《江姐》教案設(shè)計

時間：2024-09-14 10:32:52 思穎小學(xué)四年級語文教案我要投稿

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《江姐》教案設(shè)計（通用5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的《江姐》教案設(shè)計，歡迎大家分享。

《江姐》教案設(shè)計（通用5篇）

　　《江姐》教案設(shè)計 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，邊讀邊思，深刻領(lǐng)會詞句的意思。學(xué)會“推敲”詞語的方法。

　　2．學(xué)會11個生字，1個多音字，理解2個詞語。

　　3．能理解課文的思路，認(rèn)識插敘的段落，懂得插敘的作用。

　　4．能辨析反問句和設(shè)問句，進(jìn)一步了解設(shè)問句的作用。

　　5．感受一個真正的共產(chǎn)黨員鋼鐵般的堅強意志，體會今天幸福生活來之不易，不忘革命先烈的斗爭業(yè)績。

　　重點和難點

　　重點：細(xì)讀課文第二、三段，理解通過具體事例說明江姐高貴品質(zhì)的表達(dá)方法。

　　難點：認(rèn)識插敘的段落，懂得插敘的作用。

　　第1課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)生字和有關(guān)詞語。

　　2．初讀課文，整體感知，給課文分段。

　　教學(xué)過程

　　1．導(dǎo)入新課。

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)那些值得我們敬仰、懷念、紀(jì)念和永遠(yuǎn)不忘的優(yōu)秀人物、英雄人物的偉大事跡。

　　2．初讀課文。

　�。�1）聽錄音讀課文。

　　思考：江姐是怎樣的人？從課文中哪一句話可看出來？

　�。�2）討論上面的問題。（竹簽子是竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的。）

　�。�3）簡介江姐的情況。出示人物照片、全家照片。

　　（4）默讀課文，通過查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字新詞。

　　3．檢查自學(xué)情況。

　�。�1）多音字組詞。

　　解（jiě jiè）強（qiáng qiǎng jiàng ）

　�。�2）注意下面的字的正確書寫。

　　萬籟俱寂匪首

　�。�3）理解詞語的意思。

　　令人心悸萬籟俱寂懦夫

　　4．默讀課文，給課文分段。

　�。�1）課文反映了江姐怎樣的'崇高品質(zhì)？這些品質(zhì)是通過哪些具體事例來說明的？

　　（a．江姐奉命去農(nóng)村工作，遭受丈夫被叛徒殺害的打擊，她強忍悲痛，留在丈夫工作的地方工作。B。江姐經(jīng)受了一夜的殘酷折磨，堅貞不屈。）

　　（2）根據(jù)課文內(nèi)容的改變，給課文分段。

　　5．布置作業(yè)。

　�。�1）指導(dǎo)完成作業(yè)本第1、2、3題。

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．細(xì)讀課文第一、二、三大段，理解課文的重點詞句。

　　2．理解通過具體事例來表現(xiàn)江姐的品質(zhì)的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)檢查。

