《美麗的公雞》教案

《美麗的公雞》教案 

 美麗的公雞

執(zhí)教者：海頭鎮(zhèn)陳鐵黎明小學(xué) 劉艷坤

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詞語(yǔ)意思。

2、引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)人美不美不光看外表，而在于能不能幫助人們做事的道理。

3、使學(xué)生受到初步的審美教育和熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

4、分角色，有感情地朗讀課文

5、能用自己的話復(fù)述故事。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)抓住公雞動(dòng)作、行為的前后對(duì)比，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解老馬的話的含義。

教具準(zhǔn)備：

自制幻燈片、錄音帶、頭飾

教學(xué)時(shí)數(shù)：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)（略）

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：放音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞《小小公雞》

一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課

二、整體感知

聽(tīng)課文錄音，一邊聽(tīng)一邊思考

1、這篇課文共有及格自然段？

2、主要講了一件什么事？

三、自讀自悟，質(zhì)疑問(wèn)難

1、學(xué)生默讀課文。老師提出要求：通過(guò)讀書(shū)，你知道了些什么？有什么不懂、不理解的地方嗎？

2、學(xué)生發(fā)言

四、梳理結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)全文

1、學(xué)習(xí)第一自然段

（1）、理解“自以為”的意思

（2）、找出描寫(xiě)公雞驕傲的詞語(yǔ)

（3）、指導(dǎo)朗讀

過(guò)渡：這只公雞整天不干活，干什么去呢？

2、學(xué)習(xí)第二自然段

（1）、指名朗讀，出示問(wèn)題：

A、這段共有幾句話？

B、公雞來(lái)到什么地方？它和誰(shuí)比美呢？

C、公雞是怎樣稱(chēng)呼啄木鳥(niǎo)的？

D、啄木鳥(niǎo)是怎樣回答的？啄木鳥(niǎo)和公雞比美嗎？

E、公雞聽(tīng)了怎么樣？

（2）、師生交流，檢查學(xué)習(xí)情況

（3）、分角色朗讀

（4）、表演

3、學(xué)習(xí)第三、四自然段

（1）、運(yùn)用第二自然段的學(xué)習(xí)方法，分組自學(xué)三、四自然段

（2）、匯報(bào)自學(xué)情況

（3）、分角色朗讀

4、學(xué)習(xí)第五、六自然段

（1）、指名郎讀

（2）、理解老馬的話，做練習(xí)

（3）、有感情地朗讀

（4）、小結(jié)

五、總結(jié)全文

六、布置作業(yè)

 

 

 

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