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五年級(jí)語(yǔ)文勞動(dòng)的開(kāi)端教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文勞動(dòng)的開(kāi)端教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)語(yǔ)文勞動(dòng)的開(kāi)端教案1
五年級(jí)語(yǔ)文勞動(dòng)的開(kāi)端教案,是新人教版五年級(jí)語(yǔ)文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 10 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級(jí)。五年級(jí)語(yǔ)文勞動(dòng)的開(kāi)端教案2
教材分析:
《勞動(dòng)的開(kāi)端》是一篇表現(xiàn)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的艱難生活的文章,作者吳運(yùn)鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫(xiě)成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》,本課就是節(jié)選于本書(shū)。從課文中可以感受我自強(qiáng)自立、刻苦磨煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)本課的生字,理解詞語(yǔ)的意思
2、初步認(rèn)識(shí)詳寫(xiě)和略寫(xiě)的作用,能分辨課文的詳略,更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。能按提綱簡(jiǎn)要復(fù)述第天挑煤的經(jīng)過(guò)。
3、理解課文中4個(gè)比喻句表達(dá)的意思。
4、了解舊社會(huì)勞動(dòng)人民的艱難生活,感受我自強(qiáng)自立、刻苦磨煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)詳寫(xiě)和略寫(xiě)的作用,能分辨課文的詳略。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文中4個(gè)比喻句表達(dá)的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:作者簡(jiǎn)介、課文背景介紹
學(xué)生:預(yù)習(xí)課文、查找相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題。
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《勞動(dòng)的開(kāi)端》,作者是吳運(yùn)鐸。你們對(duì)課文或作者有哪些了解?談一談。
。ń處熆梢赃m時(shí)簡(jiǎn)介吳運(yùn)鐸爺爺及他小時(shí)候家中的生活困難情況,告訴學(xué)生本課節(jié)選自吳運(yùn)鐸爺爺所寫(xiě)的傳記《把一切獻(xiàn)給黨》。)
出示課題,理解:開(kāi)端,開(kāi)頭的意思。
二、認(rèn)讀字詞。
出示生字詞,指名讀
注意本課幾個(gè)多音字的讀音:挑(tiāo)腳、得(dé)了吧、半夜就得(děi)動(dòng)身、落(là)在后頭。(認(rèn)讀本課的生字和少數(shù)新詞,掃清閱讀障礙。)]
三、初讀課文,分段。
初讀課文,給課文分段。小組交流:說(shuō)出各段的分法和各段的主要意思。
師生討論,第9自然段應(yīng)歸第二段還是第三段,講明理由。
3討論其他分段方式,合理的,教師予以肯定。
四、精讀、理解課文內(nèi)容
(一)、學(xué)習(xí)第一段
1、指名朗讀第一段
2、理解揭不開(kāi)鍋的意思,體會(huì)像油煎樣是寫(xiě)我心里焦急的程度,說(shuō)出這是用什么來(lái)比什么。
3、感情朗讀第一段。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段
1默讀第二段,邊讀邊用筆劃出本段兩個(gè)最能反映舊社會(huì)煤礦工人工作條件極端惡劣,生命沒(méi)有保障的句子,齊讀。
2、師生討論,聯(lián)系其中的.關(guān)鍵詞語(yǔ)理解舊社會(huì)窮苦的煤礦工人連狗也不如的艱難生活。
3、分角色朗讀我找從小在一塊玩的小趙商量準(zhǔn)備半夜就走路這部分課文。
問(wèn):小趙說(shuō)我像個(gè)瘦猴子,說(shuō)明我身體怎么樣?這跟第一天挑煤有什么聯(lián)系?(說(shuō)明我又瘦又小,更能說(shuō)明第天挑煤的艱難,為表達(dá)中心服務(wù))。
4這部分課文中還有哪些地方可以看出我家里窮,勞動(dòng)條件差?(生默讀本段的最后小節(jié),按提問(wèn)要求劃出沒(méi)有燈籠、沒(méi)有火把、找了些用過(guò)的油棉紗、擦過(guò)機(jī)器油等詞句,抽答)。
(三)學(xué)習(xí)第三段
1指名朗讀第三大段,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考,用筆畫(huà)出本段的中心句(窮人到哪里都要受欺侮)。
2生默讀,找出本段中反映我怎么受人欺、受人嫌的兩段話(指睡得正熟稱煤了和礦上辦事人所說(shuō)的話這兩處)。
出示睡得正熟一段話,齊讀。生理解淵字的意思和整個(gè)詞語(yǔ)的意思。好像落在萬(wàn)丈深淵,渾身疼痛說(shuō)明我摔得怎么樣?(摔得重,摔得厲害)。整段活反映資本家及其手下的人怎樣對(duì)待窮人?(不顧窮苦挑煤工人的死活,不把他們當(dāng)人看)
這一段主要寫(xiě)什么?(動(dòng)身挑煤,板書(shū))
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四段
1指名讀第四大段,生找出挑煤趕路和跌倒山腰分別屬于哪幾節(jié),板書(shū)這兩個(gè)詞語(yǔ)。
2指名讀我挑著煤趕路一節(jié)。生邊聽(tīng)邊思考,劃出反映挑煤艱難動(dòng)作的詞,指答,深入體會(huì),齊讀本節(jié)。
3自讀哪知挑東西走路一節(jié)。理解本節(jié)的一個(gè)比喻句,說(shuō)出這是用什么比什么、說(shuō)明什么。
4生自由感情朗讀我鼓起勇氣我怎么辦呢?這部分課文,體會(huì)我跌倒山腰和孤身留在荒山的艱難情境。(結(jié)合看插圖)
5自由讀我空筐回家這部分課文。提問(wèn):課文哪幾處寫(xiě)出我人小,卻很懂事?
(不肯下地洗腳和我不餓這兩處)
五、熟讀三、四兩大段,準(zhǔn)備按板書(shū)的提綱,抓重點(diǎn),有順序地復(fù)述第一天挑煤的主要經(jīng)過(guò)。六、總結(jié)全文
問(wèn):作者的勞動(dòng)的開(kāi)端是怎樣開(kāi)始的?談?wù)勛约簩?duì)勞動(dòng)的理解。
六、布置作業(yè),鞏固練習(xí)
把課文縮寫(xiě)成100字左右的短文。
2、推薦課外讀物《把一切獻(xiàn)給黨》。
附課文板書(shū):
動(dòng)身挑
挑煤趕路詳寫(xiě)受人欺侮
第天挑煤跌倒山腰自強(qiáng)自立
空筐回家刻苦磨煉
第二天挑煤略寫(xiě)
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