　�。�1）讀準(zhǔn)下面的字：倔強解送屏息

　�。�2）解釋下面的詞語：萬籟俱寂令人心悸通夜未眠

　　2．學(xué)習(xí)課文第二段。

　�。�1）聽錄音，思考：江姐被捕前哪些表現(xiàn)特別感人？

　�。�2）自由讀課文，分別用一句話概括這一段中每個自然段的主要意思。全班交流。

　　要點：

　　a．江姐暫時與丈夫斷絕通訊聯(lián)系。

　　b．江姐奉命去奉節(jié)跟丈夫聯(lián)系。

　　c．江姐得知丈夫犧牲。

　　d．江姐強忍悲痛，離開奉節(jié)。

　　e．江姐留在丈夫工作過的地方工作，因叛徒出賣在萬縣被捕。

　�。�3）默讀課文第5、6自然段，劃出體現(xiàn)江姐不顧個人安危，強忍悲痛的堅強意志。討論交流，理解重點詞句。

　　A．她抬起頭，強壓住內(nèi)心的悲憤……踏著泥濘的路走了。

　　B．她沒哭，嘴唇微微抖動，平靜的吐出了仿佛經(jīng)過千百次考慮的話。

　　（參考課后習(xí)題）

　�。�4）小結(jié)：這兩句寫人物的動作，神態(tài)，表現(xiàn)了人物的思想品質(zhì)。

　　3．學(xué)習(xí)課文第一段、第三段。

　�。�1）自學(xué)課文，思考：這一夜江姐怎樣經(jīng)受殘酷折磨的？

　�。�2）理清課文內(nèi)容后分層。（提審——受審——回牢房）

　�。�3） “提審”與第三段哪句話連接？（“這天夜里帶她出去，看來也不會例外。”）

　�。�4）敵人帶江姐去干什么？（出示女牢房、刑具的圖片）

　　在敵人的毒刑拷打面前，江姐堅貞不屈，表現(xiàn)出鋼鐵般的革命意志，有感情地讀課文。

　�。�5）概括段意。

　　4．布置作業(yè)。

　　（1）完成作業(yè)本上第4、5（1）、（2）題。

　　（2）讀課文。

　　第3課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．細(xì)讀課文第四段，總結(jié)課文。

　　2．理清課文地層次，懂得插敘的作用。

　　教學(xué)過程

　　1．學(xué)習(xí)課文第四段。

　�。�1）自學(xué)課文，思考：難友們從江姐的英雄行為中受到了怎樣的鼓舞？江姐又是怎樣對待同志們的關(guān)懷和慰問的？

　�。�2）理解重點句。

　　“竹簽子是竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的�！�

　　用“鋼鐵鑄成的”跟“竹子做的”做比較，為了說明什么？

　　完成作業(yè)本第5題的第3小題。

　　2．總結(jié)課文。

　�。�1）課文第一、三段主要記敘了什么？（江姐經(jīng)受一夜折磨的經(jīng)過。）

　　（2）第二段主要記敘了什么？能不能把這一段插敘去掉？（第二段的插敘給江姐的英雄事跡做了必要的補充和鋪墊，把事情的起因交待清楚了。）

　�。�3）有感情地朗讀課文中寫江姐在刑訊室里堅貞不屈的

　　《江姐》教案設(shè)計 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握本課5個生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4~5段。

　　3.通過描寫人物語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子，體會人物的思想感情。

　　4.感受江姐英勇無畏、堅貞不屈的革命精神，體會今天幸福生活來之不易。

　　教學(xué)重、難點

　　1分析人物言行、心理，體會人物的思想感情。積累描寫人物語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。

　　2感受江姐英勇無畏、堅貞不屈的革命精神，體會今天的幸福生活來之不易。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：幻燈片(文字)。

　　學(xué)生：了解江姐，了解文章的背景。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入課文

　　師：你們看過《紅巖》這本書或電視劇嗎?到過渣滓洞參觀嗎?哪些人物給你留下了深刻的印象?(指名說)江姐給大家留下了深刻的印象。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)江姐的事跡。(板書課題)

　　(多媒體：簡介江姐的情況。)

　　二、自讀課文，初步感知

　　1.請同學(xué)們用自己喜歡的方式快速地讀課文，邊讀邊思考江姐是怎樣的人?你是從課文中哪些地方看出來的?

　　2.同桌合作學(xué)習(xí)生字新詞。

　　三、瀏覽課文，把握文章脈絡(luò)

　　1.師：請大家快速瀏覽課文，思考作者重點敘述了哪個部分?

　　2.學(xué)生交流，教師引導(dǎo)。

　　3.小結(jié)：文章用2~15段重點敘述了面對死亡時，江姐的從容不迫。一方面從特務(wù)不停地催促來反襯江姐的不慌不忙與從容平靜，另一方面從難友們難過、不安、痛哭、舍不得烘托出江姐不怕犧牲的大無畏精神。我們可以通過這兩條線索，深刻體味江姐那英勇無畏、堅貞不屈的革命精神。

　　四、細(xì)讀課文，感悟積累

　　1.再次默讀課文2~15段，邊讀邊勾畫出描寫江姐動作與神態(tài)的句子或詞語，并多讀幾遍，邊讀邊體會在這部分中，江姐給你留下了怎樣的印象?為什么會留下這樣的印象。

