四年級語文下冊：《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

一 教學(xué)目標(biāo) ：

1 通過詞語訓(xùn)練，提高形象地運(yùn)用語言的能力。

2 通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。

二、 課前準(zhǔn)備：

1 搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。

2 實(shí)物投影儀。

第一課時(shí)

一 復(fù)習(xí)詞語：

1 認(rèn)讀詞語盤點(diǎn)中的詞語。

2 聽寫詞語。

3 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完本組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說一說。

二 我的發(fā)現(xiàn)：

         今天，我們一起來讀幾個(gè)句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。

1 讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。

2 看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3 組內(nèi)交流。

4 換一換，將加點(diǎn)的部分換成意思相同或相近的詞語，再讀一讀，你還會發(fā)現(xiàn)什么？

5 試一試，說一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。

三 日積月累：

1 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。

2 同桌互讀，體會詩意。

3 拓展延伸，搜集整理。

課后反思：

第二、三、四課時(shí)  口語交際  習(xí)作   展示臺

一、 談話引入：

        通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合時(shí)間活動中又集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！

二、 口頭交流展示：

1 小組交流，互說互評。邊說邊展示課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。

2 代表交流，師生共評。評一評誰的收獲大，感受深。

三、 習(xí)作：

1 精彩回放：

          讀一讀：上節(jié)課整理好的好詞佳句。

         想一想：作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的。

         寫一寫：你感受最深的內(nèi)容。

         用一用：本組課文作者抓住生活中最平凡的事情、最普通的場面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。

2 學(xué)生習(xí)作：

        教師啟發(fā)思路。

        教師個(gè)別指導(dǎo)。

        同桌互相交流

        推薦代表交流

        師生共同評議。

        獨(dú)立進(jìn)行修改

3 展示臺：

將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)園地”中，請同學(xué)們觀看、評議。

反映自己農(nóng)村家的 景象和生活的文字、畫展或照片。

課后反思：

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