《寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

時(shí)間：2023-05-01 19:00:39 小學(xué)五年級語文教案我要投稿

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《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

佚名

《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

教學(xué)流程：

一、讀課文，找感覺。

1、請同學(xué)們讀讀課文，想想你對哪一則寓言比較感興趣，告訴大家。

指導(dǎo)念準(zhǔn)兩個(gè)成語：南轅北轍、濫竽充數(shù)。

2、請兩位同學(xué)分別讀兩則寓言。

如果你能讀出與他不同的風(fēng)格，請你展示自己的才能——了解自己是什么樣的風(fēng)格嗎？

二、品課文，悟道理。

1、兩則故事很短小，但只要你愛思考，就能從中領(lǐng)悟出一些道理�？梢韵扰c同學(xué)討論，待會(huì)兒你們說，你們評，老師來做聽眾。

2、同學(xué)各抒已見，請支持他的意見。

同學(xué)舉手。

同學(xué)們最贊同誰發(fā)言？

3、那么，用“南轅北轍”和“濫竽充數(shù)”這兩個(gè)詞作為故事的題目，你覺得合適嗎？

（課件演示兩則成語的意思）這是老師從成語詞語中查出的解釋，這個(gè)成語的意思跟同學(xué)們剛才說的一致嗎？我的感覺是：同學(xué)們談得比它生動(dòng)、又豐富。我們還是小學(xué)生，讀了故事能領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)中的道理；長大后走上社會(huì)，你再讀這個(gè)小故事，會(huì)領(lǐng)悟到又一層道理。只要我們靜心讀書，善于思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章也像一顆樹，有無窮的生命力。它會(huì)隨著你的成長，而一同成長，同學(xué)們信嗎？

三、評人物。

讓我們試一試。

（課件演示：《寓言二則》新讀）

這個(gè)“新”，就是讓你換個(gè)角度，用新的眼光去看看這個(gè)小故事，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它還有新的含義。

1、同學(xué)們可以從這里入手。

（課件演示：如果你是個(gè)善良、聰明的少年，請?jiān)倩仡^看看故事中的主人公，他有可取的地方嗎？）

想跟同學(xué)討論嗎？可以離開座位跟任何同學(xué)討論。

2、組織交流。

同學(xué)發(fā)言，有同樣感受的同學(xué)舉手表示。

大致有以下幾種意見：

去楚國的人：A、說話幽默，性格樂觀。

B、勇于探索，不怕冒險(xiǎn)。