2 盧溝橋的獅子一、教學(xué)要求

時(shí)間：2023-05-01 19:53:35 小學(xué)六年級語文教案我要投稿

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2 盧溝橋的獅子一、教學(xué)要求

1.通過觀察圖畫和理解課文，感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異的特點(diǎn)，了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因，受到愛國主義教育。

2 盧溝橋的獅子一、教學(xué)要求

2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，具體描寫事物的方法。

3.學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)用“甚至”“大概”造句。

4.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。

二、教學(xué)重點(diǎn)

理解課文，了解盧溝橋的獅子的特點(diǎn)和這座橋成為具有歷史意義的建筑的原因；學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、觀察和描寫事物的方法。

三、教具準(zhǔn)備

掛圖或投影；生字生詞卡片。

四、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，板書課題。

在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋，它因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬可·波羅稱贊“它是世界上最好的、獨(dú)一無二的橋”。它更因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭由此開始，成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是“盧溝橋”。我們今天學(xué)的這篇看圖學(xué)文著重寫的是盧溝橋的獅子。

板書課題： 2 盧溝橋的獅子

二、出示表現(xiàn)盧溝橋全景或遠(yuǎn)景的掛圖或投影，引導(dǎo)學(xué)生觀察，使他們感受到盧溝橋十分壯美，橋上的石獅子多得數(shù)不清。

三、看看課文是怎樣寫這座橋的。學(xué)習(xí)第一自然段。

1.默讀課文，看看這一自然段有幾句話，分別講了什么。

第一句：盧溝橋的獅子多得數(shù)不清。

第二句：這座橋建于1870年。

第三句：講橋的長度、結(jié)構(gòu)，并通過柱子多說明雕的獅子多。(板畫理

第四句：借“很難數(shù)得清”，進(jìn)一步說明盧溝橋的獅子多。

2.這一自然段主要講的是什么？

(盧溝橋是一座聯(lián)拱石橋，上面雕刻的獅子多得數(shù)不清。)

3.朗讀第一自然段。

四、盧溝橋的獅子，除了多得難以數(shù)清楚，還有什么特點(diǎn)？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第

二、三自然段。

1.觀察掛圖、投影或觀看錄相(最好是石獅子的特寫)，逐一說出石獅子的大小、形狀、神態(tài)。

2.朗讀第二自然段，看看課文是怎樣寫這些獅子的。

大小：“大的……小的……甚至……”理解“甚至”。

形狀：“有的……有的……有的……有的……還有的……”，一要引導(dǎo)學(xué)生注意文中的四個(gè)“好像”�！昂孟瘛焙竺娴奈淖�，是作者由看到的而想到的，加進(jìn)想象，使石獅的形態(tài)栩栩如生，呼之欲出。二要引導(dǎo)學(xué)生注意上述句式，排列整齊，讀著上口，并要認(rèn)識到課文中僅是舉了幾個(gè)例子，實(shí)際上石獅子千姿百態(tài)，不可能一一寫出。三要引導(dǎo)學(xué)生注意段末的省略號，意思是各具情態(tài)的獅子還有很多很多，一個(gè)省略號，給讀者以無限想象的空間。

3.用引讀法幫助學(xué)生理解和記憶。

(這些獅子……它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不相同，有的……有的……有的……有的……還有的……。)

4.第二自然段主要講的是什么？

(盧溝橋的獅子真有意思，大小不一，形態(tài)各異。)

5.默讀第三自然段，談?wù)勛x后知道了什么。

(盧溝橋的獅子總共有485只。)

6.帶著對石獅子喜愛的感情，朗讀第二、三自然段。

五、學(xué)習(xí)生字，書寫生字詞。

1.用生字卡片檢查生字的讀音。

2.指導(dǎo)書寫生字。提醒注意：“厘”字上面不要多一點(diǎn)；“蹲”字右邊中間不要少一橫；“偎”字右下不要多一撇；“概”字中間的最后一筆是點(diǎn)。

3.抄寫“讀讀寫寫”中的詞語，每個(gè)抄寫兩遍。

六、作業(yè) 。

讀課文，其中第二自然段要多讀幾遍。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)。

1.聽寫生字詞。

2.朗讀課文第一、二、三自然段。

二、盧溝橋的出名不光是因?yàn)闃蛏系莫{子多，各具情態(tài)，它還有一個(gè)重要原因。我們接著學(xué)習(xí)課文第四自然段。

1.指名讀第四自然段，想想每句講的是什么。

第一句：概述盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，因事變發(fā)生在1937年7月7日而得名。

第二句：概述“七七事變”是怎么回事�！疤翎叀�，借端生事，企圖挑起戰(zhàn)爭。侵華日軍以聽到宛平城槍聲，致使一名士兵失蹤為借口，要求進(jìn)入城內(nèi)搜查，遭到駐守盧溝橋的中國軍隊(duì)的拒絕。正交涉間，日軍向宛平城射擊，繼而炮轟盧溝橋。中國軍隊(duì)忍無可忍，奮起抵抗�！捌咂呤伦儭庇址Q“盧溝橋事變”。宛平縣城在盧溝橋東。

第三句：指出抗日戰(zhàn)爭由此開始。這也是使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。

第四句：強(qiáng)調(diào)盧溝橋的歷史價(jià)值。

2.這一自然段最重要的一句是哪一句，為什么？

(第二句，概述“七七事變”是怎么發(fā)生的，這是抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，又是盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。)

3.歸納自然段段意。

(盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，是一處具有歷史意義的建筑。)

4.指導(dǎo)朗讀第四自然段，讀出憎恨侵華日軍、牢記這段歷史的感情。

三、朗讀全文。指導(dǎo)背誦第二自然段。

四、作業(yè) 。

1.背誦第二自然段。

2.有條件的學(xué)�？梢越M織學(xué)生觀看電影《七七事變》。

3.預(yù)習(xí)《古詩三首》。