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五年級(jí)語文上冊(cè)《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
·· 感受海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。
·· 學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。
·· 學(xué)會(huì)本課生字新詞；練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。
·· 朗讀課文。背誦課文。
·· 教學(xué)重點(diǎn)
·· 培養(yǎng)觀察能力；圖文對(duì)照，理解太陽從海上升起的過程。
·· 教學(xué)手段
·· 借助圖片、投影、電腦等輔助教學(xué)。
·· 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)。
·· 第一課時(shí)
·· 一、導(dǎo)入新課，板書課題。
·· 在大自然的景象中，既有清新明麗的又有十分壯觀的。今天，我們學(xué)習(xí)第一課《海上日出》，隨著作家巴金的描寫，領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。（板書課題）
·· 二、檢查預(yù)習(xí)
·· 分別觀察圖畫1和圖畫2，說說圖上描繪了怎樣的景象。
·· 從課文中把描寫太陽升起景象的部分找出來。
·· 指名分段讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀后全班評(píng)議，正音。
·· 小黑板出示生字，檢查讀音。注意“范”、“辨”、“擴(kuò)”。
·· 三、講讀課文。
·· 指名讀第一自然段，想想：“我”是在什么地方，什么時(shí)候看日出，是看了一次嗎，你是怎么知道的？
·· 講讀第二、三自然段。
·· 這天“我”早上起來看日出，看到了這樣一番景象，出示圖1，指導(dǎo)觀察：按從天空到太陽再到海面的順序觀察，然后說說。
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