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22 奇妙的眼睛
教學目的
1.通過看圖，了解望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡的樣子。
2.理解課文內容，知道三種“眼睛”指的是什么，各有什么用處。
3.能正確流利地朗讀課文。
4.學會7個生字和用生字組成的新詞。
教學時間：2課時
教學重點
1.知道引號在本文中起的作用。
2.初步了解三種奇妙的“眼睛”所起的作用。
教學難點 初步了解三種“眼睛”的用途。
教學準備投影儀、小掛板、生字卡片。
教學過程
第一課時
一、啟發(fā)談話：眼睛是人體最重要的器官，世界上的一切事物都是通過眼睛來觀察的，但有些物體離我們很遠或很小，我們的眼睛根本看不見。為了解決這些問題，科學家們經(jīng)過千百次的研究，制造出了一些特殊的眼睛，能看見很遠很遠的星星，看見很小很小的細菌，還能從海底看到海面上的情況。下面我們來認識一下這些特殊的“眼睛”。
二、看圖：老師用投影儀打出圖一問：誰知道這是什么？（望遠鏡）
用一句話說說圖上內容。（一位阿姨通過望遠鏡在觀察星空。）有許多星星離我們地球很遠很遠，雖然它們有的比我們地球大得多，我們卻看不清或根本看不見它們。有了高倍望遠鏡天文學家們就能觀察到星球的變化，為研究宇宙中的奧秘積累資料。
看圖二：問：這是什么？（顯微鏡）圓圈里的小東西都是什么？（細菌）細菌是極小極小的，是我們的眼睛根本看不見的，空氣中飄浮著許多細菌，各種物體上以及我們的手上都爬滿了細菌，只有在顯微鏡下才能看得清楚。有許多細菌能傳染疾病，所以吃飯前要把手洗干凈。
看圖三：這是一只什么？（一只潛水艇）我們的海軍戰(zhàn)士就在里面。但是他們怎樣觀察海面上敵人的情況呢？這就要通過潛望鏡觀察，它是用一系列的折光鏡做成的。通過看圖，我們了解到望遠鏡，顯微鏡和潛望鏡在天文學上，醫(yī)學上，軍事上都是非常重要的。
三、學習課文
（一）板書課題，“奇妙”是什么意思？（奇：神奇、特殊的；妙：好、棒、巧妙。又神奇又巧妙的眼睛。）眼睛為什么要加引號？（它不是指我們的肉眼，而是指幫助人們觀察物體的鏡子）為什么稱它們是奇妙的眼睛呢？我們一起來學習課文。
（二）初讀課文（本課較簡單，老師可不范讀）
1.學生自己小聲讀課文并標出自然段，要讀準字音。
2.三個同學每人讀一段，大家想課文中提到了哪幾種“眼睛”？板書：望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡。
（三）學習第1自然段。
1.一個同學讀，大家邊聽邊看這段共有幾句話？每句說的是什么意思？兩個同學每人讀一句。第一句中的“是”是“像”的意思。（第一句的意思是：望遠鏡就像天文學家的眼睛一樣。第二句的意思是：望遠鏡能看見遙遠的星星。）“遙遠”是什么意思？（很遠很遠）板書：遙遠。
2.看圖：這位阿姨是一位天文學家，她通過高倍天文望遠鏡正在觀察各種星球的運轉情況和變化，預測今后可能會出現(xiàn)的情況。
3.練習回答問題：（體現(xiàn)教扶放的教學方法。）看小掛板：（ ）有什么作用？它是誰的眼睛？再請一個同學讀第一段，大家邊聽邊想答案。（“望遠鏡可以看到遙遠的星星，它是天文學家的眼睛。”）
（四）學習第2小段。
一人讀�！皹O小”是什么意思？（很小很�。┌鍟簶O小。兩個同學每人讀一句，大家想哪句話是說顯微鏡的作用的？劃下來。（第二句）同桌的兩個同學互問互答小掛板的上問題。（顯微鏡可以看見極小的細菌，它是醫(yī)生的眼睛。）（五）自學第3小段
自己小聲讀，邊讀邊想小掛板上的問題，把潛望鏡作用的句子劃下來，然后自己練習回答問題。
（六）請六個同學站起來，一個同學讀第1段，另一個同學回答小掛板上的問題。以此類推。
（七）看著板書請一個同學回答小掛板上的問題。（望遠鏡能看見遙遠的星星，它是天文學家的眼睛；顯微鏡可以看見極小的細菌，它是醫(yī)生的眼睛；潛望鏡可以在水中監(jiān)視海面上的敵人，它是海軍戰(zhàn)士的眼睛。）
（八）小結：這三種“眼睛”，各有不同。它們在天文學、醫(yī)學、軍事上都發(fā)揮了巨大的作用。是我們真的眼睛無法相比的。所以說它們是奇妙的眼睛，是科學的眼睛，是現(xiàn)代化的眼睛。將來，我們還要制造出更多先進的各種“眼睛”，為祖國做貢獻。
板書設計 ：
21.奇妙的“眼睛”
望遠鏡——星星（遙遠）天文學家
顯微鏡——細菌（極小）醫(yī)生
潛望鏡——敵人（水中）海軍戰(zhàn)士
第二課時
一、檢查朗讀：每兩個組讀一個自然段。
二、認識生字詞
（一）讀詞語卡片，海軍、醫(yī)生、眼睛、海面、敵人、極小。
（二）讀生字卡片，并口頭組詞，（邊讀邊把卡片貼在黑板上。）
（三）讀生字表中的生字三遍（正讀、倒讀、打亂順序讀）。
三、學習生字：
（一）這七個生字中，有一個字的部首大家沒學過：（三框旁）是由兩筆寫成。問：哪個字是三框旁？（醫(yī)）寫“醫(yī)”時部首要分開寫，筆順是：一醫(yī)。老師把字寫在黑板上，全班一齊書空寫。讓學生說說關鍵筆畫是什么？（第二筆從豎虛線上起筆，第四筆要寫在橫虛線上。）組詞：醫(yī)院、醫(yī)生、中醫(yī)、西醫(yī)。
（二）這課的生字中有兩個部首是一樣的：（眼睛）“眼”的右邊“良”去點�！熬Α钡挠疫吺乔�。先看老師黑板上寫，然后自己用手在桌上寫。一般來說，凡是和眼睛有關的字都是“目”。抄字頭，注意看清關鍵筆畫。
（三）面：特點是上小下大。里面是兩豎兩橫。注意要先外后內再封口。組詞：白面、一面紅旗、海面、對面。
（四）按前面總結出的識字方法的四個步驟（結構、部首、特點、關鍵筆畫）兩人一組說說“軍、敵、極”三個字怎樣記。
（五）同學看著老師把這三個字板書在黑板上，老師邊寫邊強調重點地方。
極：右邊的筆順是：。第六筆的筆要出頭，收筆時不要寫勾。組詞：極小、北極星、南極。抄三個字頭。
四、讀黑板上的生字和詞。
五、反饋練習：課后作業(yè) 2填空。
（一）一人讀要求并口頭填空。
（二）全班一齊讀句子。
（三）寫在書上。
22 奇妙的眼睛
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