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五年級語文麋鹿教案

時間:2023-04-30 22:41:39 小學(xué)五年級語文教案 我要投稿
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五年級語文麋鹿教案

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五年級語文麋鹿教案

五年級語文麋鹿教案1

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五年級語文麋鹿教案2

  第二課時

  1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  課文可以分幾段,各寫了什么?

  2、精讀訓(xùn)練

  (1)學(xué)習(xí)第二段。

 、儆^察課文中第二幅圖,默讀課文,想想:這段課文可以分為幾層?各寫了什么內(nèi)容?

 。ㄈ龑樱谝粚樱2)概括介紹麋鹿奇特的外形,第二層(3)具體描述麋鹿的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性;第三層(4)介紹麋鹿自然繁殖力低的原因)

  ②理解第一層內(nèi)容。

  a、指名讀。

  b、為什么說麋鹿的外形很奇特?

 。ń撬坡,面似馬,蹄似牛,尾似驢)

  c、“更”字可以去掉嗎?為什么說“更增添了它的神秘”?

 、劾斫獾诙䦟觾(nèi)容。

  第一層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點(diǎn);為什么作者還要接下去寫第二層呢?

  a、指名讀。

  b、課文是從哪幾個方面具體介紹麋鹿的外形特征的?

  c、這幾個部分各有什么特點(diǎn)?

  d、除了介紹麋鹿外形,還介紹了什么?

  e、麋鹿的外形和它的生活習(xí)性有聯(lián)系嗎?為什么?

  f、討論。

  有了第一層的介紹,我們已經(jīng)懂得了麋鹿的外形特點(diǎn),第二層再寫是不是有點(diǎn)多余?為什么?

  (第一層是概括介紹麋鹿的外形特點(diǎn),而第二層則是具體的.介紹。這樣就使讀者對麋鹿有了更清晰的印象。而且,第二層介紹麋鹿外形的同時也介紹了它的生活習(xí)性,讓讀者認(rèn)識到了它的外形和生活習(xí)性之間的關(guān)系。)

  g、引導(dǎo)體會。

 、芾斫獾谌龑觾(nèi)容。

  默讀思考。課文是從哪幾點(diǎn)來說明“麋鹿的自然繁殖力很低”的?(一是雌鹿的懷孕期超過九個半月,比其它鹿類長;二是它每胎僅產(chǎn)一仔)

 。2)學(xué)習(xí)第三段。

  ①指讀課文。

 、诔鍪尽皞髌妗保R讀。

  理解“傳奇”:經(jīng)歷離奇,不同尋常。

  ③為什么說“麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩”呢?討論交流,指導(dǎo)朗讀。

  3、配樂朗讀二、三段。

  第三課時

  1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  簡單說說麋鹿的外形和傳奇的經(jīng)歷。

  2、精讀訓(xùn)練第一段

 。1)輕聲讀第一段。

 。2)畫出描寫麋鹿在黃海灘涂自由活動的句子,結(jié)合第一幅圖說說對在晨霧中活動的麋鹿有什么印象。

  (3)為什么說大豐自然保護(hù)區(qū)“是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所”?(土地廣闊,氣候溫和,林茂草豐)

 。4)通過對課文二、三段的學(xué)習(xí),我們對麋鹿已經(jīng)全面充分地了解了,作者為什么還要寫第一段?可以去掉嗎/

 。5)有感情地朗讀課文。

  3、課堂練習(xí)

 。1)祟課后第5題。

 。2)交流復(fù)述方法。

 、俳Y(jié)合插圖,抓信麋鹿的角、蹄、尾、手色等幾個部分的特點(diǎn)介紹它的體形及生活習(xí)性。

 、趨⒄铡镑缏沟膫髌娼(jīng)歷”表介紹。

 、垡獙W(xué)習(xí)講解員講解的神情和語氣。

  4、練習(xí)復(fù)述

  《麋鹿》

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