語(yǔ)文教案－《寓言·濫竽充數(shù)》

時(shí)間：2023-05-01 17:00:25 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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語(yǔ)文教案－《寓言二則·濫竽充數(shù)》

課題：《寓言二則·濫竽充數(shù)》

一、⑴師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二十三課《寓言二則》中的第一篇《濫竽充數(shù)》。（師板書課題：寓言二則· 濫竽充數(shù)）

⑵師：什么叫寓言？（指名回答）

師小結(jié)：寓言這種文學(xué)作品形式我們以前已經(jīng)接觸過(guò)，它往往是通過(guò)一個(gè)短小精悍的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)十分深刻的道理。

⑶列舉你所知道的寓言故事。（指名回答）

⑷檢查預(yù)習(xí)情況：指名讀生字詞和課文。

二、新授：

⒈生齊讀課文第一段，思考這一段主要講述了什么內(nèi)容。

①“排場(chǎng)”是什么意思？（指名答。本文指齊宣王所喜歡的那種奢侈鋪張的場(chǎng)面�！皥�(chǎng)”讀輕聲）

②這一段主要講述了什么內(nèi)容？（指名答。齊宣王喜歡聽(tīng)竽，而且喜歡聽(tīng)三百人一起吹。）

③本段最后一句話“常常叫三百人一起吹給他聽(tīng)”，這句話為下文埋下了伏筆。

⒉指名讀課文的第二段。（要用夸張的語(yǔ)調(diào)讀描寫南郭先生裝腔作勢(shì)的那幾句話）

①他看到這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)指什么？（指名回答。常常叫三百人一起吹給他聽(tīng)）

②“待遇”是什么意思？（指名回答。本文指齊宣王給南郭先生的報(bào)酬）

③“裝腔作勢(shì)”是什么意思？（指名回答。裝出一種腔調(diào)，作出一種架勢(shì)來(lái)蒙騙人或嚇唬人）根據(jù)這兩句話，你能在插圖中找到南郭先生嗎？這句話生動(dòng)的描寫出南郭先生裝模做樣、弄虛作假的丑態(tài)，最后一句話則說(shuō)明了他很會(huì)作假，作假成功。

④就是這樣一個(gè)根本不會(huì)吹竽的人，居然能在吹竽隊(duì)成功的混了下去，同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下是什么原因。（指名回答。客觀：常常叫三百人一起吹；主觀：他很會(huì)作假。稍作引申：制度的缺陷，選拔制度，崗位制度等）

⒊像這樣一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、弄虛作假的人，難道真能永久的這樣混下去嗎？我們接著看課文的三、四兩段。（指名讀�！鞍ぁ弊x“āi”）

①事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折。什么轉(zhuǎn)折？（指名回答。齊宣王死了，齊湣王繼承了王位）

②“脾氣”是什么意思？（指名回答。本文指性情好惡）

③南郭先生為什么混不下去了？（指名回答。齊湣王不喜歡齊奏，他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生混不下去了，只好逃走了。）

⒋這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？（分小組討論，選代表發(fā)言）

⒌師生共同小結(jié)：沒(méi)有真正才干而不會(huì)裝會(huì)、弄虛作假、混在行家里充數(shù)的人是經(jīng)不起考驗(yàn)的，他的真面目終究會(huì)暴露的。

師：希望我們大家都不要做南郭先生那樣的人，而要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三、作業(yè) ：

⒈課后熟讀課文；

⒉抄寫生字詞。（也可安排拓展內(nèi)容）

四、板書設(shè)計(jì) ：寓言二則·濫竽充數(shù)