　　2.同桌交流：把你找到的這些段落或句子讀給同桌聽，把你感受最深的地方說出來與同學(xué)分享。

　　3.組織交流：結(jié)合學(xué)生的回答隨機指導(dǎo)理解并讀好有關(guān)句子。

　　4.講解4~5段。

　　江姐梳好了頭，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的陰丹士林布旗袍，脫下了打著“×”號的囚服。

　　藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵，再理著旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子面前看了一下，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去赴什么隆重的典禮似的。

　　(1)出示句子，讀一讀，思考從“梳好了頭”“取出”“脫下”“用手拍拍”“理著”“擦去”“在鏡子面前看了一下”“試著走了幾步”這一系列的動作中，你感受到了什么?這句話在表情達(dá)意上有什么作用?(引導(dǎo)學(xué)生感受江姐面對死亡時的從容不迫，這一系列動作描寫烘托出了江姐對生活的無限熱愛，但為了崇高的革命事業(yè)，她置生死于度外。)

　　(2)再讀，說說這兩段話表現(xiàn)了怎樣的江姐?(臨危不懼、視死如歸、為了革命把個人生死置之度外)

　　(3)理解后有感情地朗讀。(可個別讀、小組讀)

　　5.再次探討“像要去赴什么隆重的典禮似的”深含著的意思。

　　6.還有哪些地方可以感受到江姐崇高的革命精神?(可以引導(dǎo)學(xué)生再讀讀第2、3段，抓住“不慌不忙”“像平常一樣”“平靜的表情”來談感受。)

　　五、品讀課文，再識江姐

　　1.分析江姐的形象。

　　(1)學(xué)生在文中畫出敘述江姐語言的句子。

　　(2)討論：這些內(nèi)容表現(xiàn)了什么樣的江姐?(堅強)

　　(3)學(xué)生發(fā)言，結(jié)合學(xué)生的回答隨機指導(dǎo)理解并讀好有關(guān)句子。

　　2.“要勇敢一些!每一個革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳!”這句話到底表現(xiàn)了怎樣的一種革命品質(zhì)?

　　3.思考：課文結(jié)尾有這樣一段話，“像迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像迎接即將到來的光明�？矗麄兊哪樕铣錆M著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……”作者這樣寫有何用意呢?你感受到了什么?(革命先輩對黨、對革命事業(yè)無限忠誠和堅貞不屈的高尚品質(zhì)。他們的犧牲換來了今天來之不易的`幸福生活。)

　　六、總結(jié)

　　師：是啊，江姐鋼鐵般的意志鼓舞著獄中同志們與敵人進(jìn)行不屈不撓的斗爭，他們和江姐一樣，頑強地等著黎明的到來，等著勝利的槍聲，迎接1949年的春天。可是，喪心病狂的敵人卻在解放軍的炮火快攻克重慶的時候，當(dāng)獄中的同志們就要與親友們團(tuán)聚的時候，敵人將關(guān)在牢中的1000多名的共產(chǎn)黨員殺害在革命勝利的前夕。

　　1.聽歌曲《紅梅贊》(要出示歌詞)。

　　2.同學(xué)們，讓我們把江姐的光輝形象深深地印在頭腦中吧!背誦課文4~5段。

　　《江姐》教案設(shè)計 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課生字，能正確漂亮的讀寫。

　　2、有感情的朗讀課文。分角色朗讀文中對話，讀出相應(yīng)的語氣，背誦課文第4、5段。

　　3、能抓住課文的關(guān)鍵詞句，理解重點詞句的意思。并通過人物的外貌、語言、動作，了解人物內(nèi)心和視死如歸的英雄氣概。激發(fā)學(xué)生對革命先烈的敬仰和懷念。

　　教學(xué)重點：

　　體會通過人物的動作、神態(tài)、語言來表現(xiàn)人物內(nèi)心的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)江姐的資料。

　　教學(xué)安排：

　　兩課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、聽《紅梅贊》，初步了解江姐。

　　1、師：同學(xué)們，我們一起來欣賞一首歌，注意它的歌詞，你知道它的名字嗎？

　　課件1：（放錄音）

　　師：《紅梅贊》是歌劇《江姐》中的主題曲，它借梅花迎寒開放的無私無畏來歌頌江姐為了革命勝利毫不屈服、英勇獻(xiàn)身的斗爭精神，它是為歌頌江姐寫的一首歌。江姐不僅成為了特定時代的流行曲，而且走進(jìn)了小說，走上了銀屏，她是一個怎樣的人呢？請用心閱讀有關(guān)江姐的簡單介紹。

