1． 燕 子

              1．  燕 子

教學(xué)目標(biāo) ：                                           自 我 調(diào) 整

1．感受燕子活潑可愛(ài)的特點(diǎn)和春天光彩奪目的景象，

  培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。

2．學(xué)習(xí)課文特點(diǎn)觀察，按一定順序描寫(xiě)的方法。

3．學(xué)習(xí)文中生字新詞。

4．有感情地朗讀、背誦課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．了解課文從哪幾方面表現(xiàn)燕子的哪些特點(diǎn)。

2．感受燕子的可愛(ài)和春天生機(jī)勃勃的景象。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

兩課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教學(xué)掛圖，《小燕子》歌曲錄音帶。

2．觀察大自然變化，搜集描寫(xiě)春景特點(diǎn)的詩(shī)歌、詞句、美文等。

板書(shū)設(shè)計(jì) ：

1．燕子

外形活潑：烏黑發(fā)亮 俊俏可愛(ài) 剪刀似的

                                添生機(jī)

飛行優(yōu)美： 斜  掠  叫  飛  沾            

                                譜贊歌

停歇有趣： 落      像音符     （贊頌春天）                                 

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一．激情導(dǎo)入  。

1。聽(tīng)歌曲《小燕子》，你們喜歡小燕子嗎？為什么？我們?cè)?nbsp;什   么季節(jié)才能看到  它？

2．作家用優(yōu)美的文字，畫(huà)家用鮮艷的色彩，為我們描繪出他們看到的燕子。聽(tīng)范讀，看插圖，初步感受全文。

二．整體感知。

1．選擇喜愛(ài)的部分朗讀。

2．小組、全班交流朗讀。

3．說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的部分是從哪個(gè)方面描寫(xiě)燕子的。

（板： 外形  飛行  停歇）

4．在朗讀中，你發(fā)現(xiàn)有什么不理解的嗎？（鼓勵(lì)質(zhì)疑）

（如第2自然段寫(xiě)什么，在文中有什么作用？文章最后一句話有什么含義？燕子有什么特點(diǎn)，作者為什么要描寫(xiě)燕子？等。）

5．這節(jié)課，我們帶著“燕子有什么特點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步讀書(shū)。

三．讀中感悟。

1．燕子的外形、飛行、停歇，具有什么特點(diǎn)呢？

方法：先讀書(shū)勾畫(huà)有關(guān)的詞語(yǔ)，再用自己喜歡的方式展示其特點(diǎn)，或畫(huà)，或剪，或表演，可以找一兩個(gè)同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

2．全班交流學(xué)習(xí)。（相機(jī)板書(shū)）

要點(diǎn)：（1）外形美麗可愛(ài)  扣住羽毛“烏黑光亮”，翅膀“俊俏輕快”，尾巴形似剪刀。

      （2）飛行姿勢(shì)活潑機(jī)靈  扣住“斜”體會(huì)姿勢(shì)美，“掠”表現(xiàn)速度快，“唧唧叫”表現(xiàn)快樂(lè)，“飛”“沾”表現(xiàn)燕子身體的輕盈。

      （3）停歇的樣子有趣  扣住“幾痕”“五線譜”和“音符”想象有趣的景   象。

3．朗讀課文1。3。4自然段。

四．鞏固練習(xí)。

1．背誦1。3。4自然段。

2．體會(huì)課后第三題兩句話。

3．觀察大自然春天景色的變化，搜集描寫(xiě)春天景色的詩(shī)歌、詞句、美文。

第二課時(shí)

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入  。

 1．背誦你喜歡的自然段。

 2．第2自然段在文中有什么作用，文章最后一句話有什么含義，作者為什么要寫(xiě)燕子？讓我們通過(guò)進(jìn)一步讀書(shū)來(lái)理解。

二．讀中感悟。

1．讀第2自然段，想想它的作用。

方法：先劃分層次，了解內(nèi)容，再對(duì)照插圖體會(huì)句意，優(yōu)

美的句子還要多讀幾遍，展開(kāi)想象。

要點(diǎn)：（1）寫(xiě)了兩層。  “春天來(lái)了”和“燕子回了”

     （2）對(duì)照插圖，文中描寫(xiě)了春天柳絲千萬(wàn)條，帶黃色，很嫩；草、葉、花色彩美麗的特點(diǎn)。

     （3）展開(kāi)想象，“微風(fēng)吹拂”下柔柳輕楊的美麗姿態(tài)“蒙蒙細(xì)雨”如煙如霧，滋潤(rùn)萬(wàn)物，給大自然帶來(lái)欣欣向榮的變化的景象以及春天光彩奪目的景象。

     （4）燕子是春天不可缺少的使者，它使光彩奪目的春天更加充滿生機(jī)。最后一句有過(guò)度的作用。

2．理解文章最后一句“譜出一支正待演奏的贊歌”。

方法：找出文中與這句話相照應(yīng)的句子，想想它們?cè)谝馑忌嫌惺裁绰?lián)系。

要點(diǎn)：

  

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