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北師大版小學(xué)語文第六冊《最美的花束》教學(xué)設(shè)計及實錄
一、學(xué)情分析
《最美的花束》以詩歌的形式描繪了在世界的各個角落,不論人種、膚色,大家都友好相處,沒有種族歧視。學(xué)生都很喜歡這樣的詩歌形式,但詩歌涉及種族的平等與尊重,學(xué)生理解起來有一定難度,因為學(xué)生對相關(guān)的知識不熟悉,尤其對種族歧視缺乏了解。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、理解詩的內(nèi)容,體會詩歌表達的思想情感。
3、讓學(xué)生明白人與人之間是平等的,應(yīng)該互相尊重。
三、教學(xué)過程
(一)課前預(yù)習(xí)
課前布置學(xué)生收集關(guān)于世界人種的相關(guān)資料,如文字介紹,圖片等,豐富學(xué)生認知。
(二)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1、請學(xué)生展示課前收集的資料。
2、播放錄象(介紹世界人種的短片),豐富學(xué)生感知。
3、同學(xué)們,我們的世界豐富多彩,在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色,不同種族的人們,例如,我們中國人就是黃皮膚、黑眼睛的黃種人,還有白皮膚、藍眼睛的白種人,卷曲黑發(fā)、黑眼睛的黑種人……盡管膚色不同,可我們象兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。有一位美國詩人就寫了這樣一首詩——最美的花束。
4、指名讀課題,指導(dǎo)把課題讀得很美。
(三)自學(xué)課文
要求學(xué)生自由朗讀課文,標(biāo)畫出不認識的字,想辦法認識,有疑問的地方可以做標(biāo)記。
檢查自學(xué)情況:請五名同學(xué)分節(jié)讀課文,引導(dǎo)學(xué)生評價是否讀得正確、流利。教師相機板書生字:漆、冠。
除了說“漆黑的頭發(fā)”,還能說漆黑的什么?引導(dǎo)學(xué)生用漆黑說句子。
“冠”是一個多音字,你知道嗎?學(xué)生給它注音組詞。
同桌合作朗讀課文,注意互相評價。
男女生合作讀課文,男生朗讀一、二節(jié),女生朗讀三、四節(jié),第五節(jié)齊讀。
(四)理解課文
1、讀了課文,你知道或讀懂了什么?
引導(dǎo)學(xué)生說一說:你覺得最美的花束是什么?指導(dǎo)有感情地朗讀第五節(jié)。
2、練習(xí)用句式說話,理解課文內(nèi)容。
根據(jù)課文內(nèi)容填空:
藍眼睛和黑眼睛一樣____________________ 。
__________ 和_________一樣 _________________ 。
3、教師范讀課文。
請學(xué)生評評:你最喜歡老師讀的哪個地方?
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
5、配樂朗讀,體會情感
四、教學(xué)實錄
(一)導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D畫,我們一起來看看好嗎?(課件出示)圖上畫著什么?生:圖上畫著一群孩子。
師:很好,你說出了自己看到的,要是能說出你想到的,就更好了。
生:我看到幾個小朋友圍著一個坐在輪椅上的小孩,他們好象在唱歌。
師:有進步。
生:美國的、外國的和中國的小朋友手拉手地圍在一起唱歌跳舞。
師:外國就包括美國,可以不用在重復(fù)美國,你能把剛才那句話再說一遍嗎?
生:外國的和中國的小朋友手拉手地圍在一起唱歌跳舞。
師:不錯,馬上改過來了,誰接著說?
生:圖上畫了黑人、白人小朋友在一起游戲,很快樂!
師:同學(xué)們說得真好,我們的世界就是這樣豐富多彩,在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色,不同種族的人們,例如,我們中國人就是黃皮膚、黑眼睛的黃種人,還有白皮膚、藍眼睛的白種人,卷曲黑發(fā)、黑眼睛的黑種人……盡管膚色不同,可我們向兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。有一位美國詩人就寫了這樣一首詩——最美的花束。
師:誰愿意讀讀課題?
生:朗讀課題。
師:能讀得更美些嗎?生面帶微笑,美美地朗讀。
師:讀了課題,你有什么問題嗎?
生:最美的花束是什么呢?
生:它為什么是最美的呢?
師:同學(xué)們
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