　　2、（出示課件2：江姐生平簡介）

　　師：同學(xué)們請注意江姐被害的日子，1949年11月14日。新中國成立初期，并沒有全國解放，逃亡盤踞在四川重慶的國民黨殘余，知道末日就要來臨，便展開了對革命者殘酷的瘋狂屠殺。本文從小說《紅巖》中截取了江姐臨刑前的一個片段，為我們刻畫了一個革命者的光輝形象。

　　二、初讀課文，解決生字詞，了解大概內(nèi)容。

　　1、師：請同學(xué)們自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，易錯的地方多練讀幾遍，指名分段讀。

　　2、學(xué)習(xí)生字詞。

　�。�1）學(xué)生分段讀，老師及時指正、評價。

　�。�2）齊讀生字詞，抽認(rèn)生字詞卡。

　�。�3）記憶字形，口頭對比組詞。

　　滓擬綱銬簽

　　宰似鋼烤臉

　　3、了解文章大概內(nèi)容。

　　師：課文寫了臨刑前江姐都做了哪些事？

　�。�1）把未寫完的討論提綱塞到床鋪下。

　�。�2）梳妝打扮。

　�。�3）與難友告別，鼓勵勇敢斗爭。

　　三、小結(jié)。

　　師：從上刑場前，江姐的所說、所做、所思中，我們將看到一位具有什么品格的革命女性呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、朗讀全文。

　　2、抄寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、聽寫生字詞，同桌互改。

　　2、說說江姐了臨刑前做了哪些事？

　　二、細(xì)讀課文，解讀人物。

　　1、小組討論學(xué)習(xí)，分析人物性格。

　　師：解讀人物內(nèi)心，需要通過人物的語言動作神態(tài)來傳遞。請同學(xué)們以小組為單位，找出文中有關(guān)江姐的語句，反復(fù)讀，用心體會。用筆在旁邊簡單批注江姐是一個怎樣的人？

　　2、指名匯報，學(xué)生補充，老師板書。

　�。�1）出示藏提綱的相關(guān)語句。（課件3）“這時，江姐正伏在桌子上……像平常一樣梳著她的頭。”

　　從“不慌不忙”中，充分體現(xiàn)了江姐的機智，勇敢，考考慮事情周密。

　　板書：機智、考慮事情周密。

　�。�2）出示江姐臨刑前梳妝打扮的相關(guān)句段。（課件4）“江姐梳好頭……像要去赴什么隆重的典禮似的�！�

　　可以烘托出江姐對生活的熱愛和愿為崇高理想獻(xiàn)身的精神。

　　板書：熱愛生活、獻(xiàn)身理想。

　　指導(dǎo)讀。試填詞背誦。

　　（3）出示與難友話別的相關(guān)語句。（課件5）

　　“江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！”

　　“最后的考驗”指的是什么？

　　體會到江姐的鎮(zhèn)定，寧死不屈。

　　板書：勇敢、寧死不屈

　　我們該用什么樣的語氣讀這段話呢？練習(xí)朗讀。讀出鎮(zhèn)定，堅毅。

　　三、梳理文章的開頭和結(jié)尾。

　　師：面對即將來到的全國解放，國民黨垂死掙扎，他們?nèi)绾螌Υ锩�，革命者又是如何對待犧牲的�?

　　齊讀開頭與結(jié)尾。

　　師：（課件6）以“轉(zhuǎn)移”為名，暗殺革命者。可見，國民黨知道自己走上了窮途末路，來日不多，內(nèi)心無比_______。

　　面對犧牲，革命者“臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……”可見他們_________的精神？

