而總理的工作量卻很多，足有一大疊文件，總理是多么辛苦��！有幾個國家領(lǐng)導(dǎo)能像周總理那么偉大呢？
讀到總理在批閱文件這一段時，我不禁被總理的工作態(tài)度所感動，一大疊的文件，把它們批好已經(jīng)很不容易了，再加上總理對每份文件都經(jīng)過仔細地審閱，認真地思索，絕不馬虎，周總理的工作態(tài)度多么認真、一絲不茍��！他真是太勞累了，他為人民操碎了心。我不由想起《十里長街送總理》這篇課文，想到總理受到人民的愛戴和崇敬。我想對總理在天之靈說一聲：“總理，我們永遠熱愛您”！
讀到總理的夜宵時，我更加吃驚了。我原以為總理工作了一個通宵，一定有豐富的食物等著他�？墒撬��？墒�，我又錯了�？偫淼囊瓜故且恍〉ㄉ缀鸵槐G茶。周總理吃的竟然比我吃的還差，總理多簡樸��！雖然身為總理，但是他始終保持一貫的艱苦樸素的生活作風(fēng)。
周恩來總理真不愧是新中國的好總理，我為國家曾有這樣的總理感到驕傲，我一定要向他學(xué)習(xí)！
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