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8 卡羅爾和她的小貓 教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-01 17:39:06 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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8 卡羅爾和她的小貓 教學(xué)設(shè)計(jì)

8 卡羅爾和她的小貓 教學(xué)設(shè)計(jì)

 

8 卡羅爾和她的小貓 教學(xué)設(shè)計(jì)

宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊艷

 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。

2.學(xué)習(xí)默讀課文,體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。

3.感受卡羅爾善良美好的童心,并從中受到情感熏陶。

課前準(zhǔn)備

1.課件及生字卡片2.學(xué)生收集小貓的圖片

教學(xué)過(guò)程 

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入  新課

1.同學(xué)們,我們知道許多動(dòng)物都是人類的好伙伴,你最喜歡跟什么小動(dòng)物一起玩耍呢?(生自由暢談,并出示課件,可愛的小狗、小貓等圖片)

2.有一位叫卡羅爾的外國(guó)小姑娘很想有一只自己的小貓,最終她是怎樣得到的呢,讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。(板書課題,指名讀題)

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)一組活潑可愛、生動(dòng)逼真的動(dòng)物圖片,吸引學(xué)生去閱讀課文。)

二、初讀課文,整體感知

1.請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文,注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。并標(biāo)出自然段。

2.教師檢查生字詞掌握情況,并根據(jù)情況及時(shí)正音。

(1)你們覺得哪些字音最難讀,誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家讀一讀?(老師抽出生字卡片,指名讀,并集體認(rèn)讀)

(2)讀準(zhǔn)了字音,我們開小火車讀一讀詞語(yǔ)(課件出示本課詞語(yǔ)) 。

(設(shè)計(jì)意圖:檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況,為閱讀課文掃清文字的障礙。)

三、默讀課文,了解內(nèi)容

1.今天,老師和大家用一種新的讀書方法來(lái)讀這篇課文,“默讀”(師板書) ,什么叫默讀?(指名說(shuō))小結(jié):不出聲,不指讀,用眼看,用心悟。邊讀邊想。

2.學(xué)生默讀課文(第一次),邊讀邊想:讀了課文,你知道了什么?課文講了一個(gè)什么故事?(指名全班交流)

3.學(xué)生默讀課文(第二次 。

(1)哪些地方讓你覺得有趣,為什么?邊讀邊用“―――”畫下來(lái)。

(2)把自己畫下來(lái)的句子、段落默默地多讀幾遍,你一定會(huì)覺得其樂(lè)無(wú)窮。

(3)指名全班交流

老師要注意適時(shí)評(píng)價(jià),并請(qǐng)學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。看誰(shuí)說(shuō)得有趣,那誰(shuí)能讀得比她更有趣呢?(鼓勵(lì)學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上讀出有趣,享受閱讀的快樂(lè)。根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況,出示課文插圖和段落。)

3.默讀課文最后三段(第三次),想一想伯洛為什么沒有離開?你從哪兒知道的?卡羅爾用心地照顧它,和它一起游戲,一起玩耍。鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的感受。

4.領(lǐng)悟文章內(nèi)涵:如果我們關(guān)愛地球上的植物,植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關(guān)愛地球上的動(dòng)物,動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處;如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛他人,別人就會(huì)真情地關(guān)愛我們。(播放課件)

5.小結(jié)默讀的方法:今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文,這種方法很好。你在讀的時(shí)候,可以靜靜地思考問(wèn)題,F(xiàn)在老師向大家推薦一本書,就用默讀的方法在課外讀一讀《我的野生動(dòng)物朋友》。它的作者就是這位法國(guó)小姑娘蒂皮,今年12歲,她從小就生活在非洲的叢林里,小蒂皮把大象視為哥哥,和狒狒相伴,與鴕鳥共舞,連危險(xiǎn)的豹子她也嘗試著去和它接近。她會(huì)跟動(dòng)物說(shuō)話,用眼睛跟動(dòng)物交流。希望同學(xué)們用默讀的方法去感受蒂皮和她的野生動(dòng)物世界,希望同學(xué)們也像小蒂皮一樣熱愛野生動(dòng)物,以真誠(chéng)的愛心關(guān)愛大自然,善待野生動(dòng)物,去營(yíng)造一個(gè)美好的充滿歡樂(lè)友愛的未來(lái)世界。

(設(shè)計(jì)意圖:本課的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀課文,在默讀體會(huì)小貓的得失在卡羅爾的內(nèi)心引起的情感變化。在指導(dǎo)默讀時(shí)采用分層默讀的方法進(jìn)行訓(xùn)練:初次默讀,整體感知全文,速度不必過(guò)快;二次默讀,畫出你覺得有趣的句子或段落,體會(huì)其中的趣味;三次默讀,感悟、欣賞。)

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真大。在生活當(dāng)中你見過(guò)哪些廣告呢?(學(xué)生自由地談自己看到的、聽到的各種廣告。)

2.試著寫廣告詞。

3.課外閱讀作品:《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛犬》、《我的野生動(dòng)物朋友》。

(設(shè)計(jì)意圖:了解生活中的廣告:通過(guò)課外閱讀,進(jìn)行默讀能力的訓(xùn)練,同時(shí)感受閱讀的快樂(lè)與趣味)

這是一節(jié)區(qū)級(jí)研討課教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)效果很好。請(qǐng)老師們指正。

(原創(chuàng)作品)

8 卡羅爾和她的小貓 教學(xué)設(shè)計(jì)

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