　　再次齊讀最后一段，讀出革命者堅信革命必勝的信心來。

　　四、拓展閱讀，體會品質(zhì)，抒發(fā)心聲。

　　1、師：同學(xué)們，渣滓洞中的敵人為了獲取機密，對牢房里的每一個同志都進(jìn)行了非人的折磨，吊人木架，老虎凳，電椅子，煤火爐，手銬腳鐐，竹簽子等刑具，把他們折磨的死去活來。據(jù)說，江姐一個多月來，在獄中經(jīng)受了七次酷刑，每次都被折磨的昏過去�？墒撬紤{著堅強的意志，憑著對黨的.無限忠誠硬挺過來的。江姐鋼鐵般的；；鼓舞著集中營的同志們與敵人進(jìn)行不屈不撓地斗爭他們和江姐一起等待黎明的到來，等著勝利的槍聲�？墒菃市牟】竦臄橙藚s在解放軍的炮火快攻克重慶的時候，當(dāng)集中營大的同志們就要與親友團(tuán)聚的時候，在他們逃離的前一天晚上，將關(guān)在牢里的1000多名共產(chǎn)黨員殺害在革命勝利的前夕。

　　2、（課件7）同學(xué)們，書讀到這，你想對江姐，對那些為國捐軀的革命烈士說些什么呢？把你的感受寫下來吧。

　　3、聽紅梅贊，再讀課文。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、寫讀后感。

　　2、讀小說紅巖。

　　《江姐》教案設(shè)計 4

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了外柔內(nèi)剛的江姐在痛失丈夫的情況下，向黨組織平靜地吐出仿佛經(jīng)過千百次考慮的話：“這算不得什么”，并要求留在丈夫工作過的地方繼續(xù)對敵斗爭，江姐真的是鐵石心腸嗎？為什么？

　　是呀，江姐是位英雄，她也是一名普通的妻子，有著我們一樣的情感，可是為了革命的勝利，她要強忍住多少悲痛呀，“這算不得什么”看似平淡的一句話，卻隱藏著多少英雄悲傷的故事。

　　二、學(xué)習(xí)第二件事

　　江姐入獄后，她又有哪些堅強的表現(xiàn)呢？快速默讀課文的二三部分，找出一句與板書相似的話。

　　指名答，板書這算不了什么這指什么？板書毒刑拷打

　　這真的又算不了什么嗎？請同學(xué)們輕聲地讀7—18小節(jié)，遇到你感到特別揪心、特別有感受的句子，做上記號，用心地多讀幾次，想辦法把它讀好。

　　交流反饋，哪些句子深深地打動了你的心？請你讀讀，談體會。

　　估計

　　1、江姐回答說：“上級的姓名住址，我知道；下級姓名住址，我也知道。但是，這些都是我們黨的秘密，不能告訴你們�！�

　　江姐會怎樣地回答呢？請你修改提示語，選擇一種，讀出自己的感受。自由讀，指名讀。

　　2、竹簽子一根一根地釘在江姐的指頭里，也一根一根地釘在同志們的心里。

　　3、一會兒，聽見一陣令人心悸的潑涼水的聲音。

　　4、又是一陣令人心悸的潑涼水的聲音。

　　指導(dǎo)朗讀，把你的情感融進(jìn)這些句子，你感到自己心痛了，就能讀好了。

　　同學(xué)們，俗話說十指連心呀，這是多么殘忍的酷刑啊，敵人為了獲取機密，對牢房里的同志進(jìn)行非人的折磨，讓我們登陸重慶渣滓洞的網(wǎng)頁，看看刑訊室的情景，

　　{登陸網(wǎng)頁瀏覽，師作簡單介紹}同學(xué)們，我們看到的是吊人木架、老虎凳、電椅子、煤火爐、粗繩子、手銬腳鐐、竹釬子等等。這些都是原物，由于事隔50多年，黑不溜秋、銹跡斑斑�？煽瓷先ナ嵌嗝磹憾竞蛷埧瘛．�(dāng)年的革命者就是戴著這樣的手銬被推進(jìn)這個屋里，幾個五大三粗、兇神惡煞的特務(wù)不停地變換著刑具，把他們折磨得死去活來。據(jù)說，一個多月來，江姐在獄中經(jīng)受了七次酷刑，每次都被折磨地昏過去，可是她都憑著堅強的意志，憑著對黨的無限忠誠硬是挺過來了。

