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19* 讓我們蕩起雙槳 一、教學(xué)要求
1.閱讀課文,感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩,幸福美好。
2.讀懂詩句,理解內(nèi)容。
3.有感情地朗讀全詩。
二、教學(xué)重點
練習(xí)有感情地朗讀。
三、課前準(zhǔn)備
學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。有條件的可組織一次劃船活動。
四、教學(xué)時間 一課時
教學(xué)過程
(一)啟發(fā)談話,揭示課題。你們誰劃過船,劃船時有什么感受?讓學(xué)生進行交流。今天,我們學(xué)習(xí)一首詩,題目叫《讓我們蕩起雙槳》,寫的就是我們少年兒童在公園湖中劃船的歡樂情景。
(二)初讀,理解詞語。
1.試讀,提出不理解的詞語。
2.聯(lián)系句子討論有關(guān)詞語的意思。
部分詞語解釋:
環(huán)繞 圍繞
飄蕩 在空中隨風(fēng)擺動或在水面上隨波浮動。
涼爽 清涼爽快。
盡情 盡量滿足自己的情感,不受拘束。
3.分節(jié)朗讀,檢查是否做到了讀正確。
(三)教學(xué)第一小節(jié)。
1.齊讀第一節(jié)。思考這一節(jié)寫了什么。
2.想象“我們”是在一個什么樣的地方劃船,如果我們根據(jù)這一節(jié)詩的內(nèi)容來設(shè)計一幅畫面的話,那么,畫面上應(yīng)該有些什么。(根據(jù)學(xué)生回答,出示剪貼畫)
3.出示句式,描繪畫面。
水面_____________,小船_____________,四周_____________,我們_____________。
4.指導(dǎo)朗讀。
(四)教學(xué)第二小節(jié)。
1.指名讀第二小節(jié)。思考:這一節(jié)主要寫了什么?
2.這一節(jié)中作者又寫了哪些景物?教師可在原畫面上增加太陽、小魚。
3.想象并描述陽光灑在湖面上的景象。
4.魚兒“望著我們”,“悄悄地聽”是用什么方法來寫的?魚兒看著我們的樣子,聽著我們的歌唱會怎么想呢?
5.指導(dǎo)朗讀。
(五)教學(xué)第三小節(jié)。
1.自由輕聲讀、思考:這一節(jié)主要告訴我們什么?
2.這首詩寫的是什么時候“我們”劃船?(下午)從哪句話可以看出來?(做完一天的功課)
3.詩中所提的“誰給我們安排下幸福生活”這個問題,你能回答嗎?
4.指導(dǎo)朗讀。
(六)總結(jié)全文。
1.朗讀全詩。
2.說說生活的幸福,激發(fā)熱愛黨、熱愛祖國的感情。
3.總結(jié):我們少年兒童能生活得這樣幸福是因為我們生活在新中國,沐浴著黨的關(guān)懷。
(七)齊唱《讓我們蕩起雙槳》。
(八)作業(yè) :練習(xí)背誦。
19* 讓我們蕩起雙槳 一、教學(xué)要求
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