烏塔

時間：2023-05-01 19:16:05 小學(xué)五年級語文教案我要投稿

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烏塔

學(xué)生視角

一個14歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲，這對沒出過遠(yuǎn)門的小朋友來說，是一件不敢想的事�；谶@種想法，學(xué)生必會以獨特的思維，以贊揚或批評態(tài)度來閱讀這篇課文。

難點

了解德國小姑娘為出行所做的充分地準(zhǔn)備。

教師思考

任何事情都要辯證地看，尤其是這篇課文所反映的思想內(nèi)容，它會引起不同類型的人的思想碰撞。所以要引導(dǎo)學(xué)生辯證地看問題，肯定好的一面，并非刻意地去模仿學(xué)習(xí)烏塔的做法。

這是一篇獨立閱讀文章，教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生走上自學(xué)之舟，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己提出問題，并自行商討解決。有條件的，可以組織學(xué)生起來搞一些辯論活動，辯論文題是：長出獨立的翅膀。

重點

在辯論中體會思想觀念的不同，國家經(jīng)濟情況現(xiàn)狀等。學(xué)習(xí)烏塔的獨立品格，有愛的思想以及可敬的毅力。

設(shè)計特色

1．自學(xué)課文。

2，開展辯論活動，旁征博引，闡明觀點。

信息資料

1．師生查閱的關(guān)于德國、歐洲各國的風(fēng)土人情。

2．中國以及世界歷史上獨立自主、有個性的名人的故事。

[教學(xué)要求]

1．通過對烏塔獨自旅行的故事的了解，學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質(zhì)。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)人

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《烏塔》這篇文章，這篇文章大概講了一個怎樣的故事呢?請同學(xué)們回憶。

(用簡短的內(nèi)容導(dǎo)入課文，引發(fā)學(xué)生的回憶，有效地檢查自學(xué)情況。)

二、質(zhì)疑

1．一個14歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲，這個小姑娘引起你的思考了嗎?你說說如何看待烏塔的?——板書“我眼看烏塔的”

(直入主題，引起學(xué)生思考烏塔及烏塔的做法。相信，在學(xué)生之間肯定要有不同想法，這是引起爭論的開始。)

2．同學(xué)們對烏塔有了一定的看法，并分別發(fā)表意見，可見你們進行了充分地預(yù)習(xí)�，F(xiàn)在，我們自愿結(jié)組，喜歡烏塔，特別贊同她的做法的在一組，其余的在一組，大家分別商討、學(xué)習(xí)，用書中的語言，說一說為什么會有這樣的想法?

(自主合作，主動探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)生會非常愛學(xué)，更會積極地討論。讀書鼓勵有獨特見解的人，教師要特別說明“每一種認(rèn)識都是金子”的道理。同時，不脫離書中的語言，對學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考又有了一個界定。相信，學(xué)生會更深入地理解課文中的內(nèi)容。)

3�？梢哉归_辯論。

(在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學(xué)生最好的支持。)

4。得出結(jié)論，達(dá)成共識。板書——長出獨立的翅膀：

三、激情

1，導(dǎo)入。是的，在任何時代，任何社會都需要獨立自主的人，只要是符合一定的條件。請同學(xué)們結(jié)合自己在預(yù)習(xí)中查到的資料，準(zhǔn)備一兩分鐘的發(fā)言，充分表達(dá)自己的觀點。

(深入地研究課文內(nèi)容，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識，流利地表達(dá)，不僅涉入了知識，又鍛煉了表達(dá)的能力。)

2。一分鐘演講。

(對學(xué)生的表達(dá)水平定位不要太高，只要表達(dá)出來即可。這種形式只在于鼓勵學(xué)生長篇說話，認(rèn)識自己。)

3．導(dǎo)入 “正確的認(rèn)識自己”并板書。

4．談?wù)勎覀冏约涸撊绾五憻捵约旱哪芰Α?/p>

5．師生總結(jié)。

四、課堂練習(xí)，