　　讓我們再來讀讀這幾句話，感受肯定不同，齊讀這幾句話。

　　還有哪些句子你很有感受？請讀一讀，讀出自己的感受。

　　重點句子：這時候，大家發(fā)現(xiàn)，她在遭受敵人嚴(yán)刑拷打的時候，因為忍痛，咬緊牙關(guān)，連嘴唇也咬破了。

　　你有過疼痛的體驗嗎？把自己的體驗融進(jìn)去讀，指導(dǎo)朗讀，體會江姐的'堅強。

　　三、學(xué)習(xí)第三部分深受鼓舞

　　同學(xué)們，江姐忍受各種毒刑折磨，寧死不屈，堅守黨的秘密。這種高尚的革命氣節(jié)深深地感染了我們，與她一起共患難的同志們都關(guān)心江姐的身體，都為江姐的英雄行為感到驕傲，許多慰問信和詩從各個牢房秘密的傳到女牢房里，我們來讀讀其中的一封，{出示信的內(nèi)容}

　　自由讀信的內(nèi)容，選取幾句話，想辦法把它讀好，想辦法打動所有同學(xué)的心。

　　重點指導(dǎo)：當(dāng)我們每餐咽下霉米飯的時候，當(dāng)我們被半夜的敲梆聲----------

　　這是難友們對江姐說的話，作為生活在新時代的少年，你能模仿著說說自己的想法嗎？

　　指名說，是呀，我們可以忘記很多人很多事，但是我們永遠(yuǎn)不能忘記這些共和國的英雄，把這份深切的懷念，誠摯的情感用你的讀表現(xiàn)出來吧，指名讀，配樂齊讀。（紅梅贊）

　　四、寫詩頌英雄

　　此時此刻，如果你是畫家你要作什么？你是歌唱家呢？可我什么也不是，我只是一名教師，你們有什么建議？

　　我想寫一首詩，來贊美英雄，這首詩我已經(jīng)完成了開頭，就是板書，痛失丈夫算不得什么嚴(yán)刑拷問算不了什么請你們小組合作，幫老師完成這首詩。

　　小組活動，交流。

　　五、總結(jié)

　　自選作業(yè)

　　1、摘記課文中感人的句段，做一篇讀書筆記。

　　2、準(zhǔn)備一個英烈故事，在班隊上交流

　　3、看一部英雄的故事片，寫一篇觀后感。

　　《江姐》教案設(shè)計 5

　　課文說明：

　　這是一篇記敘文。記敘了江竹筠同志不顧個人安危堅持為黨工作以及向?qū)橙说膰?yán)刑審訊，堅貞不屈的英雄事跡，歌頌了英勇無畏的斗爭意志和寧死不屈的高尚品質(zhì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、分析人物言行、心理，體會思想感情。

　　2、積累描寫人物語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。

　　3、學(xué)習(xí)革命先輩對黨、對革命事業(yè)無限忠誠和堅貞不屈的高尚品質(zhì)。

　　4、有感情地朗讀課義。

　　教學(xué)重點：

　　分析人物言行、心理。

　　教學(xué)難點：

　　體會作者所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入新課：今年全國上下人民共慶中華人民共和國誕生50周年，然而新中國的成立是無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的。今天我們學(xué)習(xí)《江姐》一課，將了解革命烈在獄中，在敵人的嚴(yán)刑拷打面前堅貞不屈的'英雄事跡。讓我們懷著對先烈們無限崇敬的心情，認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課。

　　2、入學(xué)習(xí)第一段

　　自由讀。

　　思考：第一段有2個問句，各是什么問句？它的作用是什么？

　　明確：一個反問句，肯定、說明人家都認(rèn)識江姐。

　　一個設(shè)問句，有意先提出問題，設(shè)置懸念。

　　3、學(xué)習(xí)第二段

　�。�1）小聲讀，講解插敘在文中的作用

　　明確：為下面的情節(jié)作了鋪墊，對江英雄姐形象的刻畫很有幫助。

　　（2）抓住閱讀思考2（1）（2）題學(xué)生議論，這些句子表現(xiàn)了讓姐怎樣的高尚品質(zhì)？

　　明確：抓住重點詞語，結(jié)合江姐們心理、神態(tài)、動作、語言談，體會所表達(dá)的思想感情。

　　4、小學(xué)習(xí)第三段

　　（1）默讀課文