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第二單元 單元備課指要
本單元包括兩篇講讀課文(《南京長江大橋》《參觀人民大會堂》)、一篇閱讀課文(《我家還缺啥》)和《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。根據(jù)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》“閱讀”中的提示,本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是,在理解一個自然段中每句話意思的基礎(chǔ)上,懂得句與句是怎樣聯(lián)系起來的。
小學(xué)語文教學(xué),時刻面臨著處理重點(diǎn)訓(xùn)練項目與非重點(diǎn)訓(xùn)練項目的關(guān)系。一般地說,應(yīng)該做到非重點(diǎn)項目訓(xùn)練扎實,重點(diǎn)項目訓(xùn)練突出。
講讀課文《南京長江大橋》和《參觀人民大會堂》都是從參觀的角度狀物的記敘文。觀察訓(xùn)練是兩篇課文理解內(nèi)容的共同基礎(chǔ),認(rèn)識事物特點(diǎn)是兩篇課文相同的教學(xué)要求。所不同的是,《南京長江大橋》雖然也有觀察點(diǎn)的變化,但應(yīng)側(cè)重于觀察方法的訓(xùn)練。如,第1自然段是由整體到部分地觀察,部分的觀察順序又是由下往上;第2自然段先是由近及遠(yuǎn)地觀察,后是登島望遠(yuǎn)。《參觀人民大會堂》則應(yīng)側(cè)重于變換空間位置的觀察訓(xùn)練,依次是人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳,第2自然段與這幾部分又是總分關(guān)系。
如上所述,觀察訓(xùn)練是理解這兩篇課文內(nèi)容的共同基礎(chǔ),同時也是完成本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項目的基礎(chǔ)。如《南京長江大橋》一課中,要求說說第1自然段中講長江大橋十分壯麗的幾句話之間的聯(lián)系。學(xué)生掌握了觀察方法,也就會比較容易地懂得總的是整體與部分的聯(lián)系,幾個部分的句子順序又是由下而上觀察的順序。再如,在《參觀人民大會堂》一課中,這一訓(xùn)練重點(diǎn)安排在第7自然段。由于前面有了正門、中央大廳、大禮堂等處觀察訓(xùn)練的鋪墊,學(xué)生在這里也就容易理解首句寫到了宴會廳,第2、3句是寫看到的,末句是寫聽到的。
在一個單元之中,重點(diǎn)項目的訓(xùn)練應(yīng)該形成一個回合,所以,閱讀課文《我家還缺啥》中“思考·練習(xí)”1(1),《基礎(chǔ)訓(xùn)練》中的“閱讀”訓(xùn)練,都應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成,以促使學(xué)生提高理解句子之間聯(lián)系的能力,并掌握連句成段的方法。這樣,有助于學(xué)生把這種能力和方法遷移到《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的“作文”訓(xùn)練中,在觀察的基礎(chǔ)上寫好一個建筑物。
在理解課文內(nèi)容的過程中,要注意結(jié)合插圖、聯(lián)系學(xué)生生活實際、聯(lián)系上下文理解有關(guān)的詞句,使學(xué)生獲得真切和準(zhǔn)確的認(rèn)識,進(jìn)而達(dá)到對課文內(nèi)容扎實深入理解的目的。
語文課應(yīng)該上成語言文字訓(xùn)練課。但在語言文字訓(xùn)練的過程中,又必須有意識地滲透思想教育。在兩篇講讀課文的教學(xué)中,要通過認(rèn)識南京長江大橋、人民大會堂雄偉壯麗的特點(diǎn),讓學(xué)生懂得這都是我國人民在社會主義建設(shè)中取得的輝煌成就,借以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)《我家還缺啥》,要通過理解“我”一家人談?wù)摰膯栴}認(rèn)識到,隨著生產(chǎn)的發(fā)展,生活水平的提高,更需要文化科學(xué)知識,激勵學(xué)生從現(xiàn)在起就要刻苦學(xué)習(xí)。
(山東 劉恩德)
第二單元 單元備課指要
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