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四年級語文我們的奇思妙想

時間:2023-04-30 22:35:16 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿
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四年級語文我們的奇思妙想

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  大科學(xué)家牛頓說過:“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)!保1世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),神奇的電腦住宅變成了現(xiàn)實,空中飛行的轎車就要運用到日常生活中了,許多幻想也都一一實現(xiàn)。聰明的你,張開想象的翅膀吧,讓我們一起暢談各自的奇思妙想......

四年級語文我們的`奇思妙想

  習(xí)作目標(biāo):

  1、想象大膽、豐富。

  2、能把自己想到的內(nèi)容清楚、具體地寫下來。

  3、感受奇思妙想帶來的快樂!

  主題一:我想發(fā)明......

  活動卡一:言語體驗

  活動卡一:言語體驗

  活動卡二:頭腦風(fēng)暴

  活動卡一的第一題你選了哪個答案?其實這題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,這些發(fā)明都很有意思,它們有的已經(jīng)變成了現(xiàn)實,有的還在研制中,那么下一個發(fā)明是什么呢?現(xiàn)在到你大顯身手了,你想發(fā)明點什么?下面打了問號的地方等著聰明的你來填補。趕快用一個符號或詞語把你的發(fā)明記錄下來吧。

  和你的好朋友比比看,誰想得多,想得更奇特?

  活動卡三:思維記錄

  1、素材定向:在頭腦風(fēng)暴中你想到了那么多,你覺得哪個發(fā)明最與眾不同,把它的名稱寫下來吧。

  2、思維捕捉:介紹小發(fā)明

  請你靜靜地把小發(fā)明的樣子在腦海中想清楚,想出來的畫面越清晰越好,一邊想一邊用自己喜歡的方式畫下來或?qū)懴聛怼?/p>

  我想畫下它的樣子:

  我想先介紹:

  再介紹:

  機(jī)靈小博士(加一個卡通人物)頭像提醒你:(如果你還沒有想到怎么寫,我可以建議你先介紹它的樣子,再介紹它的功能、用處。)

  活動卡四:習(xí)作生成

  1、自我定向

  好了,小發(fā)明家,現(xiàn)在就把你的偉大發(fā)明也寫成一篇文章介紹給大家吧。

  你希望自己這次習(xí)作達(dá)到一個什么樣的水平?請你給自己定一個目標(biāo)(能結(jié)合習(xí)作目標(biāo)就更好了)。

  我的目標(biāo):

  1、

  2、

  3、

  4、

  2、完成習(xí)作:請你根據(jù)目標(biāo)認(rèn)真完成習(xí)作

  題目:----------

  活動卡五:自我評價

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