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4* 旅行家樹

時(shí)間:2023-05-01 19:52:41 小學(xué)六年級語文教案 我要投稿
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4* 旅行家樹

一、教學(xué)要求

1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)旅行家樹無論在什么環(huán)境都為人類造福的品格。

2.了解旅行家樹的外形特點(diǎn),生長環(huán)境和發(fā)揮的作用。

3.理解“修長”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等詞語的大意。

4.給課文分段,概括段落大意。

5.練習(xí)朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)

課文中介紹旅行家樹的外形特點(diǎn)、生長環(huán)境及所發(fā)揮的作用的部分。

三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)。

四、教學(xué)過程 

第一課時(shí)

一、揭示課題

看了《旅行家樹》這個(gè)題目,你們想知道些什么?(旅行家樹是什么樣的?它為什么叫旅行家樹?它生長在哪兒?)

二、初讀課文,了解大意

1.下面就請同學(xué)們帶著這些問題自由地讀課文。

2.這篇課文介紹了旅行家樹的什么?(樣子、生長環(huán)境、名字由來等)

三、指導(dǎo)分段

1.指名分自然段朗讀。

2.默讀,給課文分段。

討論歸納:

第一段(第一自然段):介紹旅行家樹的外形特點(diǎn)。

第二段(二—八自然段):介紹旅行家樹名字的由來、生長環(huán)境和發(fā)揮的作用。

第三段(第九自然段):講“我”決心把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。

四、閱讀第一段

默讀第一自然段,想想作者是在什么地方發(fā)現(xiàn)旅行家樹的?(結(jié)合解釋“腹地”就是靠近中心的地區(qū)。)旅行家樹外形上有什么特點(diǎn)?(樹干上沒有枝丫,挺拔修長,葉子長在頂上,整齊排列。)作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的?(打了兩個(gè)比方)

五、閱讀第二段

1.輕聲讀課文第二段,想想旅行家樹生長在什么環(huán)境里?(住宅:別墅前和沙漠中)為什么這種樹被人們稱為旅行家樹?它與旅行的人有什么關(guān)系?

2.結(jié)合理解下列詞語。

“翠綠欲滴”是什么意思?(綠色濃得仿佛將要滴下來。)“別致”如果換個(gè)詞可用什么?(新奇、特別)“炙烤”中的“炙”也是烤的意思。

3.課文中說聽了非洲朋友的介紹,“我”對旅行家樹肅然起敬!懊C然起敬”是什么意思?(形容看到、聽到或想到某一人或事產(chǎn)生恭敬、欽佩的態(tài)度和心情。)為什么“我”會對旅行家樹肅然起敬?(“我”對旅行家樹肅然起敬是因?yàn)楸宦眯屑覙錇榻饴眯姓叩母煽矢试甘軅,這種造福于人的精神所感動,心中對這種樹充滿敬佩之情。)

4.旅行家樹是不是只和旅行的人有關(guān),概括起來說,它有哪些作用?(在住房前可增添情趣,在茫茫沙?山馊烁煽。)

5.結(jié)合理解下列詞語。

“貧瘠”指土地不肥沃!安幻亍敝覆婚L莊稼的土地,形容土地荒涼貧瘠。“跋涉”就是爬山過水,形容旅途艱苦!巴ǘ即笠亍本褪侵复蟪鞘。

六、閱讀第三段

默讀思考:離開非洲時(shí)“我”為什么開始想帶回一株旅行家樹,后來又改變了主意?“倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中”這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家樹造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí),做一個(gè)有益于別人的人。)

七、朗讀課文

八、總結(jié)

旅行家樹給我們什么啟示?

九、指導(dǎo)練筆

觀察并描寫一種植物。要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察,寫時(shí)抓住特點(diǎn),條理較清楚,內(nèi)容較具體。

(最好當(dāng)堂指導(dǎo),當(dāng)堂完成。如時(shí)間不夠,可用課下一些時(shí)間!熬毠P”時(shí)間以15分鐘左右為宜。)

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