黃山奇石

黃山奇石課 時：第二課時 教學目標： 1、會認14個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡的部分。 3、喜愛黃山，向往去黃山看奇石。 教學重點：1、會寫6個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點：體會黃山石的奇及作者對它的贊嘆。 教具準備：黃山奇石的圖片 教學過程： 一、創(chuàng)設情景引入 1、師：我們的祖國山清水秀，有許多名勝古跡。你知道有哪些美麗的風景嗎？ 2、師：黃山也是我國著名的風景區(qū)之一。今天，老師帶領小朋友一起游黃山，賞黃山石，好嗎？ 3、配樂朗讀（教師范讀）。 二、學習第二段 （投影圖片一） 1、師：看，這是黃山一個有名的風景點，誰來說說，這塊石頭像什么？ 2、師：課文哪一自然段向我們介紹了這幅圖，誰能來讀讀這段話？（出示第二段） 3、聽完同學們的介紹，你對這塊黃山石有什么了解，你覺得這塊黃山石奇在哪？ 4、指導朗讀：這塊黃山石真奇�。≌l能讀出這石頭的奇特來？（個別讀、齊讀） 5、師：這塊石頭叫什么名字？它的形狀像什么？石頭的位置在哪里？（指名回答，師邊畫） 6、歸納學法；剛才，我們抓住哪些內容讀懂第二自然段的？（ 一、讀，找特點 二、讀，了解內容找名字、形狀、位置） 三、學習三、四、五自然段 1、師：課文還詳細向我們介紹了哪幾塊黃山石？（指名回答 教師板書：猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都） 2、接下來，老師要看看哪些同學學習能力最強。請你們按學習第二段的方法選出自己喜歡的段落學習。 （齊讀自學提綱自綱）一、讀，找特點 二、讀，了解內容找名字、形狀、位置 3、學生在小組內朗讀，互相評價。 四、拓展活動 師：我們要成立一家旅游公司，請你們討論如何把自己最喜歡的黃山景點向大家作介紹？ （可用講解、畫宣傳畫、表演黃山石的樣子等） 五、小結 師：是呀，黃山上那些叫也叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著同學們去給他們起名字呢！讓我們再次朗讀課文，去體會黃山石那獨有的奇特之美。（齊讀課文） 六、指導寫字。 1、用小黑板出示要求寫的六個字，讓學生觀察、分析書寫時要注意的地方。 2、學生描紅后評議。 3、教師范寫“安、區(qū)”。 板書設計 黃山奇石（奇形怪狀） 名字 形狀 位置 仙桃石 像個大桃子 山頂 猴子觀海 像猴子 山峰 仙人指路 像仙人 山峰 金雞叫天都 像雄雞 山峰

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