決不倒下

決不倒下

教學(xué)目標(biāo)

1。引導(dǎo)學(xué)生了解吉鴻昌與敵人進(jìn)行斗爭的英勇事跡，學(xué)習(xí)吉鴻昌忠于革命事業(yè)、英勇斗爭、堅(jiān)決抗戰(zhàn)、不怕犧牲的大無畏精神。

2。指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，想象吉鴻昌在刑場上與敵人斗爭的情景。

教學(xué)準(zhǔn)備

簡介吉鴻昌的圖片或文字資料等。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)質(zhì)疑。

1。“決不倒下”是什么意思？你聯(lián)想到了什么？

2。本文為什么用“決不倒下”為題？

二、初讀課文，理清文章思路。

學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字字音，讀后思考：課文是按什么順序記敘的？（被捕——被捕后——刑場上——壯烈犧牲）

三、再讀課文，深入理解。

1。抓住課文描寫吉鴻昌言行的句子，深入理解課文內(nèi)容。

2。指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文中的人物對話，吉鴻昌的話要讀得激昂有力，帶有視死如歸、蔑視敵人的語氣。

四、引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解：

（1）從哪里可以看出盡管敵人使盡了花招，但是，吉鴻昌一點(diǎn)兒也不屈服。

（2）為什么吉鴻昌是義正詞嚴(yán)，而敵人卻是張口結(jié)舌。

（3）刑場上，吉鴻昌寫下的詩的意思。

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（4）“我為抗日而死，不能跪下挨槍，我死了，也不能倒下”的意思。

五、布置作業(yè)。

1。抄寫本課生字詞。

2。有感情地朗讀課文。

反饋：達(dá)到了教學(xué)目的。充分感受了共產(chǎn)黨員的大無畏精神。

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