一路花香

邵伯中心小學(xué) 張惠玲

教學(xué)要求：

1、能正確、流利地朗讀課文，把握課文大意，復(fù)述課文。

2、理解本課字詞。

3、通過(guò)自主性學(xué)習(xí)診斷，體會(huì)寓言要闡述的道理，提高自我診斷及群體診斷與矯治的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、基礎(chǔ)性診斷。

揭題，設(shè)問(wèn)：根據(jù)課題，你產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？

二、自主性學(xué)習(xí)診斷。

1、 自讀課文，要求：（1）要有一定的速度。

（1） 把握課文主要內(nèi)容，想想說(shuō)明了什么道理。

（2） 在不懂的地方做上記號(hào)，同桌交流。

2、 檢查初讀情況，落實(shí)以上問(wèn)題。

三、閱讀重點(diǎn)段落，理解性診斷與矯治。

1、選擇自己喜歡的方式閱讀趕興趣的段落，或朗讀，或表演等方法來(lái)交流自己對(duì)課文的理解。

2、學(xué)生閱讀準(zhǔn)備。

3、學(xué)生活動(dòng)，在群體診斷與矯治中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩個(gè)水罐的特點(diǎn)及寓意。

四、遷移練習(xí)，發(fā)展性診斷與矯治。

1、 讀了這個(gè)故事，你有何感受？

2、 生活中有很多人存在著弱點(diǎn)、不足，你能像挑水工那樣善于發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？請(qǐng)舉例練習(xí)。