習作1·春天的晚霞

1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內(nèi)容，了解二八月的云的多姿多彩。

2、結合“習作要點提示”，明白寫好景物的要領。

3、能按作業(yè) 要求，連續(xù)觀察春天的晚霞，注意寫出它的特點。自己定題目。

教學重點：

按照順序，抓住過程，按時間變化細致描寫。

教學難點 ：

抓住景物的特點。

教學準備：

布置學生連續(xù)觀察春天的晚霞、朝霞，觀察時注意填好下面的觀察記錄表：

形狀 色彩

多云

少云

云厚

教學時間： 兩課時

教學過程 ：

一、啟發(fā)談話，導入  新課

二、學習例文，感知寫法

1、輕聲讀課文，完成練習。

（1）、《二八月，看巧云》寫的是二八月的云在和兩方面的特點。

（2）、作者在云的造型上重點描寫的奇巧,又分_____、_____、_____三種情況來寫的。

2、小結：

3、結合“習作要點提示”，歸納寫法。

（1）寫景的時候要抓住景物的特點以及它的變化來寫。

（2）寫作的過程中要按照一定的順序。

三、細讀例文，明確寫法

1、仔細閱讀例文，啟發(fā)討論。

小作者是怎樣描寫云的形狀奇巧的？

2、學生同桌討論、交流。

讀了“習作要點提示”后，你明白了什么？

3、教師引導學生歸納，明確寫法。

小作者在云的造型上濃墨潑灑，重點描寫了它形狀的奇巧，而后作者又分三種情況來寫：集中在一起的云、分散的云和魚鱗云。每一處都是抓住景物的特點以及變化來寫的。

四、進行說寫，運用寫法

1、指導學生明確這次習作的內(nèi)容和要求。

2、請同學們說說課前觀察的情況。

3、組織學生分組填寫下表：

形狀 色彩

多云

少云

云厚

4、同桌練說，互相交流，相互提示。

5、學生練習寫作，教師巡回輔導。

習作1·春天的晚霞

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