碧螺春

碧螺春  

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課時：第一課時

教學目標 ：

       1.弄清課文的段落層次；寫好本課生字

       2.自學生字新詞，正確地朗讀課文

教學重點：正確朗讀課文

課前準備：朗讀磁帶

教學過程 ：

一.揭示課題：

      當你看到了課題的時候，你想知道些什么呢？（激發(fā)學生興趣）

二.自由輕聲朗讀課文

      通過查字典和聯(lián)系上下文自學生字新詞（放給學生充分的時間自學）

三.檢查自學效果

      1.指名讀生字詞

      提示注意：

      捻：聲母是“ n”

      “搓”與“撮”讀音相同

      焙：讀“b i”不能讀成“p i”

      2.質(zhì)疑。（不理解的詞語）

    敏捷---動作等迅速而靈敏；

    彌漫---充滿、布滿；

    神采飛揚---形容人的臉上的神態(tài)煥發(fā)有精神。

四.學生按自然段試讀課文，弄清每個自然段的意思

     1.交流分段情況。

     2.指名分段朗讀課文。試說各段大意。教師隨機指導朗讀并歸納分段。

     3.同位同學互查朗讀一遍

五.指導寫字。

     1.先觀察字行，掌握間架結(jié)構(gòu)；

     2.突出指導，“煞”、“茸”部首約占字的三分之一；“襖”字左邊是“  ”，不要寫成“  ”

     3.學生描紅，臨寫。

板書設計 ：   

                                14.碧螺春

                    

                         煞  汛  焙  襖  搓  捻  撮  茸 

課題：14.碧螺春

課時：第二課時

教學目標 ：

1.讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪個方面介紹碧螺春的；

2.流利地有感情地朗讀課文，背誦課文（四節(jié)）

教學重點：感受碧螺春特有的色、香、味、形。

課前準備：茶葉，茶杯

教學過程 ：

一.導入  課文，通讀課文

1.看看課文從哪幾個方面介紹了碧螺春（師巡視）

2.交流并板書；

   名稱由來，采茶，焙茶，品茶

二.學習課文第4節(jié)

1.指名學生讀。板書：美麗動人

2.美在哪兒？請劃下來讀一讀。

3.有感情的朗讀，（讀得要美）

4.指名朗讀，老師指導。（愉快、高興的心情）

5.欣賞音樂，感受環(huán)境。

6.指名學生配樂朗讀。

7.練習背誦（個別檢查）

三.學習課文第5節(jié)。

1.讀課文，看了茶的焙制過程，你有什么感覺？

  板書：新   奇

2.怎樣感到新奇，怎樣焙茶？請學生讀一讀有關描寫的語句。

3.劃出突出動作描寫的詞語。

   板書：揉   搓  捺   抓

4.學生作動作示范（演示）

5.體會動詞的巧用，練習朗讀。

6.這樣焙出的茶才是上等的好茶。

四.學習課文第6節(jié)：品茶

1.自讀課文，邊讀邊想：怎樣才叫品茶？ 

2.交流并板書：色  香  味  形

3.分組品茶。

4.品嘗也是一門藝術，好茶碧螺春連外國人也稱贊。

板書設計 ：

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