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5《走，我們?nèi)ブ矘洹?/h1>
時(shí)間：2023-05-01 18:17:52 小學(xué)四年級(jí)語文教案 我要投稿
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5《走，我們?nèi)ブ矘洹?/p>教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

5《走，我們?nèi)ブ矘洹?/></p> <p>2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。</p> <p>3、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。</p> <p>第一課時(shí)</p> <p>一、揭示課題</p> <p>1．出示幻燈圖片。</p> <p>圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒玻恳罂磮D說一段話。</p> <p>2．板書課題：5 走，我們?nèi)ブ矘?/p> <p>二、自讀課文</p> <p>1．出示自讀要求。</p> <p>(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。</p> <p>(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。</p> <p>(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。</p> <p>(4)在不懂的地方做上記號(hào)。</p> <p>2．按要求白讀課文。</p> <p>教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。</p> <p>3．檢查自讀情況。</p> <p>(1)指名分段讀課文。</p> <p>教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。</p> <p>(2)檢查字形掌握情況。</p> <p>煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。</p> <p>符：與“附”比較。</p> <p>版：與“板”比較。</p> <p>乖：與“乘”比較。</p> <p>(3)交流詞語的意思。</p> <p>和煦：溫暖。</p> <p>音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。</p> <p>版圖：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。</p> <p>乖乖：不淘氣，聽話。</p> <p>(4)指名說說自己沒讀懂的地方。</p> <p>三、范讀課文</p> <p>放錄音范讀全文。</p> <p>指名說說這篇課文主要告訴我們什么。</p> <p>四、作業(yè) </p> <p>1．正確、流利地朗讀課文。</p> <p>2．用鋼筆描紅。(文后練習(xí)2)</p> <p>3．讀—讀，再抄寫。(文后練習(xí)3)</p> <p>第二課時(shí)</p> <p>一、復(fù)習(xí)檢查</p> <p>1．看拼音，寫詞語。</p> <p>h??x?? m??ik??i b??nt?? hu??ngt??n g??uq?? q??ngcu??</p> <p>( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )</p> <p>2．組詞區(qū)別。</p> <p>照( ) 符( ) 版( ) 乖( )</p> <p>煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )</p> <p>二、細(xì)讀課文</p> <p>1?鎬碌趌、2節(jié)。</p> <p>(1)白由讀課文。</p> <p>(2)討論。</p> <p>①?gòu)哪膬嚎闯錾傧汝?duì)員去植樹的決心很大?</p> <p>(“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號(hào))</p> <p>教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。</p> <p>②哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興?</p> <p>(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語)</p> <p>引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。</p> <p>指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。</p> <p>③少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?</p> <p>告訴學(xué)生“到處”和“青翠”要重讀。</p> <p>(3)練習(xí)有感情地背誦。</p> <p>2．細(xì)讀第3～6節(jié)。</p> <p>(1)指名讀課文。</p> <p>思考：植樹有哪些好處?</p> <p>(2)讀后交流。</p> <p>(相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫(kù)增添新綠綠色希望)</p> <p>(3)進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。</p> <p>①講解光合作用幫助學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸�！�。</p> <p>②“綠色寶庫(kù)”指什么?為什么說森林是“綠色寶庫(kù)”?除了“蓋房，架橋，造船，鋪路”外樹木還有哪些用處?指導(dǎo)讀好第4節(jié)。</p> <p>(“離不開”、“寶庫(kù)”要讀重音)</p> <p>③聯(lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說說“綠色的希望”指什么。想象祖國(guó)處處是“參天的大樹”后的景象，練習(xí)有感情地讀第5、6節(jié)。</p> <p>(4)練習(xí)背誦。</p> <p>3．細(xì)讀第7節(jié)。</p> <p>指導(dǎo)朗讀。</p> <p>師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。</p> <p>學(xué)生練讀課文。</p> <p>三、總結(jié)課文</p> <p>1．齊讀課文。</p> <p>2．分組背誦課文。</p> <p>3．讀讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說說植樹有哪些好處。</p> <p>四、布置作業(yè) </p> <p>選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話。</p> <p>5《走，我們?nèi)ブ矘洹?/p><script>s(

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