練習(xí)2[第九冊]

教學(xué)內(nèi)容

 練習(xí)２

 總課時

 ２課時

 

教學(xué)

 

目標

 1、能糾正部分容易些錯筆畫的字，并通過比較，強化記憶。

2、初步了解近義詞"積攢"與"積累"、"激勵"與"鼓勵"的不同用法；掌握部分詞語的不同用法；掌握部分詞語的搭配習(xí)慣；能恰當(dāng)運用幾個介詞。

3、初步學(xué)會縮寫句子（去掉修飾部分，保留句子主干）。

4、能運用抓住重點詞句深入理解課文的閱讀方法讀懂短文。

 

教學(xué)

重點

難點

 教學(xué)重點：第７題

教學(xué)難點 ：第５題

 教

 

具

 投影片

 

教

 

 

 

 

 

學(xué)

 

 

 

 

 

過

 

 

 

 

 

程

 第1課時

一、明確本課時目標。

二、練習(xí)第1題。

１、出示教師故意寫錯的字，請學(xué)生改。

２、說說哪些筆畫易錯。

３、認真、仔細地抄寫。

４、互查、訂正。

三、練習(xí)第2題。

１、查字典，辨詞義(說相互點與不同點)。

２、讀句子，分析句意

３、填詞，再讀。

４、你還能為這一組詞分別寫一句話嗎？寫好后交流時，要注意表揚把這些詞用于其他方面的學(xué)生。

四、練習(xí)第3題。

１、讀題，明要求。

２、觀察，分析“左邊”與“ 右邊”的共同點。點撥：左邊發(fā)出的動作須與右邊的名詞有密切聯(lián)系。

３、獨立做，交流。

４、自己想好４個詞組，拆開來讓同桌連一連。（學(xué)生互動后匯報）

五、練習(xí)第4題。

獨立完成。

２、交流、矯正。

３、全班齊讀這段話，說說這些詞在句子中起什么作用。（初步體會介詞的連接作用）

六、練習(xí)第5題。

１、讀題目和例句，比較：保留什么？去掉什么？明確要把句子縮到最簡單的程度。

２、提供句式：“誰干什么”“誰怎么樣”“什么干什么”和““什么怎么樣。”

３、試做第1句。讀——劃出主干-——再讀。

４、做第２、３句，交流。

七、作業(yè) ：完成《作業(yè) 本》第1——5題。

 

第2課時

一、指導(dǎo)完成第６題。

１、讀題明確要求：一讀二找三刪

２、指名讀短文，說說主要意思。

３、找出與主要意思無關(guān)的句子，并說說為什么。

４、刪去無關(guān)的這句話后，再次朗讀。

５、小結(jié)：我們在寫一段話時，要根據(jù)主要意思來安排材料，不東拉西扯。

二、指導(dǎo)完成第７題。

１、讀短文后的題目，明確要求。

２、默讀《旅行包的故事》，找出重點句。交流，評議找得對不對，為什么？

３、帶著問題（２）自由讀短文，思考。

４、進行小小辯論會，正方為廠長，認為名牌只能有一等品；反方為車間主任，認為名牌可以有二、三等品。

５、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)如何抓住重點詞句理解文章內(nèi)容。

三、布置作業(yè) ：書面回答練習(xí)第７題的問題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教

學(xué)

后

記

  

 

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